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Razonamiento escrito.

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tarea

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Verónica Ochoa Guarneros RESPONDER PREGUNTA

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13 DE NOVIEMBRE / ANÁLISIS Y SUBRAYADOLee el texto aplica el subrayado y realiza el análisis del texto en una cuartilla.OBJETIVO: Examinar la información para realizar su propio análisis.INDICACIÓN. Asistir a la sesión virtual para Identificar los elementos del análisis  y subrayado.

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13 DE NOVIEMBRE / ANÁLISIS Y SUBRAYADOLee el texto aplica el subrayado y realiza el análisis del texto en una cuartilla.OBJETIVO: Examinar la información para realizar su propio análisis.INDICACIÓN. Asistir a la sesión virtual para Identificar los elementos del análisis  y subrayado.

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VIDEO TEXTO ARGUMETATIVO DEL VIDEOIndicaciones:Portada.Contenido una cuartilla.Utiliza los elementos y nexos para argumentar.Cuida la ortografíaRespeta los lineamientos APA.  

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VIDEO TEXTO ARGUMETATIVO DEL VIDEOIndicaciones:Portada.Contenido una cuartilla.Utiliza los elementos y nexos para argumentar.Cuida la ortografíaRespeta los lineamientos APA.  

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TIPO DE TEXTOSLee y observa, los siguientes puntos Lee los textos y analiza su contenido. Qué tipo de texto es, cada fragmento.Subraya la idea principal es de cada Fragmento.Subráyala la idea principal de cada textoDe color azul marca los nexos conectores.Realiza un cuadro comparativo e integra cada punto solicitado. (Del punto 2 al 5).

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TIPO DE TEXTOSLee y observa, los siguientes puntos Lee los textos y analiza su contenido. Qué tipo de texto es, cada fragmento.Subraya la idea principal es de cada Fragmento.Subráyala la idea principal de cada textoDe color azul marca los nexos conectores.Realiza un cuadro comparativo e integra cada punto solicitado. (Del punto 2 al 5).

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TAREA / ANÁLISIS ARGUMENTATIVORealiza el análisis argumentativo del video que se presentó y responde lo siguiente.Contenido de una cuartilla, utiliza los lineamientos APA. ¿Qué te pareció el video?¿Qué intención comunicativa utilice con el video?¿Qué implementarías para reactivar la economía en Cozumel? Revisa la fecha y hora para enviar el trabajo.

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TAREA / ANÁLISIS ARGUMENTATIVORealiza el análisis argumentativo del video que se presentó y responde lo siguiente.Contenido de una cuartilla, utiliza los lineamientos APA. ¿Qué te pareció el video?¿Qué intención comunicativa utilice con el video?¿Qué implementarías para reactivar la economía en Cozumel? Revisa la fecha y hora para enviar el trabajo.

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TAREA /Realiza una Infografía de los fundamentos de la escritura Agrega a tu trabajo, tus datos (nombre, matricula, turno y grupo).  Realiza en (CANVA) o en cualquier programa que te acomodeRevisa la rúbrica. Envía tu trabajo en Moodle en pdf. 

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TAREA /Realiza una Infografía de los fundamentos de la escritura Agrega a tu trabajo, tus datos (nombre, matricula, turno y grupo).  Realiza en (CANVA) o en cualquier programa que te acomodeRevisa la rúbrica. Envía tu trabajo en Moodle en pdf. 

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ACTIVIDAD / TEXTO ESCRITOINSTRUCCIONES:Elige dos personajes de dos libros que hayas leído (un personaje de cada uno) y describe un encuentro entre ambos. Realiza dos párrafos de cinco líneas, (escritura en prosa). Envía tu trabajo en Moodle con portada y en pdf.  Revisa la ortografía y la gramática antes de entregar el trabajo final. 

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ACTIVIDAD / TEXTO ESCRITOINSTRUCCIONES:Elige dos personajes de dos libros que hayas leído (un personaje de cada uno) y describe un encuentro entre ambos. Realiza dos párrafos de cinco líneas, (escritura en prosa). Envía tu trabajo en Moodle con portada y en pdf.  Revisa la ortografía y la gramática antes de entregar el trabajo final. 

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TAREA / BLOGGER - LOS VICIOS DEL LENGUAJEInvestigar y Realizar un Blogger de los diferentes vicios del lenguaje.Revisa los archivos adjunto. Escribe un breve análisis de tu trabajo: ¿Cómo fue tu procedimiento del trabajo? ¿Qué aprendiste?  envíalo en  pdf.Entregar en este espacio de la plataforma Moodle, su link del Blogger de los diferentes vicios del lenguaje.

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TAREA / BLOGGER - LOS VICIOS DEL LENGUAJEInvestigar y Realizar un Blogger de los diferentes vicios del lenguaje.Revisa los archivos adjunto. Escribe un breve análisis de tu trabajo: ¿Cómo fue tu procedimiento del trabajo? ¿Qué aprendiste?  envíalo en  pdf.Entregar en este espacio de la plataforma Moodle, su link del Blogger de los diferentes vicios del lenguaje.

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https://artevog.blogspot.com/2020/10/los-vicios-del-lenguaje.html

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ORATORIA / HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN ORALUtiliza esta plataforma Moodle, nos permite interactuar de manera diferente.

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ORATORIA / HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN ORALUtiliza esta plataforma Moodle, nos permite interactuar de manera diferente.

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TAREA / GUION DE ORATORIA.Utilizar FlipGrid Es una herramienta que nos permite interactuar de manera diferente.

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TAREA / GUION DE ORATORIA.Utilizar FlipGrid Es una herramienta que nos permite interactuar de manera diferente.

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TAREA / MAPA MENTALPresentan un Mapa mental,  mencionando cuales son los elementos de la comunicación  y  los diferentes tipos de comunicación; puedes apoyarte del  material de las clases e investiga por tu parte.

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TAREA / MAPA MENTALPresentan un Mapa mental,  mencionando cuales son los elementos de la comunicación  y  los diferentes tipos de comunicación; puedes apoyarte del  material de las clases e investiga por tu parte.

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TAREA / HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓNINSTRUCCIONES: Entrar a la plataforma FlipGrid; Es una herramienta que nos permite interactuar de manera diferente..Foro virtual.  Responde la pregunta:   ¿Qué importancia y habilidades consideras desarrollar  en el lenguaje en tu licenciatura? Realiza tu respuesta por medio de un vídeo digital dentro de la misma plataforma. 

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TAREA / HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓNINSTRUCCIONES: Entrar a la plataforma FlipGrid; Es una herramienta que nos permite interactuar de manera diferente..Foro virtual.  Responde la pregunta:   ¿Qué importancia y habilidades consideras desarrollar  en el lenguaje en tu licenciatura? Realiza tu respuesta por medio de un vídeo digital dentro de la misma plataforma. 

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ACTIVIDAD / PALABRAS ACENTUADASOBJETIVO: Comprender la diferencia de la acentuación de las palabras. INDICACIÓN:Realiza en en canva una mapa conceptual o infografía de los diferentes grupos de las palabras acentuadas, (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas). Recuerda utilizar los lineamientos APA,  formato en pdf,  colocar la portada y/o el nombre completo en el trabajo. 

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ACTIVIDAD / PALABRAS ACENTUADASOBJETIVO: Comprender la diferencia de la acentuación de las palabras. INDICACIÓN:Realiza en en canva una mapa conceptual o infografía de los diferentes grupos de las palabras acentuadas, (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas). Recuerda utilizar los lineamientos APA,  formato en pdf,  colocar la portada y/o el nombre completo en el trabajo. 

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Palabras acentuadas agudas, son aquellas que se acentúan en la última sílaba como cajón, compás, canción, japonés, televisión. Palabras acentuadas graves son aquellas que se acentúan en la penúltima sílaba co (1)

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LA ORACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN LÓGICA, EL ORDEN DE LAS PALABRAS E IDEAS

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LA ORACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN LÓGICA, EL ORDEN DE LAS PALABRAS E IDEAS

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TAREA / ADJETIVOS Y ADVERBIOSINSTRUCCIONES:Realiza un tutorial explicando el tema de las características y diferencia de los adjetivos y adverbios. Recuerda que debes de apoyarte de imágenes y audio. 

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TAREA / ADJETIVOS Y ADVERBIOSINSTRUCCIONES:Realiza un tutorial explicando el tema de las características y diferencia de los adjetivos y adverbios. Recuerda que debes de apoyarte de imágenes y audio. 

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LECTURA 2 / EL PRINCIPITOChicos les comparto el pdf, de la nueva lectura del mes.Recuerden que se debe entregar una reseña literaria en formato pdf.Revisen su ortografía y los lineamientos APA. 

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LECTURA 2 / EL PRINCIPITOChicos les comparto el pdf, de la nueva lectura del mes.Recuerden que se debe entregar una reseña literaria en formato pdf.Revisen su ortografía y los lineamientos APA. 

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TAREA / LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA ¿QUÉ ES?OBJETIVO: Conocer la historia y el significado de La Real Academia de la Lengua Española.

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TAREA / LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA ¿QUÉ ES?OBJETIVO: Conocer la historia y el significado de La Real Academia de la Lengua Española.

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TAREA / CUADRO COMPARATIVOOBJETIVO: Reconocer los diferentes tipos de textos introductorios.INDICACIONES: Realiza y entrega un cuadro comparativo de los diferentes tipos de textos introductoriosAl final agrega una conclusión de lo que aprendiste del tema en base a tu licenciatura.

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TAREA / CUADRO COMPARATIVOOBJETIVO: Reconocer los diferentes tipos de textos introductorios.INDICACIONES: Realiza y entrega un cuadro comparativo de los diferentes tipos de textos introductoriosAl final agrega una conclusión de lo que aprendiste del tema en base a tu licenciatura.

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Esta tarea la realice pero se quedo en borrador, no logre enviarla.

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ACTIVIDAD / TEXTOS INTRODUCTORIOSOBJETIVO: Analizar los diferentes tipos de textos introductorios.INDICACIONES: Realiza una dedicatoria a las personas que consideres que te apoyaron en tu educación. Realiza una sinopsis de una película que le interese al lector ir al cine a ver la película. NOTA: Chicos, recuerden que deben de enviar el archivo en pdf, con su portada y respetando la ortografía y los lineamientos APA. 

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ACTIVIDAD / TEXTOS INTRODUCTORIOSOBJETIVO: Analizar los diferentes tipos de textos introductorios.INDICACIONES: Realiza una dedicatoria a las personas que consideres que te apoyaron en tu educación. Realiza una sinopsis de una película que le interese al lector ir al cine a ver la película. NOTA: Chicos, recuerden que deben de enviar el archivo en pdf, con su portada y respetando la ortografía y los lineamientos APA. 

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Esta no la realice

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ACTIVIDADINSTRUCCIONES: Realiza 3 tipos de textos de los que vimos en clase. 

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ACTIVIDADINSTRUCCIONES: Realiza 3 tipos de textos de los que vimos en clase. 

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TAREA / TIPO DE TEXTOSRecopilar la información de una manera diferente combinando sus elementos en un nuevo modelo realizando un cuadro comparativo.Instrucción: Realiza un cuadro cuadro comparativo de los diferentes tipo de textos. (Pueden utilizar Canva)

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TAREA / TIPO DE TEXTOSRecopilar la información de una manera diferente combinando sus elementos en un nuevo modelo realizando un cuadro comparativo.Instrucción: Realiza un cuadro cuadro comparativo de los diferentes tipo de textos. (Pueden utilizar Canva)

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Reflexión
es importante comprender la manera en la que pienso y analizo mi papel en esta vida, comprendo que todo lo importante debe estar escrito, así como nuestra acta de nacimiento, nuestro matrimonio, o nuestra primera casa, por lo tanto esta primera tarea me pareció magnifica.

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Reflexión
esta tarea me recordó lo mucho que admiro lo perdido.

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INFOGRAFÍAOBJETIVO: Construir el conocimiento del formato APA, para aplicarlo en todos los trabajos escolares y personales en el nivel Universitario.

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INFOGRAFÍAOBJETIVO: Construir el conocimiento del formato APA, para aplicarlo en todos los trabajos escolares y personales en el nivel Universitario.

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 Investigar sobre las características y sus funciones del proceso de escritura y aplicar lo aprendido en colocar la información más relevante en el ensayo, agrega la portada a tu trabajo.

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 Investigar sobre las características y sus funciones del proceso de escritura y aplicar lo aprendido en colocar la información más relevante en el ensayo, agrega la portada a tu trabajo.

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Ensayo
Esta tarea no logre subirla del todo pero a pesar de no darme cuenta la realice.

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MAPA CONCEPTUAL / TIPO DE ORACIONESOBJETIVO: Recopilar la información de una manera diferente combinando sus elementos en un nuevo modelo. Indicaciones: De la información presentada en la aplicación  Teams Microsoft. de la sesión virtual, realiza el mapa conceptual.

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MAPA CONCEPTUAL / TIPO DE ORACIONESOBJETIVO: Recopilar la información de una manera diferente combinando sus elementos en un nuevo modelo. Indicaciones: De la información presentada en la aplicación  Teams Microsoft. de la sesión virtual, realiza el mapa conceptual.

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Este me falta.