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Área de operacionalização: | (CONHECER | REFLETIR | PRODUZIR)
Ciclo/ Ano | 3.º Ciclo
Objetivos | Consciencializar os alunos sobre os perigos associados à navegação nas Redes Sociais e os procedimentos a adotar para garantir uma melhor autoproteção.
Descrição | Os Professores envolvidos na atividade – TIC, Cidadania e Desenvolvimento e Bibliotecário – organizam uma ou mais sessões presenciais com uma turma do 3.º Ciclo na Biblioteca da Escola para:·         visionar os 3 episódios da série televisiva “A Rede”, exibida na SIC Notícias em Janeiro de 2019, da autoria da jornalista Conceição Lino;·         visionar o episódio 6 da série “Net com Consciência” – Roubo de Identidade;·         partilhar experiências pessoais, dentro do grupo turma, sobre eventuais disfunções vivenciadas pelos alunos ao utilizarem as diferentes redes sociais;·         produzir um pequeno “Guia de Segurança”, com a participação ativa de todos os intervenientes na atividade – Professores e Alunos.
Recursos | Espaço da Biblioteca Escolar, computadores, videoprojector, impressora, ligação à internet,
Aprendizagens AcBE | Conhecimentos / Capacidades:·         Faz uso de procedimentos avançados de segurança e proteção da privacidade, associados à utilização dos media e à comunicação online;Atitudes / Valores:·         Age de forma cívica e empenhada nos contextos mediáticos em que participa.
Articulação curricular | TICO aluno adota uma atitude crítica, refletida e responsável no
uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais, sendo capaz
de:
Conhecer diferentes sistemas operativos e os mecanismos de
segurança que lhes estão associados;
Adotar práticas seguras de instalação, atualização, configuração
e utilização de ferramentas digitais;
Conhecer comportamentos que visam a proteção da privacidade e
adotar comportamentos seguros na utilização de ferramentas
digitais;
Adotar práticas seguras de utilização das ferramentas digitais e
na navegação na Internet;
Respeitar as normas dos direitos de autor associados à utilização
da imagem, do som e do vídeo. Cidadania e DesenvolvimentoA Educação para os Media, que pretende incentivar os alunos a utilizar e decifrar os meios de comunicação, nomeadamente o acesso e utilização das tecnologias de informação e comunicação, visando a adoção de comportamentos e atitudes adequados a uma utilização crítica e segura da Internet e das redes sociais.
Observações  | Além dos intervenientes já mencionados, seria muito importante envolver os Encarregados de Educação neste processo, designadamente através dos seus Representantes em cada turma.
Autoria | Américo José dos Santos Figueira da Silva

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A utilização das TIC permitiu a entrada num "mundo novo", no qual os alunos poderão explorar novos recursos e ferramentas, formas comunicar, de trabalhar, de brincar... O acompanhamento e controlo parental/tutorial é muito importante numa primeira fase de contacto dos alunos com as referidas tecnologias, para facilitar a interação com as mesmas, promovendo, em simultâneo, o cumprimento de regras básicas adequadas a cada uma das faixas etárias. A descoberta do referido "mundo novo" abre uma quase infinita gama de pesquisa de informação, de contacto com culturas e sociedades diversificadas, passando pelas línguas, onde se destaca o inglês, o património edificado e paisagístico, entre outros aspectos de extrema relevância em termos pedagógicos.

No entanto, a utilização das TIC apresenta, além das suas reconhecidas vantagens, muitos riscos... para os mais novos e não só! Partindo do princípio que os riscos nunca irão desaparecer, a atenção deveria centrar-se na prevenção e mitigação dos mesmos. Neste aspecto, a Escola tem um papel insubstituível na formação dos futuros "cidadãos digitais", papel esse que deve ser acompanhado em contexto familiar, sempre que possível. A dificuldade que existe em distinguir o mundo real do mundo virtual, o afastamento do meio natural, as formas de comunicação não presencial, as identidades falsas, o excessivo culto da imagem, a demasiada dispersão de conhecimentos isolados e a ausência de integração dos mesmos, pode levar mesmo, se não houver uma tentativa de consciencialização para estes riscos, a graves problemas de saúde mental, com os consequentes prejuízos para a sociedade, no seu todo. Todos deveríamos refletir sobre a conhecida imagem de uma família ou de um grupo de amigos que está à mesa dum restaurante, onde cada indivíduo consulta, de cabeça baixa e de forma quase incessante, o seu telemóvel.