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- Desenvolver parcerias que contribuam com o Projeto de vida dos estudante, de forma remota e online.

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Articular a tutoria  e busca ativa dos estudantes que não estão frequentando as aulas no ensino remoto ( Prioridade excelência nos resultados de aprendizagem  - premissa Protagonismo)

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Articular a tutoria  e busca ativa dos estudantes que não estão frequentando as aulas no ensino remoto ( Prioridade excelência nos resultados de aprendizagem  - premissa Protagonismo)

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Conhecer a realidade do Estudante, planejar aulas e atividades no ensino remoto que trabalhem suas dificuldades de modo que aconteça a propulsão e o acompanhamento do desenvolvimento das habilidades de português e matemática.

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(Protagonismo)Utilizar plataformas, aplicativos dentre outros que auxiliem e fortaleçam as metodologias em tempos de Educação Remota 

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(Protagonismo)Utilizar plataformas, aplicativos dentre outros que auxiliem e fortaleçam as metodologias em tempos de Educação Remota 

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- Realizar as aulas de propulsão quinzenalmente atendendo às dificuldades dos alunos.

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Organizar e apoiar sitematicamente o processo de aprendizagem do estudante com ênfase na aplicação cotidiana dos fundamentos e princípios educativos do modelo (excelência nos resultados de aprendizagem)                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

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Organizar e apoiar sitematicamente o processo de aprendizagem do estudante com ênfase na aplicação cotidiana dos fundamentos e princípios educativos do modelo (excelência nos resultados de aprendizagem)                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

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Monitorar os indicadores de frequência, abandono e transferência, assim como o registro de informações sobre os motivos das saídas. (Prioridade: Excelência nos resultados de aprendizagem. Premissa: protagonismo)

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Fazer a busca ativa dos estudantes para que estejam frequentes nas atividades da Educação Remota, por meio da Tutoria.

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Sistematizar ações na intenção de promover atividades com ênfase na prática de exercícios físicos aliadas as atividades teóricas desenvolvidas durante o decorrer do bimestre e aumentar o desenvolvimento de atividades lúdicas na intenção de estimular uma maior participação por parte dos estudantes.(Prioridade: Excelência nos resultados de aprendizagem/Premissa: Protagonismo).

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Acompanhar e orientar a Equipe Escolar na elaboração dos instrumentos assim como a atualização e consolidação dos quadros de monitoramento (Prioridade: Domínio conceitual e operacional dosinstrumentos de gestão e sua efetivaaplicação - PREMISSA: Excelência em Gestão)

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Acompanhar e orientar a Equipe Escolar na elaboração dos instrumentos assim como a atualização e consolidação dos quadros de monitoramento (Prioridade: Domínio conceitual e operacional dosinstrumentos de gestão e sua efetivaaplicação - PREMISSA: Excelência em Gestão)

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Busca ativa dos estudantes para que estejam frequentes nas atividades da Educação Remota, por meio da Tutoria.

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Estimular á formação do espírito protagonista em práticas e vivências nos diversos espaços de aprendizagem escolar, sejam eles presenciais ou remotos. (Premissa - Protagonismo/ Prioridade - Desenvolvimento de habilidades socioemocionais)

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Estimular á formação do espírito protagonista em práticas e vivências nos diversos espaços de aprendizagem escolar, sejam eles presenciais ou remotos. (Premissa - Protagonismo/ Prioridade - Desenvolvimento de habilidades socioemocionais)

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Trabalhar em conjunto com Propulsão visando melhorar a aprendizagem e defasagem dos alunos em relação aos conteúdos ( Prioridade - excelência nos resultados de aprendizagem - Premissa - Protagonismo)

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Trabalhar em conjunto com Propulsão visando melhorar a aprendizagem e defasagem dos alunos em relação aos conteúdos ( Prioridade - excelência nos resultados de aprendizagem - Premissa - Protagonismo)

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Garantir a plena aplicação da Parte Diversificada e sua articulação com as atividades na Educação Remota, a fim de consolidar as práticas pedagógicas, promovendo a Excelência Acadêmica, a Formação para a Vida e a Formação de Competências do Século XXI como elementos essenciais para a construção do Projeto de Vida do Estudante. ( PRIORIDADE: Domínio das bases teóricas e metodológicas do Modelo e sua aplicação efetiva no projeto escolar. )Premissa : Formação continuada

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-Dinamizar as aulas com foco no projeto de vida dos alunos levando em conta as habilidades e competencias da BNCC dentro disto o planjeamento para o Gira Mundo e ENEM, onde concentra grande interesse dos alunos.

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Premissa: PROTAGONISMO; Prioridade - Excelência nos resultados de aprendizagem; ESTRATÉGIA: - Sistematizar o do desenvolvimento de Propulsão, elaboração do plano de Propulsão, APOIO e acompanhamento no processo de sua aplicação. 

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Premissa: PROTAGONISMO; Prioridade - Excelência nos resultados de aprendizagem; ESTRATÉGIA: - Sistematizar o do desenvolvimento de Propulsão, elaboração do plano de Propulsão, APOIO e acompanhamento no processo de sua aplicação. 

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Estimular a formação do espírito protagonista por meio da participação autêntica em práticas e vivências nos diversos espaços de aprendizagem e eventos do projeto escolar, sejam eles presenciais ou remotos (Prioridade: Desenvolvimento de habilidades socioemocionais							- PREMISSA: Protagonismo)

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Estimular a formação do espírito protagonista por meio da participação autêntica em práticas e vivências nos diversos espaços de aprendizagem e eventos do projeto escolar, sejam eles presenciais ou remotos (Prioridade: Desenvolvimento de habilidades socioemocionais							- PREMISSA: Protagonismo)

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Auxiliar os estudantes por meio da tutoria no desenvolvimento de suas atividades acadêmicas. (Prioridade: Excelência nos resultados de aprendizagem/Premissa: Protagonismo)

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Incentivar a criação de condições para adoção da dedicação ao estudo como prática rotineira como foco no autodidatismo e na criação de uma cultura leitora que envolva toda a comunidade escolar. (Premissa: protagonismo. Prioridade: Excelência nos resultados de aprendizagem)

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(Excelência nos resultados de aprendizagem) Articular os conteúdos da BNCC e PD aplicando inovação em conteúdos métodos e gestão. (Protagonismo)

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Desenvolver um material que ajude os alunos nas aulas remotas a ter mas contato com a língua...

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Ampliar e aprofundar a leitura e a interpretação de diferentes gêneros textuais;

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Ampliar e aprofundar a leitura e a interpretação de diferentes gêneros textuais;

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Buscar e utilizar plataformas e aplicativos, dentre outros, que auxiliem e fortaleçam as metodologias nesse período remoto.  

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Buscar e utilizar plataformas e aplicativos, dentre outros, que auxiliem e fortaleçam as metodologias nesse período remoto.  

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Prioridade = excelência nos resultados de aprendizagem
Premissa - PROTAGONISMO

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Apoiar na criação das práticas estruturadas dos Clubes de Protagonismo (Premissa - Desenvolvimento de habilidades socioemocionais)

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Apoiar na criação das práticas estruturadas dos Clubes de Protagonismo (Premissa - Desenvolvimento de habilidades socioemocionais)