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La directora Martha reconocen que es buena en la consolidación de logros del aprendizaje . Mientras Pedro el especialista  muestra que cumpla con lo planificado para el seguimiento a los estudiantes

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La visita de la directora podría considerarse como acompañamiento. La especialista está lejos de ello porque maltrató al docente.
Para realizar el acompañamiento se debe desarrollar habilidades interpersonales como la comunicación asertiva, empatía y buen trato .

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El acompañamiento de la Directora es el mas efectivo

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1.-La visita de la directora Martha es formativa
2.-La visita del especialista es mas de supervisión y no de acompañamiento.
3.-La escucha activa , empatía, confianza, trato amigable, etc. habilidades interpersonales.

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Considero que, quien brinda acompañamiento es la Directora porque cumple con lo que implica dicha acción. Don Pedro realiza más una acción de supervisión, exigiendo solamente cumplir lo planificado sin dar importancia a los logros de los estudiantes. Las habilidades que debería tener son varias, por ejemplo habilidades blandas como la empatía, cooperación, motivación, persuación...

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La intervención de la Directora es pertinente, toda vez que las acciones realizadas es de acompañamiento, mas no la visita del señor Pedro, el cual no reune las condiciones para ser considerada como un acompañamiento.

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El acompañamiento efectivo lo realizó la directora. La intervención del especialista Pedro es de supervisión. La persona que realiza el monitoreo debe tener conocimientos, habilidades interpersonales como la empatía y tolerancia.

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La visita de la directora Martha considero que es un acompañamiento efectivo al docente ya que se evidencia un díalogo, en relación a las dificultades encontradas en el aula y las sugerencias que brinda para mejorar. Mientras que Pedro no realiza el acompañamiento, ya que su intervención es más impositiva sobre lo que debe hacer el docente.
Las habilidades que debe tener el directivo es la empatía, la escucha activa y comunicación asertiva.

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La directora si desarrollo un acompañamiento, mientras que el especialista Pedro no es acertada ya que quiere imponer cosas y no ayuda. Un buen líder debe manejar habilidades blandas tales como la comunicación asertiva, escucha activa, empatía y flexibilidad,

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Considero que lo realizado por la directora es un acompañamiento efectivo puesto que detectó las debilidades del maestro y le dio estrategias para superarlas, la visita del especialista Pedro no es un buen acompañamiento ya que se enfoca más a los avances que debe realizar en función al tiempo sin tener en cuenta las necesidades de los estudiantes, la empatía, confianza y reflexión son estrategias que debería promover el especialista Pedro.

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La directora dio indicios de un acompañamiento pedagógico. La intervención de don Pedro, no es acompañamiento, ya que no está ayudando al maestro sino solo supervisándolo. Un director debe tener las cualidades de escucha activa, la empatía, brindar estrategias adecuadas.

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La visita de la Directora se comprende como AP ya que ha analizado la problemática pedagógica que aqueja a su grupo de estudiantes y ha brindado orientaciones para mejorar. El especialista ha maltratado al maestro y no ha brindado apoyo pedagógico puesto que no ha reflexionado con el maestro. Las habilidades que debe tener un director son: La comunicación asertiva, la escucha activa y la empatía.

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la visita realizada por la directora.
No se puede considerar la visita del especialista Pedro como una visita de acompañamiento pedagógico. Porque no trabaja de manera reflexiva sino más bien de manera impositiva.
Las habilidades interpersonales del directivo es la escucha activa, la empatía.

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La directora de la IE brinda un acompañamiento efectivo, respondiendo al contexto, obteniendo como resultado mejoras.
Don Pedro ha realizado una supervisión, está o no cumpliendo con lo que se le pide.
Las habilidades a desarrollar es la observación objetiva, la escucha activa y actitud positiva..

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La visita que da indicios de acompañamiento pedagógico es el de la Directora porque tiene empatía. La intervención de Don Pedro es impositiva. El Director debe tener empatía y voluntad de asesoramiento.

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La directora Martha brinda un acompañamiento más efectivo, considero que el especialista Pedro no realiza un acompañamiento adecuado y no brinda ningún apoyo no brinda confianza al docente.

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La visita de la directora da indicios de un acompañamiento pedagógico, no se puede considerar la intervención de Don Pedro pues no es adecuada.

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Christian: El acompañamiento de la directora hace que mejoren los aprendizajes y se observa que los estudiantes están respondiendo, por otro lado la supervisión de la UGEL, es para observar su planificación y esta ordenando a que trabaje de acuerdo a su perspectiva sin resultados en el logro de aprendizaje de los estudiantes.

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Christian: El acompañamiento de la directora hace que mejoren los aprendizajes y se observa que los estudiantes están respondiendo, por otro lado la supervisión de la UGEL, es para observar su planificación y esta ordenando a que trabaje de acuerdo a su perspectiva sin resultados en el logro de aprendizaje de los estudiantes.

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La visita de la directora da indicios de un buen acompañamiento pedagógico al docente.
La intervención del especialista Pedro, no es un acompañamiento, puesto que está imponiendo una forma de trabajar que no corresponde a las características de los estudiantes.
El director debe tener habilidades sociales para interactuar con el docente y acompañarlo adecuadamente.

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La visita de acompañamiento que realiza la directora por ser formativa. La intervención de Pedro no es la mas adecuada no ayuda a atender las necesidades formativas del docente.

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El primer monitoreo.
La intervención de don Pedro no esta enmarcado en el proceso de acompañamiento debido a que no refleja apoyo pedagógico a partir de la reflexión de la practica.
Un lider pedagógico debe mostrar escucha activa, empatía y asertividad

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El acompañamiento efectivo lo realizó la directora Marta. La intervención del especialista Pedro más parece fiscalizador o supervisor. La persona que realiza el monitoreo debe tener habilidades interpersonales como la empatía y tolerancia, además que el acompañamiento pedagógico busca la reflexión del estudiante para que sea él quien genere su aprendizaje y llegue a la autonomía.

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La vista de la Directora. No se puede considerar la intervención de don Pedro como acompañamiento pedagógico, porque no está fortaleciendo al docente en base a  sus debilidades, necesidades formativas. Las habilidades interpersonales que debe tener un director es la comunicación asertiva y la empatía.

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Sore acompañamiento efectivo, lo da la Directora. La intervención de don Pedro, no se puede considerar acompañamiento pedagógico, porque impone una forma de trabajo sin considerar las necesidades de los estudiantes. El Director debe tener habilidades blandas, comunicación asertiva, tolerancia, paciencia.