# data[].attributes.body
lidiabryl14@o2.pl

# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com
monika_okuniewska@op.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
magda.syl@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
hanna.rzadkowska1@wp.pl

# data[].attributes.body
Kochani!
Oto wyzwania dla Was na ten tydzień - 11.05. - 15.05.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
Moi drodzy, od momentu chrztu świętego staliśmy się chrześcijanami, czyli uczniami Pana Jezusa. Na podstawie fragmentu z Pisma Świętego, z listu św.  Pawła do Efezjan, odpowiedzcie proszę na pytanie, po czym można poznać dobrego chrześcijanina. Odpowiedź zapiszcie w zeszycie lub na kartce, jeśli to możliwe, prześlijcie zdjęcie na powyższy adres e-mail.

# data[].attributes.headline
14.05.2020.  Czwartek                        Muzyka - lekiem na stres - gramy na kubkach.                    

# data[].attributes.subject
14.05.2020.  Czwartek                        Muzyka - lekiem na stres - gramy na kubkach.                    

# data[].attributes.body
Witajcie Kochani!
Jak wiecie z poprzednich lekcji grać można na różnych sprzętach.
W tym tygodniu proponuję Wam naukę gry na kubkach. Przygotujcie sobie plastikowy lub papierowy kubek. Otwórzcie poniższy link
i małymi krokami, tzn. powoli nauczcie się grać na kubku na razie jednym.

https://www.youtube.com/watch?v=hV1wtudLdUs&fbclid=IwAR37y6cJ9hdyL2kTosNiBC59YBQ02IqHXWtUFHEaRmiL5FIbZ6R5BBPyoC0

Kiedy już opanujecie grę na kubku  zaproście do gry siostrę, brata lub rodziców i spróbujcie razem wykonać grę i cały układ z kilkoma kubkami.Na razie grajcie bez podkładu muzycznego. Tym zajmiemy się za tydzień :)
Powodzenia!

# data[].attributes.body
Temat: LA - bieg na dystansie 60 m

Ubierz się odpowiednio do warunków atmosferycznych, załóż maseczkę ochronną na twarz, weź pod rękę mamę lub tatę i ruszajcie  na spacer do parku lub do lasu. Po krótkiej rozgrzewce wyznacz sobie odcinek ok 60 metrów ( jeden duży krok to ok 1 m ).  Poproś rodzica, by zmierzył Ci czas przebiegnięcia tego dystansu.
Powodzenia.
Zadanie do wykonania na ocenę:
wykonaj rysunek przedstawiający Twoją ulubioną dyscyplinę sportu i wyślij na mojego maila.

https://www.youtube.com/watch?v=OipKs0-pI8k

# data[].attributes.body
Zadanie  https://dlaucznia.migra.pl/
Powtarzamy polecenia, zmieniamy tło sceny w języku Scratch.  Zapoznaj się  z ćw. od 3 do 5 ze str. 75.-77.
Zadanie do wykonania na ocenę: Stwórz animację z literami swojego imienia. Wszystkie będą po kolei pojawiać się na ekranie, po czym zatrzymują się i będą  mienić różnymi kolorami.
1.Otwórz program Scratch- Stwórz. 2.Przygotuj litery swojego imienia- wejdź do biblioteki duszków (w dolnym prawym rogu - kot z plusikiem) i każdą literę wstawiaj jako osobnego duszka.
3.Kot nie będzie potrzebny możesz go usunąć.
4.Wybierz miejsce, z którego ma zaczynać się ruch duszka i ustaw tam pierwszą literę a następnie kolejne.
5.Napisz skrypt dla każdej litery.
6. Wyślij mi swoją pracę (może być zdjęcie- jpg.)
https://scratch.mit.edu/

# data[].attributes.body
Proszę zapoznać się z testem zamieszczonym poniżej, dokonać analizy sytuacji na skrzyżowaniach i zaznaczyć poprawne odpowiedzi.

Rozwiązanie proszę przesłać na    e-maila
Powodzenia

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 4a.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą WSKAZANE PRZEZ NAUCZYCIELA,  wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.body
Moi mili, 100 lat temu, 18 maja 1920 roku urodził się Wielki Polak - św. Jan Paweł II.  Proszę, abyście zapoznali się z najwazniejszymi wiadomościami na Jego temat, zawartymi w poniżej grze.  https://learningapps.org/904875 Następnie zachęcam, abyście zagrali w wyścigi ze swoimi domownikami. Choć nie mieliście szansy zobaczyć Jana Pawła II na żywo, to jednak możecie porozmawiać  z rodzicami i dziadkami, jak oni pamiętają Ojca Świętego. Zapytajcie, czy widzieli Go podczas którejś z Jego pielgrzymek do Polski np. kiedy był w Bydgoszczy :-)  Proszę, narysujcie św. Jana Pawła II, wybierając jednen z poniższych tematów związanych z Jego pontyfikatem: 1. Papież - Pielgrzym. 2. Przyjaciel młodzieży. 3. Człowiek modlitwy. Dla ułatwienia załączam zdjęcie.

# data[].attributes.body
Proszę o odsyłanie tylko tych zadań, przy których jest napisane:
Rozwiązanie wyślij do nauczycielki.

# data[].attributes.headline
12.05.20. Temat: Zamiana ułamków zwykłych na dziesiętne.

# data[].attributes.subject
12.05.20. Temat: Zamiana ułamków zwykłych na dziesiętne.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• zamienia ułamek zwykły (liczbę mieszaną) na ułamek dziesiętny metodą rozszerzania

Wprowadzenie:

Wiesz już, że istnieją ułamki zwykłe i ułamki dziesiętne. Okazuje się, że za pomocą obu ułamków możemy opisać tę samą część czegoś np. Gdy zjesz połowę pizzy możesz powiedzieć, że zjadłeś jedną drugą (1/2) lub pięć dziesiątych pizzy (0,5).

Część główna:

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=b0-B2mJypUY

Zapisz w zeszycie przykłady podane na filmie oraz notatkę pod hasłem: Zapamiętaj

Podsumowanie:

wykonaj zadanie 6 z tematu: Zamiana ułamków.

# data[].attributes.body
Dzień dobry!

W tym tygodniu wysyłajcie zdjęcia mailem TYLKO zad. 4 str. 91 (z podręcznika).

Topic: Tomek and friends

Przeczytajcie proszę kolejny fragment historyjki Tomka i przyjaciół na str. 90.

Następnie spróbujcie poprawić zdania niezgodne z prawda - ćw 2 str. 91.

Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.

# data[].attributes.headline
Tu znajdziesz zadania do wszystkich tematów, które omawiamy.

# data[].attributes.subject
Tu znajdziesz zadania do wszystkich tematów, które omawiamy.

# data[].attributes.headline
13.05.20.  Temat: Zamiana liczb dziesiętnych na ułamki zwykłe.

# data[].attributes.subject
13.05.20.  Temat: Zamiana liczb dziesiętnych na ułamki zwykłe.

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję on-line na Zoomie. Więcej informacji wyślę przez e-dziennik.
Wykonaj w zeszycie  zadanie 4 i 5 z tematu Zamiana ułamków. Rozwiązanie prześlij do nauczycielki.

# data[].attributes.headline
14.05.20. Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych - wprowadzenie

# data[].attributes.subject
14.05.20. Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych - wprowadzenie

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• dodaje w pamięci ułamki dziesiętne − proste przypadki

• dodaje pisemnie ułamki dziesiętne

Wprowadzenie:

Blok rysunkowy kosztował 2,40 zł, a plastelina 7, 30 zł. Ile zapłacisz za obie rzeczy? Trzeba dodać ceny tych towarów, by uzyskać wynik. O czym pamiętać w dodawaniu?

Część główna:

Obejrzyj filmy, by poznać i zapamiętać ważne pojęcia:

https://www.youtube.com/watch?v=14vMyird3vo

https://www.youtube.com/watch?v=JhsRo2EdyQw

Zapisz w zeszycie przykłady pokazane na drugim filmie oraz następującą notatkę:

Dodając do siebie liczby dziesiętne sposobem pisemnym należy zapisać liczby jedna pod drugą tak, by przecinek znajdował się pod przecinkiem. Dodawanie zaczynamy od prawej strony (od końca).

Podsumowanie:

Wykonaj w zeszycie zadanie 1 z tematu: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

# data[].attributes.headline
15.05.20. Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

# data[].attributes.subject
15.05.20. Temat: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

# data[].attributes.body
Cele:

Uczeń:

• rozwiązuje zadania z zastosowaniem dodawania ułamków dziesiętnych.

Wprowadzenie:

Dziś sprawdzimy w praktyce, jak dodawać liczby dziesiętne. Wykonaj zadania z przesłanego przeze mnie pliku pdf.

Część główna:

Wykonaj zadani 5, 6 i 7 z tematu: Dodawanie ułamków dziesiętnych.

Podsumowanie:

Pamiętaj! W dodawaniu pisemnym ważne jest, by zapisywać liczby przecinek pod przecinkiem.

# data[].attributes.body
Temat: Romuald Traugutt
i powstanie styczniowe.

Dzień dobry, nazywam się Hanna Rządkowska i od dzisiaj będę przygotowywała dla Was lekcje.

Cele na dziś: 1.kim był Romuald Traugutt? i 2.czym było powstanie styczniowe i jak się zakończyło?

R. Traugutt był wychowywany przez babcię w duchu patriotycznym i religijnym. Po studiach rozpoczął karierę wojskową w armii rosyjskiej, którą zakończył w stopniu pułkownika. W czasie gdy Traugutt kończył służbę wojskową, w 1863r. wybuchło powstanie styczniowe. Jego celem było odzyskanie niepodległości. Powstańcy prowadzili głównie walkę partyzancką. Gdy powstanie było bliskie upadku, na jego czele stanął R. Traugutt. Bardzo przydało się jego doświadczenie wojskowe ale nie udało się zwyciężyć armii rosyjskiej. Traugutt został aresztowany i stracony, a powstanie zakończyło się klęską.

Przepisz temat do zeszytu
i uzupełnij notatkę – potrzebne informacje są powyżej
i w podręczniku str. 102.

1.Wybuch powstania styczniowego      to rok ….. :

-   przyczyna - …………………………….

-   skutki - …………………………………..

…………………………………..

…………………………………..

2.Przywódcą powstania
styczniowego był.....................

Uzupełnionej notatki nie odsyłamy.

# data[].attributes.body
Dziś wracamy do historyjki - przeczytajcie ją jeszcze raz a następnie:

Ćw. 3 / str. 91 - Kto wypowiada te słowa?

Everyday English - Ćw. 4 / str. 91 - Dopasuj angielskie zwroty do ich polskich odpowiedników.

Odpowiedzi zapiszcie w zeszycie.

# data[].attributes.body
Dzisiaj proponuję Wam zabawę na spostrzegawczość. Ciekawe, jak Wam pójdzie!
https://view.genial.ly/5ea97364aafd000da6071892/game-spostrzegawczosc?fbclid=IwAR2SHhwriiY73Jbe_FpyvjgwEkXcX7Vgr7UsrPgDj3dOcRCYKn_zk46NQ1U
Powodzenia!!!

# data[].attributes.body
Temat: Ukształtowanie terenu.
1. Formy wypukłe: pagórki,wzgórza,góry.
2. Formy wklęsłe: doliny, kotliny.
W ćw. dział 6- temat 2
Poproś o pomoc rodzica i zrób w ćw. 1,2,3/88 i 4,5/89
Nie wysyłaj!

# data[].attributes.body
Temat: Formy krajobrazowe.
Narysuj krajobraz i zaznacz numerkami:
1. PAGÓREK
2. STOK GÓRY
3. DOLINĘ
4. PODNÓŻE GÓRY
5. TEREN RÓWNINNY
6. RZEKĘ W DOLINIE
Rysunek wyraźny i pokolorowany. To wyślij razem z ćw. 4,5/89 z lekcji poprzedniej. Możesz dodać 3 elementy od siebie- dodaj numery:7,8,9 Powodzenia.

# data[].attributes.body
Dziękuję za Wasze zaangażowanie i odesłane prace;-)
W tym tygodniu przeniesiemy się do poetyckiej krainy marzeń. Spróbujecie też swoich sił w czytaniu ze zrozumieniem. Pojawi się również odrobina gramatyki - dowiecie się czym jest rodzina wyrazów.
Odsyłamy zadanie z piątku, ale liczę na to, że pochwalicie się także innymi swoimi pracami.
Przypominam o czytaniu, słuchaniu, oglądaniu "Alicji w Krainie Czarów".

# data[].attributes.body
Bracia, siostry i kuzyni, czyli o rodzinie wyrazów

Jak w każdej rodzinie, tak i w tej, którą dzisiaj poznacie jest całe mnóstwo krewnych. Mam nadzieję, że tworzenie wyrazów pokrewnych i wskazywanie wyrazów należących do tej samej rodziny wyrazów będzie zadaniem łatwym i przyjemnym. Powodzenia!
Przypomnienie - przycisk w prawym górnym rogu pokaże, gdzie kryją się wiadomości i zadania-;)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bracia, siostry i kuzyni, czyli o rodzinie wyrazów,start,Co to jest rodzina wyrazów?,,Jakie wyrazy mogły powstać?,Zadanie,Przeczytaj wiersz,Znajdź wyrazy, które powstały od słów :,Obejrzyj dla utrwalenia-;),Dziękuję!,Magda Piotrowska

# data[].attributes.attachment_link.title
Untitled genially by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Bracia, siostry i kuzyni, czyli o rodzinie wyrazów,start,Co to jest rodzina wyrazów?,,Jakie wyrazy mogły powstać?,Zadanie,Przeczytaj wiersz,Znajdź wyrazy, które powstały od słów :,Obejrzyj dla utrwalenia-;),Dziękuję!,Magda Piotrowska

# data[].attributes.body
O uczniach z przymrużeniem oka

Wiersz Jana Twardowskiego, który dzisiaj poznacie pozwoli Wam przypomnieć sobie jak to czasami bywa w klasie. Utwór z przymrużeniem oka ukazuje uczniowską scenkę. Przeczytajcie go uważnie, a polecenia okażą się bardzo proste-;)

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about W klasie ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
Co się może zdarzyć, gdy głowa pełna marzeń?

Kto z nas nie lubi marzyć? O czym marzył pewien chłopiec o imieniu Dyzio dowiecie się już dzisiaj. Zapraszam do przeczytania wiersza i wykonania zadań. Zaczynamy!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Co się może zdarzyć, gdy głowa pewłna marzeń ?

Zwróć uwagę na pisownię marzę - fantazjuję, puszczam wodze fantazji, wyobrażam coś sobiemażę - paćkam, smarujęmażę się - mazgaję się, płaczę

Przeczytajobejrzyj

Słów kilka o poecie

Julian Tuwimurodził się w 1894 r. w Łodzi, zmarł w Zakopanem w 1953 roku. Poeta polski tworzący w okresie dwudziestolecia międzywojennego. Współpracował z wieloma innymi czasopismami, gazetami i organizacjami artystycznymi tego czasu. W czasie trwania II wojny światowej przebywał na emigracji (Francja, Portugalia, Brazylia, USA). Był autorem popularnych wierszy dla dzieci, m.in. Lokomotywa, Ptasie radio, Pan Hilary, Słoń Trąbalski, Bambo.

Wiersze Juliana Tuwima są nadal czytane i kochane

Zadania na dziś

Czytaj uważnie polecenia. Zadania wykonuj w zeszycie. Odpowiadaj pełnymi zdaniami. Powodzenia

Zadanie 1

Zadanie 3

Zadanie 5

Zadanie 2

Zadanie 4

Dam radę!

Wyjaśnij jakie jest podobieństwo między chmurami i niebem, a tym co sobie wyobraża Dyzio?

Czym chciałby, aby były chmury i niebo?

Gdzie znajduje się bohater wiersza i co robi?

Jakie jest twoje największe marzenie? Napisz lub narysuj

Czy według ciebie warto marzyć? Uzasadnij odpowiedź.

Na zakończenie... Mam marzenie!

Dziękuję!

Magda Piotrowska

Ja dzisiaj marzę o...

# data[].attributes.attachment_link.title
Dyzio marzyciel by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Co się może zdarzyć, gdy głowa pewłna marzeń ? Zwróć uwagę na pisownię marzę - fantazjuję, puszczam wodze fantazji, wyobrażam coś sobiemażę - paćkam, smarujęmażę się - mazgaję się, płaczę Przeczytajobejrzyj Słów kilka o poecie Julian Tuwimurodził się w 1894 r. w Łodzi, zmarł w Zakopanem w 1953 roku.

# data[].attributes.body
Dlaczego marzenia nie mieszczą się w plecaku?
To już ostanie spotkanie w tym tygodniu  z wierszami polskich poetów. Pojawi się kolejny utwór związany oczywiście z marzeniami-;) Dowiecie się, czym jest poezja i spróbujecie swoich sił w wyszukiwaniu rymów. A odpowiedź na pytanie zawarte w temacie lekcji ukryta jest między wersami. Powodzenia!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dlaczego marzenia nie mieszczą się w plecaku?

4 a

Czym jest poezja?

Najprościej rzecz ujmując „poezja" oznacza wszystkie utwory pisane wierszem. W tym znaczeniu termin „poezja" jest przeciwieństwem terminu „proza".Poezja dla jej twórcy jest też natchnieniem.Czym jest dla nas - dla odbiorców? Zbiorem strof, który: wzrusza, przeraża, zachwyca, uspokaja, poucza, czasami nudzi. Szuka prawd o świecie i o człowieku.Jest wyzwaniem! Kiedy będziemy czytać wers po wersie, będziemy próbować ją zrozumieć i rozszyfrować. Poezja jest, jak sądzę, kopalnią znaczeń, im więcej tych cennych rzeczy znajdziemy dla siebie, tym lepszymi jesteśmy odbiorcami. Wiersz został stworzony dla Ciebie i tylko ty możesz sprawić, że zaistnieje, że się spełni.

Przeczytaj wiersz Joanny Kulmowej

Joanna Kulmowa to autorka wielu popularnych książek dla dzieci i młodzieży, a także utworów scenicznych. Wielokrotnie nagradzana, zdobyła przychylność młodych czytelników.Urodziła się w Łodzi w 1928 roku, zmarła w 2018 roku w Warszawie. Była polską poetką, a także prozaiczką. Nie stroniła także od książek dla dzieci i młodzieży, z których jest najbardziej znana. W roku 1955 została redaktorem działu teatralnego wydawnictwa Nasza Księgarnia. W pewnym momencie swojego życia stała się również współtwórczynią Sceny Kameralnej Filharmonii Narodowej, robiąc to kilkanaście lat.Napisała blisko pięćdziesiąt tomów wierszy. Każdy ze zbiorów ma nieco inny charakter. Wśród utworów satyrycznych znalazły się, takie cykle jak: "Jonasz, czyli miara epoki", "Fatum na zakręcie", a także "Trefnisiem będąc". Z kolei wiersze związane z egzystencją trafiły, do takich zbiorów jak: "Boże umieranie", "Związki", "Cykuta" czy "Stukam, stukam".Autorka przygotowała też mnóstwo utworów skierowanych do najmłodszych odbiorców. Humorystyczne wiersze, jakie tworzyła z myślą o dzieciach i młodzieży, bawią, a także uczą, jednocześnie rozwijając wyobraźnię. Wśród najbardziej znanych tomików można wymienić: "Niebo nad miastem", "Śpiew lasu", "Zasypianki", "Wiersze dla Kaji" czy "Zagubione światełko". Każda z nich przemawia do młodych odbiorców i wzbudza ich ciekawość.Była wielokrotnie nagradzana. Wśród przyznanych jej wyróżnień znalazł się także Order Uśmiechu oraz Nagroda Literacka miasta stołecznego Warszawa.

Zadania na dziś

Z czym kojarzą Ci się słowa dom i szkoła? Zapisz swoje pomysły w formie słoneczka wokół tych wyrazów.

Kto wypowiada się w wierszu Joanny Kulmowej?

Znajdź wyrazy, które się rymują. Szukaj ich na końcu każdego wersu wiersza.Dla przypomnieniaRym - jednakowe lub podobne brzmienie zakończeń co najmniej dwóch wyrazów; występuje na końcu poszczególnych wersów wiersza.na przykład:We wsi Duże KałużeSiedział wróbel na murzeI ćwierkał wniebogłosy:- Jestem nagi i bosy,Nie mam dachu nad głową,Nie mam nic, daję słowo! przykład

Czy ty także możesz powiedzieć: Ja nie lubię chodzić do szkoły?Wykorzystaj podane sformułowania. Wybierz jedno i dokończ.Tak jak osoba mówiąca w wierszu..........Inaczej niż osoba mówiąca w wierszu..........

Czytaj uważnie polecenia. Odpowiedzi zapisuj w zeszycie. Powodzenia

Uwierz w swoje marzenia i zacznij je spełniać już dziś

Dla chętnychSpróbuj zabawić się w poetę, poetkę i dopisz kolejną zwrotkę do wiersza "Marzenia" Joanny Kulmowej. Może odkryjesz w sobie prawdziwy poetycki talent?

Posłuchaj -;)

Dziękuę!

Magda Piotrowska

# data[].attributes.attachment_link.description
Dlaczego marzenia nie mieszczą się w plecaku? 4 a Czym jest poezja? Najprościej rzecz ujmując „poezja" oznacza wszystkie utwory pisane wierszem. W tym znaczeniu termin „poezja" jest przeciwieństwem terminu „proza".Poezja dla jej twórcy jest też natchnieniem.Czym jest dla nas - dla odbiorców? Zbiorem strof, który: wzrusza, przeraża, zachwyca, uspokaja, poucza, czasami nudzi.

# data[].attributes.body
Czytam i rozumiem - siła wyobraźni

Przyszedł czas na spróbowanie swoich sił w czytaniu ze zrozumieniem. Wiem, że na pewno świetnie sobie z tym poradzicie. Dla kochających książki - czytelnicze polecenie na wolne dni.

Na zakończenie tygodnia jest też jeszcze jedno, bardzo miłe zadanie - a właściwie moja prośba-;)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czytam i rozumiem,Siła wyobrażni,Next,Przeczytaj uważnie,Next,Po przeczytaniu posluchaj, muzyka pomaga w skupieniu,Odpowiedz na pytania. Odpowiedzi szukaj w tekście,Next,Czytelnicze polecenie,Co kryje się za drzwiami?,Next,Dziękuję!,Magda Piotrowska

# data[].attributes.attachment_link.title
Czytanie ze zrozumieniem - "Marzycielki" by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Czytam i rozumiem,Siła wyobrażni,Next,Przeczytaj uważnie,Next,Po przeczytaniu posluchaj, muzyka pomaga w skupieniu,Odpowiedz na pytania. Odpowiedzi szukaj w tekście,Next,Czytelnicze polecenie,Co kryje się za drzwiami?,Next,Dziękuję!,Magda Piotrowska

# data[].attributes.body
Dzisiaj obchodzimy Dzień Niezapominajki. To święto przyjaźni i serdeczności. Nie zapominajcie o swoich kolegach i koleżankach z klasy! Napiszcie, zadzwońcie, zapytajcie, co u nich słychać. Czasami drobny gest znaczy naprawdę wiele... A oto kilka podpowiedzi-;)

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień Niezapominajki by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Dzień Niezapominajki ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
Jak zadbać o pozytywne myślenie

Pozytywne myślenie zwłaszcza teraz jest w cenie. Oto kilka sposobów, jak myśleć pozytywnie i poczuć się lepiej-;)

# data[].attributes.attachment_link.title
Myśl pozytywnie by magdapio270 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Myśl pozytywnie ✌️ - List

# data[].attributes.body
Temat: LA - bieg na dystansie
100 m.
W tym tygodniu szlifujemy biegi na krótkich i średnich dystansach.
Zasady jak wyżej lecz tym razem  bieg na dystansie  100 m.
Powodzenia !

13.05.2020
Temat: LA - bieg na dystansie
300 m.
Zasady jak wyżej lecz tym razem  bieg na dystansie  300 m.
Powodzenia !

15.05.2020
Temat : LA - bieg na dystansie
600 m.
Zasady jak wyżej lecz tym razem  bieg na dystansie  600 m.
Powodzenia !

# data[].attributes.body
Kochani bardzo dziękuje za przesyłane zdjęcia Waszych dzienniczków oraz sprawozdań z ćwiczeń. Dobra robota, świetnie sobie radzicie!

Nadeszła jednak już pora na zmianę ćwiczeń , w załączniku znajdziecie nowy wzór dzienniczka.

Bardzo proszę nowe ćwiczenia wykonać 2 razy po 20 powtórzeń, między seriami zróbcie 2 min przerwy.

Pamiętajcie, że przed rozpoczęciem ćwiczeń należy wykonać rozgrzewkę:

*krążenia ramion w przód 20s,

* krążenia ramion w tył 20s,

* skip A 20s,

* skip C 20s,

* skłony w przód 10 razy

Zdjęcia Waszych dzienniczków oraz zmagań proszę wysłać do 16 maja na adres monika_okuniewska@op.pl

Pozdrawiamy i życzymy powodzenia :) Trenerka Monika i Trener Piotr

# data[].attributes.body
(Po prawej stronie strony)

Ćw. 4 / str. 91 - Wymień 4 wyrazy w każdej kategorii. Skorzystaj ze słownika, jeśli potrzebujesz.

Tabelkę zapisz w zeszycie i zdjęcie wyślij proszę mailem. Powodzenia!