# data[].attributes.headline
SALA VERDE TURNO MAÑANA. La propuesta en pensada para realizar de forma presencial y también se puede adaptar a modalidad virtual, por medio de videos, audios y video llamadas.

# data[].attributes.subject
SALA VERDE TURNO MAÑANA. La propuesta en pensada para realizar de forma presencial y también se puede adaptar a modalidad virtual, por medio de videos, audios y video llamadas.

# data[].attributes.body
Teniendo en cuenta mi sala multiedad de 2 y 3 años realice esta secuencia de actividades para ser realizada de manera virtual y poder complejizarlas cuando regresemos a la presencialidad

# data[].attributes.headline
SALA AZUL TURNO TARDE (DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN)

# data[].attributes.subject
SALA AZUL TURNO TARDE (DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN)

# data[].attributes.body
La propuesta se desarrollará completamente por video llamada, pactada con la familias previamente informadas sobre lo que se va a trabajar (con el fin de garantizar la asistencia) y conformado en grupo de 6 niños.
Durante el trascurso de la video llamada, la docente les presentará a los niños  a los niños una Lamina de un barrio y las tarjetas con las pistas que les permitirá desarrollar la propuesta.
ACTIVIDAD 1
Los niños, deberán escuchar la pista que da la docente y ubicar la casa del niño que salió en la tarjeta.
ACTIVIDAD 2
Los niños deberán escuchar las pistas que da la docente para ubicar la casa del niño que salió en la carta y marcar el recorrido que debe hacer para llegar al Jardín
ACTIVIDAD 3
Los niños deberán dar pistas para que el resto de los niños ubiquen la casa de la carta que les tocó (la docente previamente y por privado les mandará la carta del niño que los demás deberán encontrar)
ACTIVIDAD 4  (incorporamos la robotita)
La docente presentará a Robotita y les propondrá jugar con ella. para eso les propone: que un niño de las indicaciones para que la robotita se desplace (el niño dicta la coordena a la docente
ACTIVIDAD 5 (incorporación de las tables)
La docente les facilitará las tables del Jardín y desde la casa los niño (respetando su turno) deberán dar las ordenes para que Robotita se desplace de un lugar al otro.

# data[].attributes.attachment_link.title
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA recorrido

# data[].attributes.body
ERECORRIENDO EL ESPACIO.
Esta planificación fue pensada por el grupo de docentes del JARDÍN 912, en función a trabajar el contenido perteneciente al eje de ESPACIO, en época de pandemia. Para eso se pensó en una planificación central en donde las diferentes propuestas se adaptarán según el tipo de sala que sea implementado.