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선생님을 이해하지 못하고 답답해하는 학생들이 생김

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선생님을 이해하지 못하고 답답해하는 학생들이 생김

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학생들이 사회 생활을 할  때 적응하는데 어려움

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학생들이 사회 생활을 할  때 적응하는데 어려움

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학급 관리가 어려울 가능성이 높다

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학급 관리가 어려울 가능성이 높다

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"알아서 잘 하는 학생들"이 피해를 볼 수 있다

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"알아서 잘 하는 학생들"이 피해를 볼 수 있다

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학생들에게 휘둘릴수있다

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학생들에게 휘둘릴수있다

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나의 반에 일이 옆 반에까지 피해를 준다. (7반은 선생님한테 ~해달라고 하면 해주는데 왜 선생님은 안 해주세요?)

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나의 반에 일이 옆 반에까지 피해를 준다. (7반은 선생님한테 ~해달라고 하면 해주는데 왜 선생님은 안 해주세요?)

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단호함이 필요한 상황에서도 단호함이 부재하므로 아이들간 갈등이 깊어질 수 있다

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단호함이 필요한 상황에서도 단호함이 부재하므로 아이들간 갈등이 깊어질 수 있다

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교사로서의 역할을 수행하기가 어려워진다.

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교사로서의 역할을 수행하기가 어려워진다.

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학습 및 생활 규칙 유지가 잘 되지 않을 수 있다.

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학습 및 생활 규칙 유지가 잘 되지 않을 수 있다.

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교사가 학생들을 다룰 줄 모른다는 시선을 받는다(학부모에게)

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교사가 학생들을 다룰 줄 모른다는 시선을 받는다(학부모에게)

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수업시간에 아이들이 많이 떠든다

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수업시간에 아이들이 많이 떠든다

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학생들이 교사를 만만하게 보고 학급 분위기를 망쳐놓을 수 있다.

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학생들이 교사를 만만하게 보고 학급 분위기를 망쳐놓을 수 있다.

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힘든 일을 거절하기가 쉽지 않을 수 있다.

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힘든 일을 거절하기가 쉽지 않을 수 있다.

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수업 진행이 매끄럽지 못하다

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수업 진행이 매끄럽지 못하다

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자신이 하고 싶은 것만 주장한다(학생끼리)

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자신이 하고 싶은 것만 주장한다(학생끼리)

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학생들끼리 지켜야하는 질서, 규칙 등이 지켜지지 않을 수 있다.

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학생들끼리 지켜야하는 질서, 규칙 등이 지켜지지 않을 수 있다.

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학생에게 단호한 피드백이 필요할 때 효과가 떨어질 수 있다.

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학생에게 단호한 피드백이 필요할 때 효과가 떨어질 수 있다.

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학부모가 교사에게 무리한 요구를 한다

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학부모가 교사에게 무리한 요구를 한다

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학생들이 예의 없게 행동한다

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학생들이 예의 없게 행동한다

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지나친 허용으로 다른 반에 피해를 줄 수 있다

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지나친 허용으로 다른 반에 피해를 줄 수 있다

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예의없는 학생(존경 받지 못하는 교사)

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예의없는 학생(존경 받지 못하는 교사)

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아이들이 지켜야할 선을 모른다

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아이들이 지켜야할 선을 모른다

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일을 거절하지 못하고 자꾸 떠 맡는다.

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친절함만 있는 교사의 단점을 브레인스토밍 하는 곳입니다.

교사&학생
학생 끼리
교사&학부모
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등 다양한 차원에서 생각해주세요.