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¿QUE ES LA ÉTICA?
Ciencia práctica que versa sobre la naturaleza y el objeto de la acción humana.
Se ocupa de las virtudes morales que no son innatas.
Lo que hace de alguien una buena persona es el estado habitual de su alma, o sea, el estado de su carácter.
Principios generales que ayudan a determinar las reglas de conducta.
-Pensamiento filosófica.
-Es teórica, competitiva y abstracta.
-Busca la universalidad.
-Proporciona descripciones y explicaciones generales sobre los problemas morales.

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Universidad de Deusto / Deustuko Unibertsitatea

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¿QUE ES UN PARADIGMA?

·         Un paradigma es una forma de ver el mundo, una perspectiva general, una manera de fragmentar la complejidad del mundo real.

·         Conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo compartida por un grupo de científicos que implica una metodología determinada en la ciencia un paradigma es un conjunto de realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

·         Paradigma es un modelo o patrón aceptado por una determinada comunidad. ... Por paradigma se entiende un conjunto de pareceres, intuiciones, modos de comprender la realidad.

Su característica fundamental es su coherencia y su supuesta evidencia.

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ELDILEMA DE UN TREN MORTAL
Frente al caso planteado, tu ¿Qué harías?
Realmente es un dilema, muy complicado para decidir, ya que las dos opciones son negativas, de igual manera alguien morirá. Pero prefiero salvar 5 vidas a una sola.
Respecto al otro dilema la opción seria dejar que la situación siga su curso, por que si empujo a la persona que esta a mi lado seria una asesina.

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ANTE LA PANDEMIA POR COVID 19
En tu opinión ¿Quién merece vivir?
En mi opinión, todos merecen vivir y es un derecho. Pero en esta pandemia ,deben ser atendidos primero todos aquellos que son vulnerables, sobre todo en casos de emergencia que necesiten respirador artificial.

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¿Quiénes eran considerados ciudadanos en la polis griega?

Varones, mayores de edad, de padre y madre ateniense, con el servicio militar completado.

Pagaban impuestos.

Diferente posición económica; desde aristócratas, a artesanos, mercaderes o campesinos.

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Estos niños ¿perdieron su ciudadanía? ¿Qué derechos los asisten?

En mi opinión si perdieron su ciudadanía, ya no tenían los mismos derechos que antes y todo por culpa de un presidente que no pensó en sus ciudadanos. Ya no tenían derecho a la vida y a la educación, tampoco derecho a la salud. por lo que se ve niños que nacían ya no recibían sus derechos.
Pero esta madre supero todo los obstáculos y tuvo a su pequeña en Colombia en el que tendrá todos los derechos ya que es ciudadana de Colombia.

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¿Crees que la falta de educación es la causa de los problemas ciudadanos?

Si, la falta de educción es la causa de los problemas ciudadanos.
Porque la falta de información hace que actuemos de forma incorrecta y desinformada.
Por ello en el mundo debe haber mayor educación e información, para que no haya tanta corrupción y delincuencia. El estado debe plantear mas formas de educación, para que nadie se quede sin estudio y sin informarse.

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Educación en el Perú: ¿Cuál es la situación?

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¿Cómo se relaciona el video con la globalización?
Se relaciona porque soluciona uno de los problemas sociales, que es poder comunicarnos mas rápido y a cualquier distancia, gracias a las tecnologías como redes sociales y el internet
También para informarnos de todo lo que pasa en nuestro país y el mundo.
Otro punto es que podemos trabajar mediante el internet, virtualmente podemos trabajar, inclusive este método es el mas común desde que apareció el covid-19.

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¿Cuál fue la importancia de la caída del muro de Berlín?
La caída del Muro de Berlín es uno de los principales sucesos del siglo XX y de los últimos tiempos. Marcó el fin de una era tanto en la historia alemana como en la historia europea y mundial. Pero este ícono del sistema bipolar no cayó. Fue derribado por los propios ciudadanos de Berlín de manera pacífica, sin disparar bala alguna o derramar sangre, en una despejada noche del 9 de noviembre de 1989. Tras sus escombros, una nueva Europa surgiría y tras ella, un nuevo orden mundial de consecuencias insospechadas.

Han pasado ya 30 años. Alemania ha cambiado, Europa ha variado de nuevo su rostro y el mundo sigue siendo testigo de las huellas indelebles que aquella época marcó en las relaciones internacionales. Aún quedan vestigios palpables de los años en que el muro dividió un país, un sistema y un modo de entender la política mundial.
Tras la rendición incondicional de Alemania luego de la toma de Berlín por los soviéticos, se planteó la llamada cuestión alemana. El dilema de qué hacer con la Alemania derrotada se presentó con fuerza entre los vencedores de la guerra. Los fantasmas del pasado, los errores cometidos tras Versailles y la acuciante necesidad de ponerse rápido en pie, presionaban por una estrategia viable. La II Guerra Mundial había comenzado tras la invasión alemana de Polonia el 1 de septiembre de 1939. La remilitarización del Rihn, la anexión de los sudetes checoslovacos y Austria más otros dramáticos eventos aceleraron la carrera hacia una masacre mundial. El decidir qué hacer entonces sobre los restos del III Reich era un tema de vital importancia para la estabilidad del continente.

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¿Cree usted que estos 10 personajes de alguna manera manejan el mundo?
Yo creo que si manejan el mundo porque gracias a las tecnologías que nos brindan todas las empresas del mundo pueden trabajar y estar actualizados siempre para seguir avanzando en la economía mundial.

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La globalización y sus efectos en las economías emergentes.

¿Cómo afecta la globalización en la economía?

La globalización abre las puertas al comercio libre entre las naciones, lo que permite un mayor y mejor acceso a mercados que antes estaban cerrados. ... Además, estos mayores ingresos hacen que las empresas puedan invertir en tecnología y, así, competir mejor en los mercados locales e internacionales.
¿Qué se entiende por países emergentes en el contexto de la globalización?

Son los países emergentes quienes están impulsando la globalización, o mejor dicho, quienes persiguen darle una determinada orientación y por ello su empuje en el plano político-económico. Una orientación que para ellos, es la respuesta natural a la actualidad de los flujos comerciales y de capital.
¿Cómo afecta la globalización a los países más pobres?

El proceso de globalización ha permitido intensificar, de manera general, los niveles de rentas y los niveles de bien-estar en el planeta. ... Desde un punto de vista general, la pobreza se define como una carencia de los bienes y servicios necesarios para satisfacer las necesidades básicas.

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Países emergentes: nuevos dueños de la economía global

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¿Qué prejuicios se evidencian en el video?

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¿Para qué nos sirve el internet?
¿Cuál es el uso de la Internet?

Mediante internet se puede estar comunicado con un amigo o familiar que vive en un lugar alejado, se pueden consultar las noticias del diario, el pronóstico del tiempo, saber el valor de un producto para decidir su compra, ver una película u obtener información de lo más variada y en múltiples idiomas.

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¿Necesitamos un comportamiento ético para asegurar una convivencia pacífica y adecuada?
Frente a las múltiples amenazas que dificultan una convivencia social pacífica, respetuosa con la dignidad de las personas, con el bien común y con los derechos humanos (terrorismo, insolidaridad, maltrato, violencia, etc.), el sistema educativo ha de promover alternativas positivas. Escuela y familia, medios de difusión y agentes sociales deben ayudarse mutuamente al respecto.

Es importante que el respeto a la dignidad de todo ser humano y el valor de la palabra como medio y forma de exponer y defender las propias ideas sean tenidos en cuenta para prevenir y resolver conflictos de forma pacífica.
Pautas para sembrar una convivencia pacífica ¿Qué se puede hacer para prevenir y transformar los conflictos? ¿Qué pautas y herramientas son útiles en el trabajo por la paz y en una convivencia pacífica en general? Lo cierto es que son muchos y muy variados los instrumentos que nos pueden resultar útiles para relacionarnos con otras personas de forma colaborativa, positiva y beneficiosa, y trabajar en la prevención y resolución pacífica de los conflictos. Si se desea formar, y formarse, para convivir de forma pacífica, existen diversos recursos y medios, la mayoría de los cuales nos serían sorprendentemente familiares; habitualmente tenemos acceso a ellos y los hemos usado en más de una ocasión. Formarse para la paz no es sólo cosa de expertos, aunque para mediar en un conflicto es necesario un gran conocimiento y determinadas habilidades, herramientas específicas y orientación por parte de expertos en el tema. Podemos trabajar por la paz usando procedimientos y actitudes que forman parte de nuestras relaciones habituales y que nos pueden permitir entender a los que nos rodean. Las herramientas para la paz están, de algún modo, en nosotros mismos. Podemos señalar a título de ejemplo algunas actitudes apropiadas: • Dialogar de manera asertiva y constructiva • Respetar a todas las personas, su dignidad y sus derechos • Mirar al futuro, teniendo en cuenta las consecuencia de nuestras decisiones y comportamientos • Ponerse en el lugar del otro (empatía) • Escuchar opiniones diferentes • Flexibilizar nuestras posturas • Reconocer nuestros errores • Buscar los puntos en común • Mediar para aunar las voluntades • Orientarse hacia la reconciliación • Pensar en positivo • Confrontar posturas en positivo • Revisar las normas de convivencia, los usos y costumbres si son causa habitual de conflictos, dolor o injusticias • No identificar las personas y los problemas • Enfrentarse a la injusticia Esta lista no acaba aquí, ya que en los conflictos constantemente se utilizan diversos instrumentos, se inventan y se crean nuevos métodos y se utilizan diferentes herramientas a la vez.