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Tomando como punto de partida un gran rompecabezas, pensamos a la huerta como un gran todo, donde cada pieza es fundamental e importante. Así, tomamos consciencia de la importancia y relevancia de cada cada paso de este gran camino.

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Esperando a las familias, niños y niñas para la huerta. Un trabajo en equipo comienza asi!

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Observación y registro grafico en papel y pizarras de las distintas plantas y sus diferencias.

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La escuela y las familias juntos en este proyecto

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La escuela y las familias juntos en este proyecto

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Trabajo en conjunto de la sala naranja...

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Trabajo en conjunto de la sala naranja...

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Gracias a cada familia por estar y comprometerse con la tarea

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Gracias a cada familia por estar y comprometerse con la tarea

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Observación y registro del crecimiento de las plantas

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Observación y registro del crecimiento de las plantas

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Mediante lupas, tablets y registros graficos vamos sistematizando la información que nos brinda la huerta

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El uso de la tecnologia nos permite registrar diferentes partes de las plantas. Similitudes y diferencias. 

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El uso de la tecnologia nos permite registrar diferentes partes de las plantas. Similitudes y diferencias. 

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El cuidado continuo de la Huerta Arcoiris

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El cuidado continuo de la Huerta Arcoiris

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Registro de las plantas que fueron sembradas. 

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Registro de las plantas que fueron sembradas. 

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Les ponemos los nombras para saber que cosechar (reflexión de los niños/as de la sala)

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Registros gráficos de los cambios y permanencias de las plantas

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Registros gráficos de los cambios y permanencias de las plantas

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Nos dejan ver las partes que con los ojos no vemos (reflexión de los niños/as de la sala)