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Non, la rentrée scolaire n'a pas été décalée au 18 septembre

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Sur TikTok, des vidéos affirment (à tort) que la rentrée a été reportée au 18 septembre. C'est en fait un coup de pub pour une application... qui n'inspire pas totalement confiance.

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Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans

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Vinz et Lou permet d'aborder les grands enjeux de société avec les 7-12 ans : parcours guidés, vidéos et activités interactives sur 8 thématiques

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Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans

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Vinz et Lou permet d'aborder les grands enjeux de société avec les 7-12 ans : parcours guidés, vidéos et activités interactives sur 8 thématiques

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Les réseaux sociaux - communication par Internet CE2 - CM1 - CM2 - 6e - Cycle 3 - EMC

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Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans

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Vinz et Lou permet d'aborder les grands enjeux de société avec les 7-12 ans : parcours guidés, vidéos et activités interactives sur 8 thématiques

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Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans

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Vinz et Lou permet d’aborder les grands enjeux de société avec les 7-12 ans : parcours guidés, vidéos et activités interactives sur 8 thématiques

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C'est quoi les médias ? - 1 jour, 1 question

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A quoi ça sert de s'informer ? - 1 jour, 1 question

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D'où viennent les informations ? - 1 jour, 1 question

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C'est quoi le métier de journaliste ? - 1 jour, 1 question

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Dessin de presse : comment l’aborder avec les élèves ? | Formation enseignant

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Parcours de formation d’une durée d’une deux trente et traitant du dessin de presse pour aborder les thèmes d’éducation à l’image et le thème de

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C'est quoi un journal ? (EP. 704) - 1 jour, 1 question

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Fausses nouvelles : guide des questions à se poser face à une information

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Comment évaluer la qualité et la pertinence d'une information et discerner le vrai du faux ? Voici quelques questions à se poser au quotidien.

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Riz en plastique : info ou intox ? (vidéo et matériel pédagogique) | Penser critique

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Déclic' Critique n°1 : Comment vérifier l'authenticité d'une vidéo publiée sur les réseaux sociaux (< Clemi) Le kit pédagogique est à télécharger ici. Présentation de la séquence pédagogique sur le...

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C'est quoi les fake news ? - 1 jour, 1 question

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2. Rechercher un parcours

3. Construction de l'information : comment l'expliquer aux élèves ?

s'emparer des thématiques transversales, cycle 3, cycle 4, cycle 2, cycle 1, école maternelle, école élémentaire, collège

Comment se définit l'information ? Comment se construit-elle ? Et quels en sont les circuits ? Dans ce parcours, découvrez des éclairages de professionnels de l'information, ainsi que des jeux de rôles à réaliser en classe pour répondre de manière illustrée et argumentée à ces questions.

Ce parcours de formation est accompagné par un chatbot assistant de parcours, conçu pour faciliter votre progression et répondre à vos questions tout au long de votre apprentissage.
Pour en savoir plus sur le chatbot : l'assistant de parcours e-INSPÉ.

Créé par

Elsie Russier, responsable du pôle labo formation, CLEMI

Sylvain Joseph, ingénieur de formation, CLEMI

Xavier Gillet, ingénieur de formation, CLEMI

Crédits

Auteurs : Xavier Gillet, Sylvain Joseph Un parcours créé avec le Clémi.​​

Experts intervenants : Placide, Isabelle Féroc Dumez ​

​​ Équipe e-INSPÉ :
Directeur de projet  : Benjamin Bérut Référente pédagogique : Claude Pereira
Cheffe de projet : Sophie Roué
​

Production :
Marie-Caroline Missir , Tatiana Joly, Marie-Odile Dupont ​

​​​​​​Directeur de production audiovisuelle  : Geoffrey Courcelle Production audiovisuelle :
Réalisation : Floriane Le Maître , Armel Sallan , Gérard Meunier Image : Ruddy d'Alexis, Gérard Meunier, Armel Sallan
Son : Nadjim Mioudi , Philippe Garnier Montage : Nicolas Jeanneau, Gérard Meunier, Yoen Le Guennec
Étalonnage : Nicolas Jeanneau Mixage : Youenn Chevalier, Romuald Herrero
Équipe et moyens techniques : Virginie Héricourt, Céline Razac Vilanova , Emmanuel Bourdeau.

Identité sonore : Ulric Santore​

Remerciements : Nathalie Olry et ses élèves de grande section à l'école maternelle Alain de Meaux.

Dans ce parcours, vous allez :

maîtriser les éléments de base sur la notion de construction de l'information ;

aider les élèves à comprendre le mécanisme de construction de l'information, et ainsi être en mesure de reconnaître les critères qui définissent une " vraie " information ;

imaginer des séquences de classe ludiques et interactives d'éducation aux médias et à l'information (EMI) sur le thème de la construction de l'information.

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Construction de l'information : comment l'expliquer aux élèves ?

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Parcours de formation traitant de la construction de l'information. Composé de trois étapes totalisant deux heures trente de formation, ce parcours propo

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Les désordres de l’information : comment les aborder avec les élèves ? | Formation enseignant

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Parcours de formation composé de trois étapes pour travailler sur la manière dont se construit la désinformation, les théories du complot, les fake ne

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Hiérarchisation de l’information : comment la faire comprendre aux élèves ? | Formation enseignant

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Parcours de formation composé de trois étapes pour travailler sur la manière dont se construit l’information, par la connaissance du circuit de l’in