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Demander aux étudiants de relater par écrit une analyse de situation vécue en stage sur un journal de bord ou portfolio. Puis une deuxième analyse de situation. En fin de semestre ou de cursus, reprendre ces situations et prendre conscience de son évolution et du chemin parcouru.

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Ne jamais oublier que les étudiants savent et connaissent des choses qui ne font pas parti des champs de compétence des formateurs. Les valoriser en les encourageant à transmettre leur compétences aux autres.

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https://www.youtube.com/watch?time_continue=56&v=8Gv0H-vPoDc

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Transformer le contenu de son cours pour qu'il nous plaise à nous même et qu'on trouve du plaisir à le mettre en place, le partager. En présentiel les apprenants ressentent beaucoup ces choses là.

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L'humour est un outil puissant de re-mobilisation d'attention. Et puis ... ça détend tout le monde !

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Offrir des croissants aux étudiants à chaque début de cours !
(Ceci est une blague, censée vous encourager à déposer vos idées !)