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La pandemia vino a sacarnos un poco de nuestra zona de confort, aprendí en algunos casos y recordé en otros como manejar Excel, documentos colaborativos o drive, también adaptarme a relacionarme de otra manera con mis estudiantes por el nexo que a ellos les resulta mas cómodo (WhatsApp) y para aprender a manejar plataformas como juana manzo fue de mucha ayuda los referentes técnicos de las escuelas que se volvieron esenciales en este contexto.

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Resolvi gracias a la ayuda del referente tecnico de la escuela, y mediante prueba y error.

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De un día para el otro, me pasaron un link para ingresar al zoom, y ahí busqué, me comuniqué con mis hijos para empezar a conocer la plataforma, probé pasando un video, inmediatamente comenzaron mis clases a través de zoom. Al principio muchísimo trabajo porque tuve que preparar clases en power point ó de otras formas.

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Fue y es aún muy difícil adaptarse a esta nueva forma de enseñar y evaluar.
Pero la colaboración del referente técnico de la escuela en que trabajo fue esencial y ayudo mucho al manejo de las nuevas tecnologías.

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No tuve problemas para insertarme a lo digital, la tecnología es parte de mi vida diaria como contadora, se produce si, una saturación cuando todo es 100% virtual y con uso de tecnologías, esto seria el mayor problema a resolver ante tanta actividad digital actual.

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Recurrí a varias estrategias, preguntando a mi hija, a profesores de tecnología y viendo tutoriales. Debo confesar que me cuesta mucho incorporar y aplicar la tecnología.

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En principio trabajando con lo que conocía y luego incorporando otras herramientas con la ayuda de colegas/instituciones/tutoriales.

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Utilizando los conocimientos que ya poseía en el uso de herramientas digitales, pero además investigando sobre otras, intercambiando ideas con otros colegas.

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 No tuve mucha  dificultad en la inserción digital, aparte de ser docente me desempeño como empleada de comercio hace 10 años, en el sector administrativo, lo cual ya tenía conocimientos de algunos programas como meet, zoom, etc.  Se me presentaron inconvenientes a la hora de elaborar actividades, pero intercambiamos ideas con colegas  .

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 No tuve mucha  dificultad en la inserción digital, aparte de ser docente me desempeño como empleada de comercio hace 10 años, en el sector administrativo, lo cual ya tenía conocimientos de algunos programas como meet, zoom, etc.  Se me presentaron inconvenientes a la hora de elaborar actividades, pero intercambiamos ideas con colegas  .

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Al principio no sabía cómo hacer, cada escuela trabajaba de forma diferente y me fuí adaptando.Horas y horas sin dormir tratando de aprender a realizar videos,saber manejar clasroom, crear formularios google, dar clases por zoom, por meet, cursos y cursos decomo hacer que se conecten.Hacer videos, hacer juegos .Comprar los elementos para poder trabajar y encuestas por grupos de whatsapp de la opinión de los estudiantes y compañeros de trabajos. 

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Al principio no sabía cómo hacer, cada escuela trabajaba de forma diferente y me fuí adaptando.Horas y horas sin dormir tratando de aprender a realizar videos,saber manejar clasroom, crear formularios google, dar clases por zoom, por meet, cursos y cursos decomo hacer que se conecten.Hacer videos, hacer juegos .Comprar los elementos para poder trabajar y encuestas por grupos de whatsapp de la opinión de los estudiantes y compañeros de trabajos. 

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La irrupción de las clases presenciales me generó mucho temor e incertidumbre. Al principio me encontraba desorientada pero el acompañamiento de los colegas fue fundamental para lograr insertarme en el mundo digital. Solicité colaboración y además busque diversos tutoriales para elaborar clases en classroom, aprendí a utilizar prezi, meet, zoom, sala de whatsapp. Descubrí también, gracias a una capacitación del INFOD, numerosas páginas que indicaban como elaborar audios, videos y recursos educativos que me resultaron útiles. Aún queda mucho por aprender.

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Comencé a trabajar como docente hace muy poco tiempo, pero trabajo hace 5 años en farmacia y recibimos con frecuencia capacitaciones vía zoom o meet. Aunque pertenezco a la generación de los "Millennials" la modernidad tecnológica no me intimida y estoy predispuesta a los cambios que ayuden a mejorar.

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Si bien me desempeño en el Área de la Informática, tambien me resulto un cambio importante respecto de como venia trabajando. Tuve que investigar distintas alternativas (Zoom, meet, etc.) para asesorar a los docentes que me consultaban. En cuanto a la Virtualidad me resulta más productivo dar la clase presencial pero la modalidad virtual tiene sus ventajas, como por ejemplo el trabajo mediante la Plataforma, lo cual me ha permitido no depender de la hora de clase para que ellos trabajen en las computadoras, posibilitó que ellos puedan realizar las Actividades en sus casas, para luego realizar su corrección.

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En principio fue muy agobiante, por momentos me frustraba.
Hasta que pude darle la vuelta y aceptar todo lo nuevo que nos toca.
Con la ayuda de mi hija y de mi marido pude explorar nuevas plataformas, con ellos antes de dar la clase investigaba como funcionaba y como podía realizar una clase mas llevadera y productiva tanto para los estudiantes como para mi.

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Mi experiencia en la virtualidad fue positiva, después de varios aprendizajes. Tuve que consultar con compañeros, realizar capacitaciones, recibir ayuda de mi hija y animarme a "explorar" las posibilidades que me brindaba la tecnología de acuerdo a los dispositivos con los que contaba.
Aprendí a utilizar distintas apps, programas, plataformas para la enseñanza y la comunicación. Otra cuestión importante fue aprender a manejar los tiempos, que no son los mismos que en las clases presenciales.
No fue fácil. Pero sigo aprendiendo.

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Al comienzo tuve algunas dificultades. Fue una tarea laboriosa hasta que fui aprendiendo ya que no solo era dar clase desde la virtualidad sino también la elaboración de actividades en distintos formatos ya que no eran compatibles con algunos teléfonos o programas de las computadoras. investigando, consultando con colegas fui resolviéndolo.

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La manera más viable que encontré ante este contexto, tan inesperado en su momento, fue armar grupos por WhatsApp. Un porcentaje muy reducido optó o por no tener celular enviaban por correo electrónico (segunda opción utilizada).

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Primeramente me encontré desbordada ante la situación y gracias a la ayuda de mis colegas fui conociendo sobre el manejo de algunos programas. en la mayoría de los casos la vía de comunicación con mis estudiantes fue mediante WhatsApp, ya que, viven en una zona rural y es limitado el acceso a internet.

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Mi experiencia en lo digital y virtual fue muy positiva, tuve que capacitarme y sigo haciéndolo.  Me costo adaptarme al tiempo virtual y acomodar mis horarios de trabajo.
Aprendí a utilizar diferentes dispositivos y plataformas.
Este año estoy mas segura en este entorno digital y con ganas de aprender mas!!

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Al principio me genero incertidumbre, confusión, temor, pero con la ayuda del referente técnico de la escuela, todo comenzó a ir bien. Fue un desafío interesante y me fue bien..

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La inserción en lo digital no fue un gran problema al momento de usar diversas herramientas, porque es un tema que me interesa y manejo aspectos básicos que me ayudaron. Todo lo nuevo que fue necesario incorporar lo resolví intercambiando con colegas o investigando en la Web. De todas maneras, sin dudas, fue necesario dedicar tiempo extra para adaptar materiales y actividades. El mayor obstáculo fue la conectividad de los estudiantes, lo cual limitó mucho las posibilidades: comunicación vía WhatsApp o correo electrónico y, en algún grupo, videollamadas, actividades interactivas (Educaplay, por ejemplo), Google Form, etc. Intenté utilizar la plataforma Juana Manso, pero no me dio buen resultado, dado que los estudiantes no ingresaban.

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Si bien tengo algún conocimiento sobre ciertos recursos tecnológicos, fue necesario buscar e investigar sobre recursos  que principalmente no requieran del uso de internet o no consuman datos móviles, ya que los estudiantes tienen limitada conectividad. Esto muchas veces desmotiva, frustra, porque nos encontramos con que algunos si acceden a estos modos de enseñanza y otros no.
También el trabajo con las nuevas tecnologías, demanda más tiempo de elaboración de material, que los docentes muchas veces no tenemos, eso también genera ciertas limitaciones a la hora de aplicar las tics en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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RITA GONZÁLEZ. Mi experiencia fue positiva, partiendo de algunos conocimientos previos en lo digital investigué sobre otras herramientas tecnológicas que me permitieron llevar adelante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aprendí  a utilizar plataformas como classroom, ecualdata  y utilicé recursos, como por ejemplo, loom, bandicam, padlet, educaplay, whatsapp y gmail. Espero continuar aprendiendo más...Una  limitante a mencionar sería la escasez de dispositivos  cuando son varias las personas del hogar que  las utilizan por lo cual es necesario organizar los tiempos dentro del mismo, además del  mayor tiempo que insume el uso de las tecnologías.

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RITA GONZÁLEZ. Mi experiencia fue positiva, partiendo de algunos conocimientos previos en lo digital investigué sobre otras herramientas tecnológicas que me permitieron llevar adelante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aprendí  a utilizar plataformas como classroom, ecualdata  y utilicé recursos, como por ejemplo, loom, bandicam, padlet, educaplay, whatsapp y gmail. Espero continuar aprendiendo más...Una  limitante a mencionar sería la escasez de dispositivos  cuando son varias las personas del hogar que  las utilizan por lo cual es necesario organizar los tiempos dentro del mismo, además del  mayor tiempo que insume el uso de las tecnologías.

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La inserción en lo digital durante la pandemia, no fue fácil, mas aun teniendo en cuenta que la mayoría de los alumnos no tiene acceso a internet. Fue todo un aprendizaje.-

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Huck Leticia. Hace poco tiempo que me desempeño como docente. La inserción en lo digital, no es fácil, dado que la mayoría de mis  alumnos no tienen acceso a internet solo WhatsApp, lo cual limita el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para mi es un desafío aplicar e incorporar nuevas tecnologías.

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Huck Leticia. Hace poco tiempo que me desempeño como docente. La inserción en lo digital, no es fácil, dado que la mayoría de mis  alumnos no tienen acceso a internet solo WhatsApp, lo cual limita el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para mi es un desafío aplicar e incorporar nuevas tecnologías.

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Cuando  se suspendieron las clases, sumado al sensacionalismo de los medios, considere que no iba a ser necesario prepararnos digitalmente con optimismo de que a la semana íbamos a estar en clase presencial....pero después con el transcurrir de los días me obligo a ponerme en contacto con colegas que me fueron mostrando el camino. El referente técnico tuvo un papel fundamental en esta pandemia porque nos mostró herramientas desconocidas para algunos pero a sus vez practicas y sencillas. Estas practicas nos enriquecen y nos ponen a prueba.

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Mi experiencia con respecto a mi inserción en la virtualidad fue positiva, muy productiva, aprendí a utilizar herramientas que no conocía y que son muy prácticas. Pero hubo mucho que implementar e incorporar en el proceso de enseñanza-aprendizaje: nuevas estrategias metodológicas, aplicaciones, plataformas, capacitaciones, y atravesar dificultades como tiempo horario, espacio físico, internet en condiciones, etc.