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EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI     JEISON ANDRES DIAZ CETINA

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EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI     JEISON ANDRES DIAZ CETINA

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Por el respeto a la diversidad, educar desde la individualidad:
La inclusión es un enfoque que abarca de manera positiva la diversidad de las personas y aquellas características individuales que las hacen únicas, y les permiten aportar activamente a la sociedad.

Aportando en el ámbito familiar, educativo, laboral y general.

Todos aportan de manera individual aquellos que se les facilita aprender con el método que mas que adecue a sus capacidades por ello es de vital importancia ofrecer una educación de calidad que le garantice a todos los estudiantes cumplir con sus necesidades.

Que todo el proceso vincule fuertemente al estudiante con el fin de motivarlo a hacer y a practicar para  aprender, no solo para llenarse de conocimientos o conceptos si no para que este pueda aplicarlos bajo su propio toque, un toque de autonomía y carisma; trabajando bajo el concepto de la individualidad y  reconociendo que si bien no todos tienen las mismas habilidades, se pueden potencializar y fortalecer aquellas en las que somos buenos.

El estudiante no solo aprenderá lo que le corresponde sino que la motivación lo orientará a aprender aquello que debe saber para desenvolverse de manera integral en la sociedad a la que pertenece y asi responder a las exigencias de la vida humana.

las instituciones educativas juegan un papel muy importante ya que son aquellas que crearían el ambiente ameno y armonioso que requiere el proceso, ademas conocen del talento y las debilidades de los estudiantes y deben implementar métodos para captar desde la individualidad la atención.

LOS MEDIOS Y LA EDUCACION: 8

En la actualidad los estudiantes presentan mayores deficiencias y problemas de aprendizaje, no hay reconocimiento y respeto frente al otro. Hay una fuente que proporciona información denominada medios en los que se difunde de manera deliberada los conceptos necesarios que le permiten al estudiante analizar el contexto social y crear el reconocimiento e importancia de esta de manera individual. Claro esta que la responsabilidad de estos conceptos no es culpa netamente del estado o el gobierno si no del  primer grupo social con el que el ser humano crea un vínculo y pertenece desde que nace hasta que muere, la familia.

La familia tiene un grado de responsabilidad en este proceso por delegar en todos los aspectos la función educativa a los medios de comunicación.

Aquellos que aprovechan la fragilidad emocional, la ignorancia y la mediocridad en el público de edades menores ,manipulando la información que quieren difundir masivamente. Infortunadamente esta información va a niños de 2 a 7 años y adolescentes que ya manejan un comportamiento violento que va a acompañado de un lenguaje más grotesco. El cambio de hábitos viene desde casa al fomentar la lectura y no el uso desproporcionado de videojuegos, televisión o el consumo excesivo de internet ,recordando que la educación es compromiso de todos.

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El rescate de las humanidades y educación solo para conseguir bienes económicos

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El rescate de las humanidades y educación solo para conseguir bienes económicos

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Harold Valdivieso Uribe

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Educación para el siglo xxi y algunas consideraciones sobre la didáctica de la lengua  presentes en la película "ola" 

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Educación para el siglo xxi y algunas consideraciones sobre la didáctica de la lengua  presentes en la película "ola" 

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Iván Camilo Rivera

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Educación para el siglo XXI y el papel de las humanidades

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Educación para el siglo XXI y el papel de las humanidades

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Álvaro Leandro Vega Hernández

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Educación para el siglo XXI y el papel de las humanidades

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Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades

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Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades

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Ana Vaca - Valentina Beltrán - Diana Gutiérrez

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“Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades” 

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“Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades” 

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Paula Molano

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“Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades” Paula Molano

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Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades: Cristian Pacheco

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Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades: Cristian Pacheco

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Cristian Pacheco Maldonado

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EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI,LOS MEDIOS Y LA EDUCACIÓN

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EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI,LOS MEDIOS Y LA EDUCACIÓN

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Erlenmeyer pomare

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"Educación para el siglo XXI" y "Por el respeto a la diversidad, educar desde la individualidad".

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"Educación para el siglo XXI" y "Por el respeto a la diversidad, educar desde la individualidad".

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Paula Castillo - Tatiana Lipez

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CRISTIAN JACOME Y CAROL MARIANA RINCON PARRA

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Educación para el siglo XXI y el papel de la humanidades.

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Educación para el siglo XXI y el papel de la humanidades.

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Plenaria-TRABAJO DE EDUCACIÓN Y CULTURA- DIEGO Y NAYARIT

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EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI Y EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES

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EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI Y EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES

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Lina María Gómez Chaparro, Maria Camila Díaz Morantes y Daniela Valentina Alejandra Cáceres Rivera

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DANIELA CARVAJAL
SEBASTIAN MUJICA
ANDRES ARENAS

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PUNTOS DE VISTA ACERCA DE LOS ARTICULOS DE LA REVISTA DOXA

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María Fernanda Picón y Sebastián Herrera

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“Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades” 

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“Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades” 

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John Alexander Puello Rey

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“Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades”

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Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades.

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Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades.

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"Educación para el siglo XXI y el papel de las Humanidades".

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Cristhian Rodriguez - Camila Rueda - Jhon Blanco

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Cristhian Rodriguez, Camila Rueda, Jhon Blanco

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"Educación para el siglo XXI y el papel de las Humanidades".

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"Educación para el siglo XXI y el papel de las Humanidades".

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Laura Sofia Gomez - Stefanny Yulitza Duran

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“Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades”.

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“Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades”.

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Karen Cavadía Iguarán - Valeria Fernández Peñaranda.

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“Educación para el Siglo XXI y el papel de las Humanidades”.