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(CNN) -- Sam se ha fortalecido en un huracán, el séptimo de la temporada de huracanes del Atlántico de 2021, según la actualización de las 5 am ET del Centro Nacional de Huracanes (NHC, por sus siglas en inglés).

Sam ahora tiene vientos de 120 kmh con ráfagas aún más fuertes. Se mueve hacia el oeste a 24 kmh y está aproximadamente a 2.300 kms al este-sureste de las Islas de Sotavento, en el mar Caribe.

Se pronostica que el huracán Sam continuará intensificándose rápidamente, probablemente convirtiéndose en un huracán importante para el sábado por la tarde.
¿De dónde salen los nombres de las tormentas?
La intensificación rápida ocurre cuando un ciclón tropical se intensifica al menos a 56 kmh en 24 horas. Sam comenzó el día jueves con vientos de 56 kmh y terminó el día con 112 kmh.

Durante los próximos cinco días, Sam se moverá hacia las Islas de Sotavento y girará ligeramente hacia el norte a medida que se acerque a las islas.

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Sam se fortalece en un huracán y continúa intensificándose rápidamente

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(CNN) -- Sam se ha fortalecido en un huracán, el séptimo de la temporada de huracanes del Atlántico de 2021, según la actualización de las 5 am ET del Centro Nacional de Huracanes (NHC, por sus siglas en inglés). Sam ahora tiene vientos de 120 kmh con ráfagas aún más fuertes.

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EL GATO DE SCHRÖDINGER. Blog de física y química.

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Para poder editar los distintos archivos de google que están en este blog hay que tener una cuenta de gmail, hacer una copia del documento en nuestro drive y ya será editable.

Científicas canarias forma parte del proyecto Mujeres Canarias que desarrollan los IES Villa de Firgas y Saulo Torón durante el curso 2021/2022.

La siguiente actividad está diseñada para que los alumnos hagan una práctica de laboratorio virtual, dada la imposibilidad de llevarlos al laboratorio por las actuales medidas.

Para explicar el procedimiento he utilizado graasp, no requiere registro pero los alumnos deben recordar el usuario que han puesto para no perder sus trabajos.

La práctica en sí se puede llevar a cabo en una sesión de clase.

Tarea para el curso El blog como recurso educativo.

Desplázate por el menú de la izquierda o por las flechas al final de la página.

Actividad sobre elementos químicos diseñada para el curso "Ampliación de los espacios físicos de aprendizaje con la realizad virtual y la realidad aumentada" del Aula del Futuro del INTEF.

Los alumnos de cultura científica han elaborado infografías tras estudiar las diferencias entre ciencia y pseudociencia. También han elaborado memes sobre la "suerte" dado que ésta no tiene ningún fundamento científico. Con estas actividades muestran su pensamiento crítico y desarrollan su creatividad.

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En 1996, el Centro para la Audición y Comunicación (CHC) fundó el Día Internacional de la Concienciación sobre el Ruido, para alertar y crear conciencia en la población sobre los riesgos que tiene el ruido para el trastorno auditivo en particular, y la salud en general.

El Día Internacional de la Concienciación sobre el Ruido se celebra el último miércoles de abril, este año es el 28 de abril.

Para conmemorar este día exponemos un trabajo realizado en la materia de física de 2º de bachillerato, en el bloque de ondas.

Los órganos internacionales en materia acústica recomiendan que el sonido ambiental no supere los 55 dB de día y 35 dB de noche. Se considera que hay contaminación sonora cuando el sonido supera los 70 dB durante prolongados intervalos de tiempo.

La exposición prolongada a niveles de alta sonoridad puede acarrear problemas auditivos (pérdida irreversible de la capacidad auditiva), irritabilidad, falta de concentración, estrés, fatiga, alteraciones del ritmo respiratorio, problemas digestivos, etc.
CONTENIDOS
9. Valoración de la contaminación acústica, sus fuentes y efectos y análisis de las repercusiones sociales y ambientales
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
58. Identifica la relación logarítmica entre el nivel de intensidad sonora en decibelios y la intensidad del sonido, aplicándola a casos sencillos.

60. Analiza la intensidad de las fuentes de sonido de la vida cotidiana y las clasifica como contaminantes y no contaminantes.
ACTIVIDAD FINAL
Realizar una infografía (canva permite colaboración en línea) que conciencie de la problemática de la contaminación acústica explicando la relación logarítmica entre el nivel de intensidad sonora en decibelios y la intensidad del sonido analizando la intensidad de las fuentes de sonido del IES Saulo Torón y clasificándolas como contaminantes y no contaminantes.

Usen una plantilla de infografía, no hagan una presentación ni un documento de sólo texto (estaría mal), ajústense a lo que se pide. El canva de máximo 2 páginas. En la presentación se valorará el equilibrio entre texto e imagen, la correcta elección de colores que la hacen legible. Al escribir deben respetar los márgenes con los bordes de la infografía y los elementos de la misma. Cuiden ortgrafía y gramática.

En la infografía pongan título, nombre y apellidos de autores, materia curso, grupo y centro.

Descargar como imagen o pdf y subir, no vale mandar enlace o compartirla conmigo.
RECURSOS
Pixabay tiene imágenes sin derechos de autor. También pueden sacar fotos del centro, aunque por el protocolo se entiende que no pueden acceder a todas partes.

Hay aplicaciones que permiten medir los decibelios.
AGRUPAMIENTO
Individual o parejas.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

"Científicas y Escritoras en el Exilio" es una actividad interdisciplinar llevada a cabo en los IES Saulo Torón y Villa de Firgas que pretende visibilizar la discriminación por género y sensibilizar sobre exilio y emigración.

Es un pequeño homenaje a todas las mujeres que tuvieron que dar el durísimo paso de abandonar su tierra, su casa, su vida y a los suyos, sus costumbres y sus libertades. Mujeres anónimas y mujeres conocidas por sus logros personales, intelectuales, artísticos, sociales, políticos, humanitarios, literarios o científicos. Mujeres represaliadas que vivieron el horror de una guerra y el drama del exilio.

Los alumnos han elaborado infografías sobre científicas y escritoras que se exiliaron por la guerra civil Española, el fascismo naciente en Alemania, la revolución bolchevique de 1917, la guerra civil del Líbano, el golpe de estado contra Salvador Allende en Chile o la dictadura castrista en Cuba.

La experiencia de vida de Linda Linares venezolana y ex usuaria de CEAR (Comisión Española de Ayuda al refugiado), institución con la que colabora en cuestiones de empleo y dando charlas, ha contribuido a sensibilizar al alumnado en el tema de la emigración.

Se han realizado en los centros exposiciones con fichas y carteles, elaborados por el alumnado, de los países de los que Canarias recibe más migrantes. En Canarias residen 277.034 extranjeros siendo los cinco países que aportan más población Italia ( 39.023), Alemania (23.634), Reino Unido (23.391), Venezuela (19.404) y Marruecos (15.382). Fuente: ISTAC 2019.

Pueden ver una muestra de los trabajos realizados por el alumnado en la publicación 9,69 kilómetros de la que esperamos sacar más números en futuras colaboraciones. Si quieren saber por qué hemos elegido ese nombre para la publicación accedan desde este enlace.

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EL GATO DE SCHRÖDINGER. Blog de física y química.

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Para poder editar los distintos archivos de google que están en este blog hay que tener una cuenta de gmail, hacer una copia del documento en nuestro drive y ya será editable. Científicas canarias forma parte del proyecto Mujeres Canarias que desarrollan los IES Villa de Firgas y Saulo Torón durante el curso 2021/2022.

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a) Tabulación y representación grafica de la actividad que realizaste con los objetos.

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a) Tabulación y representación grafica de la actividad que realizaste con los objetos.

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Sistema de referencia o eje de coordenadas. 

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Sistema de referencia o eje de coordenadas. 

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SISTEMA DE REFERENCIA- MONTSERRAT 2ºC.docx

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b) Tabulación y representación gráfica de ejercicio que realizaste de la moto o el auto de carreras en clase virtual o presencial (de acuerdo a tu grupo).

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b) Tabulación y representación gráfica de ejercicio que realizaste de la moto o el auto de carreras en clase virtual o presencial (de acuerdo a tu grupo).

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TABULACIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA-AUTO DE CARRERAS

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c) La actividad del interactivo de esta publicación

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c) La actividad del interactivo de esta publicación

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A) Actividad de los objetos donde tomaste el tiempo y trazaste distancias con el gis (todos).

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A) Actividad de los objetos donde tomaste el tiempo y trazaste distancias con el gis (todos).

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TABULACIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA (VELOCIDAD)

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B) De la tabulación del ejercicio de la motocicleta.

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B) De la tabulación del ejercicio de la motocicleta.

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C) Sólo las tres primeras gráficas del interactivo que esta en la actividad EVALUACIÓN PADLET, que ya trabajaste, son 6 graficas pero sólo trabajas las primeras.

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C) Sólo las tres primeras gráficas del interactivo que esta en la actividad EVALUACIÓN PADLET, que ya trabajaste, son 6 graficas pero sólo trabajas las primeras.

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Ejercicio interactivo de Gráficas del movimiento

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Actividad online de El movimiento para 2º ESO. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Construye la gráfica v-t del movimiento mientras conduces la moto.

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CONCLUSIÓN DEL TEMA DE MOVIMIENTO - Google Jamboard

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The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

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¿QUÉ TENEMOS QUÉ HACER PARA MANTENER....docx

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CARACTERÍSTICAS DE LOS MODELOS (MARIPOSAS)

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CONCLUSIÓN DEL TEMA MOVIMIENTO - Google Jamboard

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TE INVITO AL PASE DE VISITA EN UN PACIENTE COVID-19 EN LA UCI

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Orwell estaría orgulloso. O tal vez aterrado, depende de cómo se vea.

George Orwell es un autor conocido por obras de ciencia ficción, sirviendo de alegoría para explicar fenómenos políticos Rebelión en la Granja o bien predecir el futuro con una hipótesis lógica, tanto dentro de su mundo irreal, como los paralelos dentro del nuestro. Porque el mejor arte, en este caso literatura, es aquel con la capacidad de ser universal y específico al mismo tiempo. Una fuerza capaz de, mediante una fantasía, convertirse en un espejo de la realidad.

Así lo presenta el autor en su novela 1984. Escrita en 1949, la trama se desarrolla en una versión sombría de Inglaterra donde una entidad misteriosa, conocida como "El Gran Hermano", vigila constantemente a su población, para asegurarse de que sus órdenes estén siendo acatadas al pie de la letra. En esta sociedad, leer está prohibido, el vocabulario se reduce cada vez más. Los rebeldes, aquellos cuyas ideas son distintas al status quo, son vigilados y posteriormente castigados.

Aunque en la actualidad no es tan cruel o satánico, "El Gran Hermano" funciona como una metáfora del internet, llevada a su extremo. ¿Será posible? ¿Nuestra sociedad se estará convirtiendo, poco a poco, en una sujeta a la vigilancia? No está dentro del rango de lo imposible, por desgracia.

Una entidad capaz de representar tal magnitud de poder es Facebook. Tiene el control de tu perfil: fotos, videos, artículos; qué sigues, qué le das like, qué aparecen en tu línea del tiempo, entre otras cosas. También, bajo el nombre de WhatsApp, tiene el poder sobre tus mensajes y contactos, en una de las aplicaciones más populares del momento, así como el de Instagram, otra entidad clave en las redes sociales.

En un futuro cercano, la empresa también piensa tener el control de tu dinero.

Mediante una conferencia de prensa, el fundador de Facebook, Mark Zuckerberg, anunció el lanzamiento de Libra en 2020, una criptomoneda con el fin de hacer las transacciones, pagos bancarios y finanzas "tan fácil como enviar mensajes". El objetivo es crear una moneda electrónica universal, que no modificará su valor drásticamente gracias a los márgenes de control dentro del sistema. Ya muchas empresas se han unido a la iniciativa, como Mastercard, Uber, PayPal y Spotify, entre otros

La influencia de esta plataforma surgió de Bitcoin, un estilo de criptomoneda similar. Sin embargo, los alcances masivos de Facebook tienen repercusiones aterradoras para los usuarios.

Como mencioné anteriormente en este artículo, los paralelos entre la famosa red social y el mundo tétrico creado por George Orwell empiezan a generar desconcierto. Porque, a pesar de no utilizar la información de los usuarios de una forma maquiavélica, o por lo menos no todo el tiempo, la empresa posee una cantidad absurda de información sobre millones de personas en todo el mundo.

El caso de Cambridge Analytica, donde se manipuló sutilmente a la población internauta en las elecciones de Estados Unidos, es un resultado significativo de las consecuencias de la manipulación hacia las personas, así como el uso de publicidad específica con el fin de incentivar al usuario a comprar tal o cual producto. Si encima le agregamos el factor financiero, quién sabe hasta dónde podría llegar la invasión de nuestra privacidad.

La empresa sabría perfectamente qué adquirimos en cada momento, nuestra situación económica o quiénes son nuestros apadrinados. En el mejor de los casos, los datos podrían ser utilizados para publicidad todavía más personalizada, dándote opciones económicas para distintos tipos de servicios. En el peor, se podría compartir la información con empresas no deseadas, o divulgar finanzas con tus contactos sin tu consentimiento.

Tal como dijo Littlefinger, personaje de la serie de Game of Thrones: "El conocimiento es poder". Cuando hay poder, es necesario saber utilizarlo. Esperemos esté en las manos correctas.

Ojalá Orwell no tenga la razón.

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Facebook, dueño de la información - Reporte Indigo

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Orwell estaría orgulloso. O tal vez aterrado, depende de cómo se vea. George Orwell es un autor conocido por obras de ciencia ficción, sirviendo de alegoría para explicar fenómenos políticos Rebelión en la Granja o bien predecir el futuro con una hipótesis lógica, tanto dentro de su mundo irreal, como los paralelos dentro del nuestro.

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🤔 ¿Quién tuvo la idea de Facebook?  | Biografía Mark Zuckerberg

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MODELO CINÉTICO DE PARTÍCULAS: ESTADOS DE AGREGACIÓN

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MODELO CINÉTICO DE PARTÍCULAS_ ESTADOS DE AGREGACIÓN