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Clase de educación física! Contenido reacción Preescolar! - Bing video

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En las clases de Educación Física de secundaria hacíamos gimnasia artística, la profesora nos enseñaba las técnicas, los diferentes desplazamientos, los movimientos y como se tenían que manipular los distintos objetos, nosotras usábamos sogas, pelotas, aros y cintas. Cada clase era para reforzar las técnicas, también practicábamos para la coreografía de fin de año, la cual teníamos que presentar todas, en esa coreo nos dividíamos en grupo y cada grupo manejaba un objeto distinto. A mi me tocaron las cintas, cada grupo en las clases hacía un pedacito de coreo y los practicábamos para que la profesora nos corrigiera o nos ayudara si teníamos que cambiar o mejorar algo.
Eran clases que disfrutaba, la profesora siempre nos tenía en cuenta o nos hacía partícipe de algún proyecto o presentación.

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"Jugar no es nada más que experimentar. El niño se permite el juego porque necesita explorar el entorno que le rodea para descubrirse a sí mismo y a los demás. Este juego exploratorio-espontáneo va dejando paso, por imperativos sociales, al juego reglado y a los juegos específicos que limitan realmente la capacidad lúdica" - Trigo Eugenia, "Juego y Creatividad"

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https://www.youtube.com/watch?v=nsX-Gf8TAA0

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En la foto que mi compañera subió puedo ver que la clase se relaciona con el juego motor, ya que lo impone la profesora y los niños siguen sus movimientos, con algún objetivo que ella tenga propuesto para sus alumnos.

También en el video podemos ver que mediante el juego, los niños exploran el espacio, tienen distintos desplazamientos, se ve como se divierten, lo disfrutan que es lo importante. Pero veo que solo la profesora dice lo que tienen que hacer y ellos copiarlo.

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En la clase de educación física de secundaria hacíamos tres tipos de deportes, Uno era Handball vóley y Basket en el cual El profesor nos enseñaba la diferente técnica y reglas de cada uno de ellos, De cómo llevar a cabo cada uno de los juegos nos preparaba para competir contra otro colegio en los torneos inter escolares. En mi caso yo jugaba al handball y jugaba de central y en cada entrenamiento Y vamos mejorando día a día, Cada uno de nosotros sabía la responsabilidad que teníamos con el equipo Y que a mitad de año teníamos el torneo que competir.

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"En un principio el movimiento no es comprendido como un trayecto sino como el pasaje de una posición inicial (punto de partida de la accion) a una Posición final, Qué es la meta a la cual se apunta. En Este estadio, Es la transposición intuitiva de un problema del espacio resulta en el plano puramente sensoriomotor. La presentación mental de un eje de visión que una en un movimiento continuo de los distintos componentes del desplazamiento del objeto, Es el soporte especial necesario para la comprensión de la noción del trayecto." --El desarrollo pscomotor- Le boch

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Según por lo que veo de la imagen de mi compañera, hay unos niños jugando a la rayuela se puede decir “en el recreo” muy felices por el juego. Está relacionado con lo ludico  donde no hay reglas ellos mismos la inventan.

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Y lo del video veo que el profesor le enseña distintos desplazamientos los chicos escuchan y hacen lo que les manda. El profesor da sus indicaciones y los niños lo siguen, momentos o de muchas risas y diversiónes de parte de todos los niños y del profesor.