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La classe de Séverine Marquès a eu la chance de pouvoir continuer en classe le projet avec le retour à l'école progressif des élèves. Découvrez leurs propositions :

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Enregistrements vidéo de l'atelier de mise en voix

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Enregistrements vidéo de l'atelier de mise en voix

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_complet Les phrases et les gestes 11 mars 2020

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Ci-dessous les textes retravaillés et le déroulé proposé par Valérie Philippin pour la mise en voix du texte lors de l'atelier du 11 mars 2020.

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5 St Martin de Laye Philippe Dandonneau texte et mise en jeu

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Ci-dessous les textes réalisés par les 23 élèves de la classe de CM1/CM2 de l'école de Saint Martin de Laye lors de leurs ateliers d'écriture avec Frédéric Forte le 15 janvier et le 5 février 2020

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Ci-dessous les textes retravaillés et le déroulé proposé par Valérie Philippin pour la mise en voix du texte lors de l'atelier du 12 mars 2020.

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Textes et proposition de mise en jeu - Classe de Séverine Marques

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Frédéric Forte a proposé des ateliers d'écriture le 16 janvier et le 6 février 2020 avec les 26 élèves et leur enseignante.

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Ci-dessous les textes retravaillés et le déroulé proposé par Valérie Philippin pour la mise en voix du texte lors de l'atelier du 12 mars 2020.

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Texte et proposition de mise en jeu - Classe de Pierre Bourdeau

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Frédéric Forte a proposé des ateliers d'écriture le 16 janvier et le 6 février 2020 avec les 26 élèves et leur enseignant.

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Enregistrement audio du filage de la chanson pendant l'atelier de mise en voix

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Enregistrement audio du filage de la chanson pendant l'atelier de mise en voix

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Ci-dessous les textes retravaillés et le déroulé proposé par Valérie Philippin pour la mise en voix du texte lors de l'atelier du 13 mars 2020.

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Proposition de mise en voix - Classe de Sylvie Lestrade

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Ci-dessous les textes réalisés par les 28 élèves de la classe de CM2 de l'école de Libourne Centre lors de leurs ateliers d'écriture avec Frédéric Forte le 17 janvier et le 7 février 2020

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Ulysse et Arthur

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Théo et Nathanaël

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Reda et Louis

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Noham et Amine

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Melvin et Pacôme

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Mariam et Antoinette

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Maëlyss et Souad

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Inès et Trinidad

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Elwan et Lorenzo

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Anaé et Théodore

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Ana Maria Ikram

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Abel et Maïeul

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Enregistrements vidéo de l'atelier de mise en voix

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Enregistrements vidéo de l'atelier de mise en voix

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Ci-dessous les textes retravaillés et le déroulé proposé par Valérie Philippin pour la mise en voix du texte lors de l'atelier du 13 mars 2020.

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Proposition de mise en jeu - Classe de José Tortosa

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Ci-dessous les textes réalisés par les 25 élèves de la classe de CE2/CM1 de l'école Libourne Centre lors de leurs ateliers d'écriture avec Frédéric Forte le 17 janvier et le 7 février 2020

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Poème 12

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Poème 11

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Poèmes 8 et 9

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Poème 7

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Poèmes 5 et 6

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Poème 3 (suite)

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Poèmes 1, 2 et 3

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poèmes 1 - 2 et 3 comment dire les phrases refrains .WAV

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Enregistrements de l'atelier de mise en voix

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Enregistrements de l'atelier de mise en voix

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Ci-dessous les textes retravaillés et le déroulé proposé par Valérie Philippin pour la mise en voix du texte lors de l'atelier du 13 mars 2020.

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Texte et proposition de mise en jeu - Classe Carlos Ferreira

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Frédéric Forte a proposé des ateliers d'écriture le 17 janvier et le 7 février 2020 avec les 28 élèves de la classe et leur enseignant Carlos Ferreira.

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Valérie Philippin propose une mise en voix de la chanson :

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4) on regarde autour de nous - modèle Valérie

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Valérie Philippin propose une mise en voix de la chanson :

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Valérie Philippin propose une mise en voix de la chanson :

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Valérie Philippin propose une mise en voix de la chanson :

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Ci-dessous le déroulé proposé par Valérie Philippin pour la mise en voix du texte lors de l'atelier du 9 mars 2020.

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Proposition mise en jeu - Classe d'Annie Renault

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Ci-dessous les textes réalisés par les 23 élèves de la classe de CM1/CM2 de l'école d'Espiet lors de leurs ateliers d'écriture avec Frédéric Forte le 16 janvier et le 6 février 2020

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Valérie Philippin propose une mise en voix de la chanson :

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C'est très énervant ! - Classe de Stéphanie Camps

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Ci-dessous le déroulé proposé par Valérie Philippin pour la mise en voix du texte lors de l'atelier du 10 mars 2020.

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Proposition de mise en jeu - Classe de Stéphanie Camps

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Ci-dessous les textes réalisés par les 21 élèves de la classe de CM2 de l'école Jean Elien Jambon lors de leurs ateliers d'écriture avec Frédéric Forte le 14 janvier et le 4 février 2020

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Ci-dessous le déroulé proposé par Valérie Philippin pour la mise en voix du texte lors de l'atelier du 10 mars 2020.

- Chacun choisit 2/3 phrases à dire en soliste accompagnées chacune d’un geste (voir avec Guilaine : qui dit quelle phrase ?) à apprendre par cœur. Bien porter la voix.

- Les chanteurs sont disposés en demi cercle face public, divisés en trois groupes avec 3 meneurs

- Jeu de direction à 3 meneurs : 1 geste de direction pour « elle chante » en collectif = inspiration puis  durée du son et geste de fin de son (en cluster, chacun sa hauteur de son) en variant les durées ; un autre geste pour inviter les solistes à dire leur phrases en avançant d’un pas et retour.

Chaque groupe alterne « Elle chante » et les phrases solistes, le tout se superpose.

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Ci-dessous les textes réalisés par les 19 élèves de la classe de CM1 de l'école Jean Elien Jambon lors de leurs ateliers d'écriture avec Frédéric Forte le 14 janvier et le 4 février 2020

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Ci-dessous le déroulé proposé par Valérie Philippin pour la mise en voix du texte lors de l'atelier du 10 mars 2020.

75 phrases, se les répartir, 2/3 phrases chacun

Entrer, circuler en disant les phrases pas trop fort, une rumeur (prendre des portes entre les autres qui circulent). Maïssa crie « arrête de parler ! », tout le monde tombe par terre sans bruit (couché ou assis selon la place sur scène)

Comme endormi au sol, tenir chacun une note BF (Bouche Fermée) cela dorme un cluster.

Sur le cluster, se relever individuellement circuler dans l’espace et s’arrêter de tps et tps pour dire une de ses phrases mezzo forte (puis associer un geste qui va avec ?).

Retomber par terre, rejoindre le cluster avec une note BF, se relever etc…

Ne pas se lever tous ensemble, être à l’écoute pour varier le nombre de personnes qui circulent.

A la fin, Maïssa crie « Arrête de parler ! » tout le monde se lève, on respire ensemble et on chante « Ma sœur dessine une maison bleue », chacun sur une note au choix.

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Ci-dessous les textes réalisés par les 28 élèves de la classe de 6ème "Loyauté" du collège d’Arveyres lors de leurs ateliers d'écriture avec Frédéric Forte les 3 et 4 février 2020