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Fragen zur MAP an Frau Barba: Darleen.stegmueller@uni-koeln.de

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Fragen zur MAP an Frau Barba: Darleen.stegmueller@uni-koeln.de

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°tolle Erfahrung

°wir denken aber, dass diese Form der Beratung viel Übung bedarf.

°In Zukunft bessere Vorbereitung des Falls vor einer Beratungssitzung
(der Fall wurde relativ improvisiert geschildert)
-> dadurch war die Fallerzählerin versucht Informationen nachzureichen.

°Handlungsalternativen bereits in den Phasen: Brainstorming & Beratungsfrage

°Berater gehen bei den Handlungsalternativen bereits auf „die beste Möglichkeit" für den Fallerzähler ein

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- verschiedene Aspekte des Falls wurden eingebunden
- realistische und mögliche Interventionsmaßnahmen
- Methodik: für alle neu, interessant und hilfreich -> Struktur hat geholfen bei der Fallberatung
- Schwierigkeit: Fallbeispiel nicht für alle bekannt bzw. neu, dadurch schwieriger sich vorzustellen und Gedanken dazu zu machen; außerdem auch schwierig nicht zu viel zu interpretieren oder zu analysieren

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Hat gut funktioniert:
- in der Schule sehr sinnvoll -> viele Lehrer*Innen, Therapeuten etc. haben verschiedene Erfahrungen/Meinungen/Perspektiven
- Rolle des Moderators als wichtig empfunden
- Handlungsalternativen finden -> detaillierte Umgangsweisen mit dem Fallbeispiel möglich (im Alltag eher weniger der Fall)
- Einhaltung der Phasen hat gut funktioniert
- Reflexion der eigenen Rolle -> welche vergleichbaren Situationen hatte ich schon mal? -> Lösungen für die Fallgeber auch auf andere Personen anzuwenden
- Gutes Miteinander
- regelmäßige Durchführung von großer Bedeutung

Schwierigkeiten:
- Fallgeber hält sich komplett raus (muss aushalten, dass von den Anderen über das eigene Problem beraten wird)
- Moderator gibt keine Ideen (Schwierigkeiten sich nicht einzubringen)

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-Anfang der Aufgabe: viel Input, war etwas durcheinander
->zu schnell zu anderen Punkten übergegangen
-Schwierigkeit: Zurückhaltung von Fallerzähler und Moderator
-Fallerzähler: interessant, andere Einblicke in die Situation zu bekommen
-bedarf viel Übung, um gute Beratung gewährleisten zu können
-Neutralität/Wertfreiheit ist schwierig
-interessante Erfahrung, Abläufe, Perspektiven
-Lösungsansätze für eine anfangs relativ aussichtslose Situation wurden gefunden
-Ideen wurden von vorherigen Beiträgen/Ideen inspiriert

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Wichtig:
- genaue Vorbereitung des Fallerzählers, damit keine Informationen vergessen oder nachgereicht werden müssen
- Schwierig nicht bereits innerhalb der Brainstormingphase bereits Handlungsvorschläge zu bringen

Das hat gut funktioniert:
... sehr gute Kommunikation innerhalb der Gruppe, großes interesse
...eindrücklicher Fall bietet viel Gesprächsstoff
... viele Handlungsvorschläge, nach bereits kurzer Zeit
... jeder hat sich eingebracht

+ viele neue Ideen durch konstruktives Feedback --> neue Sichtweisen entstehen
+ gutes Gefühl nicht "alleine gegen den Rest der Welt" zu kämpfen
+ Ideen der Gruppe geben neuen Mut für das weitere Agieren in der Fallsituation

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gute Erfahrung die Fallberatung durchzuspielen -> Erkenntnisse für spätere Beratung mitgenommen

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gute Erfahrung die Fallberatung durchzuspielen -> Erkenntnisse für spätere Beratung mitgenommen

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-die Zeit ist aufgrund der interaktiven Phase super schnell vergangen

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-die Zeit ist aufgrund der interaktiven Phase super schnell vergangen

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-ich konnte viel mitnehmen

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guter Ausgleich zwischen theoretischen und praktischen Inhalten

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guter Ausgleich zwischen theoretischen und praktischen Inhalten

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- ersten Erfahrungen mit der Beratung sehr positiv
- Praxisnähe sehr gut

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Gutes Zeitmanagement, Fallberatung mit eigenen Fällen war sehr interessant und hilfreich

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Gutes Zeitmanagement, Fallberatung mit eigenen Fällen war sehr interessant und hilfreich

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-sehr angenehme Atmosphäre, etwas schnell am Anfang
-die Fallberatung praktisch durchzuführen war sehr hilfreich und aktivierend

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Gute Atmosphäre und Zeiteinteilung; teilweise ein wenig zu schnell im theoretischen Input

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Sehr gute Zeiteinteilung und -planung, die Stunden sind wie im Flug vergangen und waren interessant.

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Sehr gute Zeiteinteilung und -planung, die Stunden sind wie im Flug vergangen und waren interessant.

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- sehr interessante Themen
- gute Mischung aus theoretischen und praktischen Inhalten
- praxisnah
- entspannte Arbeitsatmosphäre

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gute Zeiteinteilung, angenehme Athmpsphere, praktischer Teil in Kleingruppen war sehr hilfreich

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-Situationen waren eingegrenzter als bei kollegialer Fallberatung, dadurch konnte man bessere Lösungsansätze bieten
-weniger Akteure durch kleine Gruppen haben zu mehr Übersichtlichkeit geführt
-Beratungsfall war durch Videos und weitere Informationen klarer

Insgesamt: Jeder konnte in jede Rolle schlüpfen und so die Situation aus allen Blickwinkeln nachempfinde - tolle Erfahrung!

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- Interessante Erfahrung in alle Rollen zu schlüpfen
- Situation war gut zu Besprechen (nicht ausweglos)
- Gut beschrieben im Vorhinein -> genug Informationen
- Gut, dass es offen war, da man mehr zum Nachdenken kommt und keinen Festen Rahmen hat (Gespräch konnte besser laufen)
- Freies Gespräch hier sehr passend
- Gesprächsverlauf durch kleinere Gruppe und feste Rollen vereinfacht

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- gute Gruppenarbeit (Größe der Gruppe sehr angenehm)
-jeder konnte eine Rolle übernehmen -> jeder war involviert und konnte so etwas lernen
-gab einen konkreten Fall -> jeder hatte die gleichen Informationen (Einbindung der Videos sehr gut!)
-Rollenwechsel -> jeder konnte jede Rolle einmal übernehmen
-hat Spaß gemacht
- Bezug zum späteren Berufsleben war sehr deutlich erkennbar -> gut umsetzbar
-Zeiteinteilung hat sich stimmiger angegfühlt als gestern -> nicht so starr an die einzelnen Phasen gebunden

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heute viel uns die Aufgabe etwas schwerer, wie bei der kollegialen Fallberatung

offenere Aufgabe

Das hat gut geklappt:
- offene Haltung im Gespräch
- Rollenverteilung
- alle waren anwesend
- Zeitmanagement
- Orientierung durch den Beobachtungsbogen
- intuitives Antworten

Das ist noch schwierig für uns:
- Mittelmaß finden --> wie muss sich mich Verhalten, das ich anwesend/offen wirke, aber nicht angreifend
- Übergang zwischen Smalltalk und der Beratung

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Gruppe 3:
- gute Vorbereitung der Lehrkräfte notwendig (Argumente, Flexibilität, Eltern entgegenkommen, Szenarien durchgehen)
- auf die Eltern eingehen --> Empathie, Verständnis mitteilen ("Ich verstehe Ihre Ängste." etc.)

Umsetzung:
+ Hineinversetzen in die Rollen hat gut geklappt
+ guter Gesprächsfluss
+ Beobachter:in konnte viele Erkenntnisse gewinnen und den anderen Rollen mitteilen
+ jeder konnte für sich etwas mitnehmen
+ während des Gesprächs gab es gute Ideen

- Einführung und Planung war herausfordernd --> noch wenige Erfahrungen
- den Plan einzuhalten war schwierig
- Art und Weise, einen sensiblen Einstieg in die Thematik zu finden, ist noch schwierig (Welche Ausdrucksweise?, etc.)
- Wie verpacke ich Kritik angemessen?
- authentisch bleiben
- Offenheit über den Unterricht und Methoden (persönliches Empfinden und Unsicherheiten bzgl. des Schülers äußern
--> Eltern als Experten für ihr Kind)

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- Interessant in unterschiedliche Rollen zu schlüpfen
- gute Vorbereitung durch Videos. Dadurch alle auf dem gleichen Kenntnisstand
- Durch kleine Gruppen übersichtlicher
- direktes Feedback

Schwierigkeiten:
- Überleitung Smalltalk zu Beratungsgespräch

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- erstaunlich flüssig
- einfacher in den kleinen Gruppen spontan zu agieren
- thematisch schwierig bei der Pausenbrotsituation die richtigen Worte zu finden
- ausreichend Zeit für jeden um in jede Rolle zu schlüpfen
- schwieriger Einstieg, doch dann erstaunlich natürliches Gespräch

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- interessante Perspektivwechsel durch die Rollenverteilung
- gute Ideen durch zwei Berater
- herausfordernd auf die Bedürfnisse der Eltern genau in diesem Moment einzugehen
- schwierig: guten Abschluss finden (nicht zu abrupt)
- Zeitmanagement hat gut geklappt
- gute Fallbeispiel (Bezug zur Schule, Einblick in den Kontext)

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- verdeutlicht wie wichtig es ist, bewusst und vorsichtig zu antworten & wie schwierig es ist sich nicht persönlich angegriffen zu fühlen

- schwierig auf eine Äußerung zu reagieren ohne Kontextinformationen
- beispielhafter Reaktion am Anfang hätte das Ganze verständlicher gemacht

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- schwer, nicht sofort in die Rechtfertigung zu gehen
- sehr alltagsnahe Aussagen -> gut, dass wir es hier schon einmal "üben" konnten
- schwierig ohne Kontext adäquat zu reagieren

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-herausfordernde Äußerungen, wichtiger Austausch
-Rückfragen um Defensivhaltung zu umgehen

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- schwierig, nicht in die Rechtfertigung zu rutschen
- angenehme Gruppengröße
- interessant, auch die Sichtweisen von anderen zu hören

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-gute Zeiteinteilung (auch am Freitag)

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Praxisnähe

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- Praxisnähe und Fallbeispiele wieder sehr hilfreich
- hat sehr viel Spaß gemacht in die verschiedenen Rollen einzutauchen

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- Praxisnah
- perfektes Zeitmanagement
- hat sehr viel Spaß gemacht

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-praxisnah
-gutes Zeitmanagement

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Sehr angenehme Atmosphäre

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Nette, persönliche Betreuung

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- gutes Zeitmanagement
- Fallbeispiele durchzuspielen hat Spaß gemacht

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Dankbar für die komprimierte Fassung :) trotzdem viele Erfahrungen sammeln können

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- spannendes Fallbeispiel und gut nachvollziehbar durch die Videosequenzen
- tolle Zusammenarbeit innerhalb der Kleingruppe
- positiv, dass ihr uns Studenten viel selbst überlassen habt

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Tolle Umsetzung des Seminarthemas, interessanter Input und gute Zeiteinteilung! Danke für diesen spannenden Einblick :)

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Der Tag erschien mir sehr praxisnah und war sehr unterhaltsam und anregend. Die Zeit ist schnell vergangen und es war trotz der Onlinelehre ein sehr schönes und gutes Seminar. Vielen Dank dafür!

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-Man muss sich erst einmal in die Situation hineinversetzen
-Eine Aussage mit mehreren Situationen deuten
-Wichtig mit Verständnis zu reagieren
-Sich bewusst machen, dass man mit solchen Fragen konfrontiert wird und man professionell in solchen Situationen bleibt
-Keinen Zeitdruck (sich auch mal Zeit mit der Antwort lassen, um die richtigen Worte zu finden)

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Sehr interessantes und angenehmes Seminar.
Die Übungen waren wirklich sehr hilfreich für die spätere Praxis
Vielen lieben Dank