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Einsicht in die Buchstaben-Laut-Beziehung

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Nachahmung äußerer Verhaltensweisen

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Verwendung orthographischer bzw. sprachstruktureller Elemente

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Automatisierung von Teilprozessen

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Buchstabenweises Erlesen: Übersetzen von Buchstaben- und Lautreihen, gelegentlich ohne Sinnverständnis

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Kenntnis einzelner Buchstaben anhand figurativer Merkmale

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Beginnende Einsicht in den Buchstaben-Laut-Bezug, Kenntnis einiger Buchstaben/Laute

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"Als ob" Vorlesen

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Lesen: Automatisiertes Worterkennen, Hypothesenbildung

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Fortgeschrittenes Lesen: Verwendung größerer Einheiten, z.B. mehrgliedriger Schriftzeichen, Silben und Endungen

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Phonetisches Stadium
-Vollständige Laut-Buchstaben-Zuordnung
-Lautliche Durchgliederung

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Lesen: Erraten von Wörtern aufgrund visueller Merkmale (z.B. Erkennen von Logos)

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Benennen von Lautelementen, häufig orientiert am Anfangsbuchstaben, Abhängigkeit vom Kontext

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Entwickelte Rechtschreibung
- Orthographische Muster
- Verwendung von Wortbausteinen (Morphemen)

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Vorphonetisches Stadium
- Schreiben von Buchstaben Vorformen
-Malen des eignen Namens
-Logographisches Schreiben

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Halbphonetisches Stadium
Schreiben von Lautelementen
- z.B. Anlaut
- prägnanter Laut zu Beginn des Wortes
-Skelettschreibung

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Vorkommunikative Aktivität
-Spuren
- Kritzeln

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Verwendung von Rechtschreibmustern
z.B. -en, -er, Umlaute oder Übergeneralisierung