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Verónica Meléndez

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Actividad individual - Veronica Melendez

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Freddy Olivera

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ACTIVIDAD INDIVIDUAL - Daniela Angulo

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Hillary Pacheco Miranda

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Daniela Angulo
Hillary Pacheco
Freddys Olivera

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Felipe Ortega
Sebastian Olivo
Hernando Suarez
Valentina Torres
D.j. Del Portillo

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Andrea Sarmiento, Marolyn Hernandez, Esteban Cabrera y Veronica Melendez

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TALLER anexo 16 - Jackeline Lozano Laguna 

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Yuleidys Adriana Mendoza Carreño

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Yuleidys Adriana Mendoza Carreño

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Samuel De Alba

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Carlos Andrés Alvarez Larios

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Ma Camila Moreno

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Andrea Sarmiento

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Marolyn Hernandez

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Valentina Rebolledo Coronado

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Hernando Suárez

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Dj del Portillo Medina

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Sebastian Andres Olivo Trocha

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Daniela Angulo
Hillary Pacheco
Freddys Olivera

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Carlos Alvarez
Eduardo Mejía
Gisela Roa

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Carlos Alvarez - Eduardo Mejía - Gisela Roa

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Carlos Alvarez
Eduardo Mejía
Gisela Roa

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Luisa Gónzalez, Valentina Maury, Yuleidys Mendoza y Sadys Pertuz

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Luisa Gonzalez
Valentina Maury
Yuleidys Mendoza
Sadys Pertuz

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Clase de Ciencias Sociales - Presentation (16:9) by YULEIDYS ADRIANA MENDOZA CARREÑO

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Daniela Angulo
Freddys Olivera

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https://docs.google.com/document/d/10zNoYdux8DyM8DIwFgeeHAUIY04zjtzZk638Y145R-I/edit?usp=sharing

Daniela Angulo
freddys olivera
Hillary Pacheco

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Andrea Sarmiento.
Esteban Cabrera.
Marolyn Hernández.
Verónica Meléndez.

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A lo largo de mi proceso estudiantil, he conocido excelentes docentes, así como también algunos con los que no tuve buenas experiencias, o al menos no significativas. Sin embargo, entre los grandes profesores que quedaron en mi corazón, puedo destacar 1 docente que tuve en el colegio (en los grados 10 y 11), quién dictaba clases de Lengua Castellana.

Esta docente en una persona carismática, inteligente, educada, dinámica, profesional empática y amorosa. Pero lo que más me marcó es que cada vez que esta docente dictaba clases, se le notaba el amor por su profesión como docente y en especial por la materia que dictaba, cada vez que hablaba de algún tema se emocionaba y lo contaba de una forma muy entretenida, sus ojos brillaban y eso hacía que uno le tomara cariño a la asignatura (al menos, eso hizo conmigo). Cada vez que contaba una historia o leía una poesía, su amor por su quehacer afloraba y eso hacía que captara la atención de los estudiantes.  Ese amor por su profesión hacía que siempre presentara sus clases de una manera muy dinámica y realiza actividades muy interesantes. Es sin dudad una docente de admirar y la recuerdo con muchísimo cariño.

Antes de dar clase con ella, no se me había cruzado por la mente ser profesora, yo quería estudiar otra carrera, pero no se pudo. Al ver la oportunidad de entrar a una licenciatura, recordé a esta profesora y entré con la esperanza de llegar a ser tan buena como ella y de poder transmitir a mis estudiantes lo que ella me transmitió a mí.

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Valentina Rebolledo
Samuel De Alba
Jackeline Lozano
Ma Camila Moreno

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by Hillary pacheco Miranda

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By: Andrea Sarmiento.
Esteban Cabrera.
Marolyn Hernández.
Verónica Meléndez.

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Nataly Blanco
Leyla Carrillo
Juan Romero

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Valentina Rebolledo
Jackeline Lozano
Angie Otálora
Samuel de Alba
Ma Camila Moreno

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Camila Figueroa
Cielo Salas
Hillary Galindo
Sebastian Rodriguez

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No hay frase mejor dicha que la que dice: "Los mejores maestros enseñan desde el corazón, no desde los libros."
Recuerdo con mucha gratitud a mi querida profesora de religión y también 3 veces directora de curso, Astrid. Esta mujer es para mí el vivo modelo de lo que es una maestra por vocación.
Es una docente que ama su profesión y entrega todo dentro y fuera del aula. Durante los 3 años consecutivos de acompañamiento, no se limitó a solo transmitirnos conocimientos, nos inculcó valores, nos ayudó a desarrollar habilidades que muchas no conocíamos que teníamos y lo mejor de todo es que nunca dejó de creer en nosotras.
Tengo muchas anécdotas e historias que hoy día, me detengo y pienso... tuve mucha suerte de encontrarme allí en esa escuela, en ese salón de clases, con aquella mujer.
Nunca voy a olvidar sus sermones, sus actos de servicio, y su pasión por la docencia.

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A lo largo de mi proceso escolar conocí diferentes profesores con diferentes personalidades, diferentes maneras de ser y diferentes maneras de enseñar, los cuales de cierto modo influyeron en mi y lo que hoy soy.
Recuerdo perfectamente que cuando comencé a estudiar  primero de primaria no queria quedar en la jornada de la mañana, ya que habían profesores que en vez de enseñar, humillaban, regañaban y hasta maltrataban tanto física como psicológicamente a los estudiantes y obviamente no queria pasar por todo eso,por lo cual escogí la jornada
de la tarde para estudiar.
Hice bien en estudiar por las tardes, allá conocí profesores que se les notaba que amaban lo que hacian, en especial a mi directora de grupo y profesora de lengua castellana Cándida. Ella siempre nos enseñaba de la mejor manera y no solo eso, si no tambien nos aconsejaba y preparaba para la vida. Recuerdo una frase que nos decía y era como "el café y el azucar en el bachillerato y en la universidad es a otro precio" y cuanta razón tenía.
En el bachillerato también conocí buenos profesionales,  algunos capacitados más que otros, con nuevas metodologías para abordar las clases y enseñar mejor.
Cuando estaba apunto de terminar  el bachillerato me fui a hacer el preicfes a el colegio el Socorro en malambo,  el cual fue distinguido como la mejor institución privada de Colombia en la categoría básica secundaria por el ministerio de educación nacional.  Ya conocía a su fundador y rector, el profesor Humberto Vásquez Ortega, nacido en San Jacinto Bolívar. Simplemente  este maestro no se limitaba a impartir conocimiento,  sino que se preocupaba por hacer que sus estudiantes crecieran como seres integrales y con sus innovadoras ideas transformó a toda una generación escolar. Realmente nació para enseñar. Lastimosamente fue otra víctima mortal del Sars Cov2 o mayormente conocido como Coronavirus o covid19. Hoy en día no lo recuerdo con nostalgia, lo recuerdo con tanto agradecimiento y alegría por haberme inspirado y motivado en muchas ocasiones.

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Durante mi proceso escolar pasé por muchos profesores y por ende, por muchas maneras de llevar a cabo la enseñanza. En el colegio bachillerato donde estudié eran pocos los profesores que se les notaba en el aula el amor por su profesión, por enseñar, lo cual hacían sus clases bastante pesadas y aburridas, incluso mi profesora de informática en cada clase, la cual contaba con muy poca participación por parte de nosotros, ya que su manera de corregir no era la mejor y nos generaba a la mayoría un poco de inseguridad al momento de hablar, recalcaba el hecho de que solo seguía ahí porque fue el trabajo que le tocó y claramente por el pago, esto obviamente me hacía decirme a mí misma que nunca podría llegar a ser profesora si iba a terminar así de descontenta con mi trabajo, llamaba muy poco mi atención. Esa era mi perspectiva de la profesión docente hasta el grado décimo, cuando empezamos a dar la asignatura de física, este profesor nunca me había dado clases ya que se encargaba solo de los cursos superiores y aunque realmente nunca había sido buena con los números, esta era una de las clases que más disfrutaba por la manera tan particular en la que este profesor las impartía, explicando con ejemplos tal vez un poco extravagantes pero que nos hacía entender el concepto y los ejercicios. En su clase no sentía tanta inseguridad a la hora de hablar o preguntar, ya que no dudaba con buena cara responder a mis dudas, cosa que no pasaba seguido con varios de mis profesores de las demás asignaturas.

Este ejercicio me hizo recordarlo a él porque, viéndolo desde donde estoy ahora, estudiando una licenciatura, realmente quiero causar ese impacto positivo en mis futuros estudiantes así como él lo causó en nosotros, o al menos en mi. Este profesor fue capaz de cambiar mi percepción de lo que es la profesión del docente gracias a su amor, pasión y dedicación a la hora de enseñar.

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A lo largo de mi vida me he topado con muchos profesores, y he aprendido que cada uno es un mundo en cada diferente aspecto tanto social como pedagógicamente.
Si yo he de reconocer uno entre tantos ha de ser la que fue mi profesora de español siempre, Diana Ávila.
Las palabras con esta persona faltan para describir lo maravillosa que fue, tanto en su manera de enseñar como para dialogar e interactuar con uno.
La tengo como la mejor de mis profesoras, ya que, por lo menos para mí, era una segunda madre dentro de la institución, y yo siempre agradecí eso, ya que en muchos momentos estaba solo y ella siempre estuvo pendiente, no sólo de mí, si no de quien estuviese a su alcance para ayudarle con toda la amabilidad y felicidad del mundo.
He de recalcar que sus clases eran una de mis favoritas, ya que ella nos enseñó que equivocarse es totalmente normal, y, en vez de, como muchos profesores dentro de la institución, gritar, o regañar por una equivocación, ella lo arreglaba con todo el cariño y tranquilidad que una persona pudiese brindar.

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Esteban Cabrera
Marolyn Hernández
Andrea Sarmiento

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Durante mi quinto año de primaria, en la secundaria y en la media, admiré a mi profesora de Inglés. Ella, sin lugar a dudas, fue quien hizo que me enamorara de esa área.
Mi docente, tenía la terrible enfermedad del cáncer, pero a pesar de ello, nunca la conocí triste. Siempre estaba con una sonrisa. Le gustaba bailar, viajar y reír a carcajadas. Sus clases siempre eran dinámicas y bastante didácticas, traía a la clase adivinanzas, juegos y muchas veces trabalenguas.

Hoy en día no se encuentra con vida, falleció el año pasado a causa del covid, pero aún me sé de memoria ese "Ave María" que me enseñó cuando estaba en 5to grado. Estudio lenguas porque ella me inspiró a hacerlo.

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Throughout my life I have met a lot of people that have influenced my life in a positive way. At my school there were a lot of exceptional teachers who have had an impact in my life. One of them was my history teacher, Lenys Lamadrid. She was an authentic teacher that was worried about her students and their leaning process.

I loved how she always made me want to learn more and the way she motivated me to make questions about everything.

She was a teacher who believed in our learning capacities, and now I really appreciate all her efforts. She was an excellent teacher who made me have a critical attitude for learning. Sometimes I wish I could attend a class with her again.

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Durante mi vida escolar he pasado por profesores de distintos tipos pero siempre me fue bien académicamente. Esto cambió cuando conocí a mi profesora de décimo grado, una persona muy estricta y comprensiva.
Cuando estás en el colegio lo ves todo muy fácil pero llega un momento donde las cosas se empiezan a complicar y es el cambio de noveno a décimo grado. Esto fue un problema para mí, no pude adaptarme bien a la dificultad que presentaban las materias en ese grado, lo que causó que mi promedio en algunas materias disminuyera un poco pero la que hizo que por primera vez en mi vida tuviera que recuperar fue matemáticas con esa profesora. Mis notas en esa materia bajaron lo suficiente en el segundo periodo que tuve que hacer un taller de recuperación, el cuál realicé en un paro que hubo en ese tiempo, estando cada día resolviendo ejercicios y estudiando. Esto solucionó mi problema con las notas en ese periodo pero en el tercer periodo me tocó hacer un exámen de recuperación que si perdía tenía que hacer un exámen único después.
Llegado el dia del exámen estaba muy nervioso porque no quería ir a exámen único porque sabía que ahí sí tenía posibilidad de perder el año, por lo que estaba muy inquieto. Después de un tiempo de hacer el exámen revisé mis notas con mi profesora y logré pasar sin tener que ir a exámen único y me sentí realmente alividado prometiéndole a la profesora que nunca iba a volver a recuperación ni en su materia ni en ninguna otra y así fue.
Para mí esta fue una de las mejores profesoras que tuve. A pesar de que era una profesora muy estricta siempre se preocupó por sus estudiantes, tuvo grandes expectativas de mí y me preguntaba a mí y a mis padres qué había pasado para que yo tuviera que recuperar. Siempre recordaré a esta profesora por creer en mis capacidades, apoyarme y preocuparse por mí. Sé que a pesar de que ponía a recuperar a media promoción, todos la recordaremos como la mejor.

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Durante mis años de estudio puedo recordar con mucha nostalgia a mi profesor de lengua castellana, más precisamente durante los grados décimo y once. Se trataba de un señor con alrededor de 50 años de edad o más. Lo recuerdo como ese tipo de persona que desprendía sabiduría y prudencia en su máximo esplendor. Esta persona se caracterizaba por ser alguien franco, no tenía pelos en la lengua a la hora de replicar sobre algo, pero tampoco era alguien que se le viera todo el tiempo hablando hasta agotar sus palabras con disparates. Él sabía guardar silencio y si hablaba iba a lo directo, en el momento justo. Tenía una capacidad extraordinaria para explicar los conceptos y, cuando alguien no los entendía, no duplicaba la explicación, sino que le daba vuelta con analogías increíbles; también era algo sarcástico lo que en lo personal hacía mucho más agradable la conversa con él.

Profesionalmente fue un buen maestro, pero siento que con él pude aprender más sobre su actuar que de cualquier otra cosa, ya que, dado a su edad, uno espera que sea el típico profesor arrogante, intolerante y amargado, pero afortunadamente no fue así; más allá de lo que pude resaltar sobre él anteriormente, era alguien que se le notaba la pasión por enseñar día tras día y admirar eso era inexplicablemente hermoso.

Por último, quisiera tomar en consideración el hecho de que, por desgracia, la vida diaria no está demasiado poblada de este tipo de sensaciones. No todo profesor puede mantener al máximo su papel como docente a todas horas, posiblemente porque ya están abatidos por la desilusión, el hastío, la carencia de recursos, la falta de empatía, la desidia de los alumnos, la indiferencia de los padres, la manipulación política, o simplemente porque ven cómo poco a poco les fallan las energías para ponerse delante de unos jóvenes cuyo universo ven cada vez más distante. Sin embargo, muy pocos estudiantes olvidan a un gran profesor y esto último es de suma importancia para nosotros como docentes en formación. Cualquiera de nosotros echará antes en el olvido a su primer amor, a aquel amigo íntimo de infancia, cualquier cosa. Pero los grandes maestros dejan una huella que permanece hasta el final de los días.

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En mis años de estudiante he conocido a muchísimos profesores y cada uno de ellos ha aportado algo en mi vida.
Cuando recién llegué a esta ciudad, iba a comenzar quinto grado y estaba muy nerviosa porque no conocía a nadie, debía presentarme en todos lados y no conocía el colegio. Recuerdo que durante ese año, debido a algunos inconvenientes, tuvimos dos directoras de grupo; una en los dos primeros períodos y la otra en los últimos.  Estando en el tercer período académico, llegó la profesora Kathy.
Al principio no sabíamos cómo era de profesora, no sabíamos si sería dulce, exigente, malhumorada u otra cosa.
Al pasar el tiempo y mientras trabajábamos con ella, nos dimos cuenta que era una gran profesora.
Kathy es una persona responsable, honesta, bondadosa y muy buena con los niños. Mantiene un equilibrio entre lo sentimental y lo profesional al momento de enseñar.
Siempre ha sido una profesora que apoya y tiene altas expectativas de sus estudiantes, porque cree en ellos y en sus capacidades. Esto fue algo muy importante para mí, porque desde ahí pude creer en el potencial que tengo y lo que puedo lograr.
Personalmente, he construido un lazo con Kathy, a pesar de no ser mi profesora desde hace mucho tiempo, sigue teniendo esa confianza en mí, en lo que puedo llegar a ser y me alienta a luchar por mis sueños. Esta profesora conoce mi recorrido, mis logros, mis derrotas, aún me aconseja y me recuerda que siempre podré tocar su puerta si la necesito. Definitivamente es una de las mejores profesoras que he tenido y siempre seguiré su consejo: SOÑAR EN GRANDE.

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A lo largo de mi proceso educativo he presenciado muchos métodos de enseñanza por parte de distintos docentes. Desde lo más tradicional hasta métodos un poco más didácticos. Sin embargo, siempre había escuchado sobre un profesor que cada año colocaba como actividad la realización de nuestro proyecto de vida. Las estudiantes de cursos mayores comentaban que este era un ejercicio aburrido e inservible pero que lo hacían por compromiso. Cuando ya llegó el momento de realizar esta actividad con el dichoso profesor me di cuenta de que él le colocaba mucha atención y amor, ya que pensaba que esto ayuda tanto a jóvenes como adultos a tener la mente y el corazón concentrados en lograr todos esos propósitos y metas que tanto anhelamos. Recuerdo que nos llegó a comentar cómo este método había cambiado su vida, porque se consideraba una persona que tenía muchos planes en mente sin embargo le faltaba un orden para cumplirlos.

Resumidamente, puedo decir que esta actividad es la típica actividad que nos ayuda a plantearnos qué es lo que queremos en un futuro para nuestra vida. De ahí viene su nombre: mi proyecto de vida. La asignación consistía en escribir e ilustrar tus aspiraciones y metas tanto a corto como a largo plazo, ya sea en lapsos de tiempo de 1 año, 4 años y 8 años. Aunque claramente mis metas de ese entonces han cambiado conforme ha transcurrido el tiempo, este ejercicio cambió mi manera de ver la vida. ¿Por qué? Por el simple hecho de que sí, todos tenemos en mente ideas vagas de lo que queremos para nuestro futuro, pero no todos somos capaces de organizar y priorizar nuestro tiempo con la finalidad de dedicarlo al presente y crear eso que queremos tener y experimentar en nuestro futuro. Desde ese entonces, llevo realizando esta actividad constantemente para así mejorar en todos los aspectos posibles y por supuesto cumplir los sueños que tengo.

Así que, algunas veces por muy simple que sean algunas actividades nunca sabemos el posible impacto que estas pueden llegar a tener en nosotros, y más si son planteadas con emoción y amor.

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Pocos son las personas que tienen altas expectativas en ti, por eso a veces decidimos no sobresalir tanto en algo o elegir el camino más lógico y simple. En el grado 9° llegó un profesor que comenzó como nuestro profesor de matemáticas y a mitad de año se convirtió en nuestro profesor de química también. Él dejo una marca en mí principalmente por su forma de enseñar. Creo que estas eran de las 2 materias más tediosas por todas sus fórmulas y cálculos, sin embargo, él hacía que cada tema fuera fácil de comprender. No solo se quedaba en la teoría, sino que todo lo comparaba o comentaba sobre temas actuales o de importancia para que tuviéramos mejor idea del tema. Me impresionaba que a la hora de hablar todos sus conocimientos se veían reflejados en las expresiones de su rosto, se notaba la pasión por su profesión. Además, sentía que, aunque él estaba hablando del mismo concepto a todo el salón, al mismo tiempo se sentía que nos estaba hablando individualmente, que iba al ritmo de cada estudiante. Siempre decía que aprovechar de las oportunidades estaba bien, pero lo que realmente importaba era si esas oportunidades también tenían un camino para que otras personas las vivieran como nosotros. Por esta razón, a la hora de elegir qué estudiar, realmente no sabía, pensaba que no había nada que realmente me apasionara, pero este profesor parecía que leía tus pensamientos. Un día se me acercó y me dijo que era bueno en muchas áreas y resaltaría en ellas sin duda alguna, pero que eligiera de la forma menos lógica pero más honesta. Había elegido al comienzo una ingeniería, pero descubrí que, si no podía, entonces una carrera en docencia también sería todo un honor gracias al impacto y pensamiento de este profesor de matemáticas y química.

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Es impresionante la forma en que los maestros puede llegar a influir es nuestras vidas. El hecho de llegar a elegir una carrera pedagógica porque queremos seguir el ejemplo de ese maestro que marcó nuestras vidas, es descomunal. Recuerdo detalladamente a mi profesora de Ética y Valores, mi querida seño Anita, con la que estuve desde sexto a undécimo grado. Es una mujer transparente, que con su conducta nos enseñaba los valores, nos hacía querer ser mejores personas. Recuerdo sus clases de etiqueta y glamour, pero también recuerdo sus consejos, sus regaños y llamadas de atención cuando estábamos haciendo las cosas mal. Pero todo, lo decía y hacía con amor y respeto, valores que ella insistía que debíamos reforzar. Gracias le doy a ella por tan hermoso legado.

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Durante mi vida escolar he tenido diferentes profesores, pero pocos maestros. En particular recuerdo a mi maestro de Filosofía en bachillerato, era un persona que tenia altas expectativas de todos los cursos a los que el entraba, siempre haciéndonos pensar mas allá y dándonos el empujón necesario para que no desistiéramos en seguir aprendiendo. Recuerdo una experiencia en particular en la que nos hizo reflexionar acerca de lo que realmente queríamos ser, para sorpresa mía. Nadie tenia 100% clara esa respuesta, actividades como estas y la buena relacion que tenia con todos nosotros hizo que nos abriéramos con nuestro problemas e inquietudes acerca del futuro, cosas que el tomo con mucha madurez y nos aconsejo respectivamente, haciéndonos pensar acerca de nuestras fortalezas y debilidades. Gracias a el, creo haber encontrado mi vocación y lo que quiero ser verdaderamente en el futuro.

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My name is D.J. Del Portillo, I am 19 years old and throughout my life I have received the support and recognition of several people, including family, close friends and teachers. However, I can highlight a particular moment that changed my mind and encouraged me to reach my aspirations and goals in life. It happened when I was in the first years of high school, I was someone who understood very well the different topics of my subjects at that time like math, english, spanish and more, but one day, in a regular math class i has trouble with some math exercises that I really couldn't find a way to answer them, the solution just didn't arrive, I got completely frustrated, I stayed after classes and the teacher named Luis Cabrera (But they all called him Lucho affectionately), told me that it is okay to need help with some things and that not all of us can be good at everything, because everyone is different. After that, I managed to understand and I thanked him.
When I was leaving it was late afternoon and before I left he told me that if I was hungry and he invited me to eat at the store that was in front of the school, while we were there, he told me that there probably will be more things that he may not understand at the first time, just with I'll be able to understand and that I should not get frustrated or give up so easily. He had seen that I was a student with a lot of potential and I had a lot ahead waiting for me.
I still remember that moment with a lot of affection and from the bottom of my heart, I just want to say "thank you for seeing that something in me that I have no idea about its existence"

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A lo largo de toda mi trayectoria en el colegio y más específicamente en los grados de sexto hasta once, tuve un profesor que cambio toda mi perspectiva sobre la química y sobre la física. Este profesor era mi maestro de química. ÉL era un profesor muy dedicado a su trabajo como docente y siempre fomentó en mí una manera única de amar a la química y a la física. Su manera de enseñar estas dos asignaturas hacían pensar que estas dos asignaturas eran fáciles de aprender. Durante sus clases, él siempre utilizaba el tablero como una manera de explicar sus temas y lo hacía de una manera tan apasionada que uno como alumno amaba realmente la química. Cuando llegaba el recreo, yo me ponía a hablar mucho con él, porque sentía que cada conversación que teníamos era gratificante.

Hoy en día, aunque yo no esté estudiando química o física, puedo decir que mi paso por el colegio fue realmente gratificante gracias a él.

Lastimosamente, al final de mi grado 11, él no fue más mi profesor, debido a una operación de corazón que le hicieron.

!Gracias Profesor!

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En mi ultimo año de bachillerato mi grupo de amigos y yo estuvimos a punto de no graduarnos pues descuidamos mucho nuestras responsabilidades y nos juntamos con personas que nos hacían creer que estábamos haciendo lo correcto.
Un día nuestra directora de grupo se percato de esto y en lugar de dejarlo pasar como la mayoría lo hubiera echo, ella decidió intervenir, ponernos a prueba y mostrarnos lo que veía en nosotros pues sabia cual era nuestro potencial y lo que éramos capaces de lograr si nos guiaba por el camino correcto.
Creo que gracias a ella y a sus concejos cuando estuve frente a mi examen icfes recordé lo que era capaz de hacer, donde quería llegar y mi  motivación para hacerlo.
Meses después llegaron los resultados y uno de mis amigos y yo logramos entrar al cuadro de honor de mi colegio y conseguir una medalla que ahora esta colgada en mi cuarto recordándome que no debo perder mi enfoque y que soy capaz de alcanzar cualquier meta que me proponga.

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Siempre he pensado que soy buena estudiante, mis calificaciones son buenas y me relaciono bien con mis compañeros, pero hubo un tiempo que eso cambió. Había entrado a otro colegio con una exigencia académica más alta y mi proceso de adaptación fue un poco complicado, me había empezado a ir mal en materias en las cuales antes tenía un buen rendimiento y una de esas asignaturas era inglés. No entendía casi nada de los temas que explicaban los profesores

Esto cambió cuando llegué a octavo grado y tuve una profesora de inglés nueva, Mrs. Peña. Ella era una profesora muy alegre y divertida que en realidad me ayudó mucho a mejorar en inglés, aunque eran pocas las veces que participaba en clase. Un día nos dijo que tendríamos un examen oral sobre un libro que habíamos leído en clase y eso me preocupo bastante ya que no me sentía muy preparada y no tenía de cómo expresar mis ideas en un idioma que apenas empezaba a entender.

Al llegar mi turno la profesora comenzó a hacerme las preguntas sobre el libro, estaba nerviosa, pero respondí a todas sus preguntas. Al final del examen pude ver mi calificación, era una de las más altas de la clase así que me sentí muy aliviada y feliz. A la clase siguiente la profesora nos dio una retroalimentación sobre el examen en general y dijo que estaba sorprendida por mi calificación, que no sabía que era tan buena en inglés ya que no participaba mucho, me felicitó en frente de todos y me motivó a seguir así. Cuando llegué a mi casa estaba muy feliz y le conté a mi familia. Desde ese día inglés se volvió una de mis materias favoritas y puedo decir que es una de las mayores razones por la que estoy estudiando esta carrera.

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A lo largo de toda mi vida tuve una gran facilidad para las matemáticas. Siempre obtenía notas perfectas y era elogiado por mis profesores, familiares y compañeros. Ese fue el caso durante todo mi paso por la escuela hasta el día de mi graduación. Todos creían que mi destino era convertirme en ingeniero, al igual que mis padres. Sin embargo, había un gran problema, odio las matemáticas.

Que seas bueno en algo no significa que disfrutes hacerlo, mucho menos querer dedicar tu vida a ello. Todo esto creó una gran presión sobre mí, me preocupaba sobre que pensarían los demás si no cumplía con sus expectativas y seguía cualquier otro camino en la vida.

Aún recuerdo en los últimos días cerca de la graduación cuando todos pensaban en la carrera que estudiarían en la universidad, y al preguntarme mi respuesta fue las lenguas extranjeras. Mis familiares, profesores y compañeros estaban increíblemente sorprendidos, muchos me criticaron y algunos pensaron que no hablaba enserio. Mis propios padres por semanas intentaron convencerme de cambiar mi decisión y estudiar una ingeniería, pero no sucumbí a la presión y evité que los demás me obligaran a hacer algo que no deseo.

Las altas expectativas no siempre son algo bueno, incluso pueden tener grandes consecuencias negativas sobre las personas. La idea de no cumplir con dichas expectativas y decepcionar a todos es algo que puede afectar gravemente tu autoestima e influenciarte a hacer cosas que no deseas.

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De pequeña mi sueño siempre fue ser doctora, una persona que ayudara a los demás y a la vez amara lo que hacía. A paso de los años este sueño fue incrementando, tanto así que comencé a mirar documentales de medicina, leer sobre anatomía entre otras cosas. Lastimosamente solo podía estudiar mi carrera soñada si contaba con alguna beca más dinero suficiente para poder estudiarla.  Este sueño se frustró cuando tenía 17 años en la que en la realidad donde la educación es paga y no muchos podemos acceder a ella, en fin, me encontraba en una situación en la que no tenía un plan b, una segunda pasión, así que escogí lo que mis padres querían, para no quedarme sin estudiar nada en un país donde un cartón vale más que tus habilidades.
Mucho tiempo estudiando está carrera(licenciatura en idiomas extranjeros) me sentía que no encajaba, no tenía esa pasión que mis compañeros tienen, y sin hablar de que algunas materias me costaba entender, un día tuve a un profesor de inglés que sin él darse cuenta, me enseñó lo capaz que puedo ser si me lo propongo. Me enseñó el inglés que nunca pude aprender en todo el colegio y con otros profesores. Este me enseñó a preguntar, a hablar, sin miedo a los errores. Me enseñó a ser como él algún día para alguien como yo. Y así es como hoy en día estoy aprendiendo a amar lo que estudio.

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A teacher that had high expectations of me was my Chemistry teacher at school. He always encouraged me to study a career with Chemistry on it because he said I was very good at the subject, and I really liked it too. He supported me and he knew I was going to be an excellent professional in the Chemistry area. At the end, I didn’t study something related with Chemistry; however, my teacher made me realize I was going to succeed no matter what I studied. These beliefs impacted my life and gave me strength when I was going through a rough time.

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Para la profe Liliana de Lengua Castellana

De niña siempre fui muy revoltosa, inquieta e impaciente lo cual me llevaba a ser la primera en convocar al salón de clases para jugar o hacer recocha, solo era una niña queriendo divertirse.

Cuando ingrese a primaria en el colegio San Miguel del Rosario, seguí siendo igual de calillosa que siempre por lo que las firmas al Observador, las citaciones a padres y compromisos de mejora de convivencia con las monjitas nunca faltaron.

No me destacaba en ninguna materia especialmente, no era la mejor alumna pero tampoco la peor, necesita un empujoncito y que alguien creyera en mí para encontrar algo en lo que fuese buena y me gustara. Ese alguien que creyó en la sarapica del salón fue la profe Liliana.

No me pregunten como porque no recuerdo que fue lo que hice bien para merecer una medalla por destacarme en el área de Lenguas y Literatura, jamás olvido el recorrido junto con mi profesora al frente del teatrino con todo el colegio mirando cómo me ponían esa medalla.

Gracias a esa experiencia pude sacarme la mala fama, las expectativas negativas y sobre todo creer en mi misma. Es por eso que hoy puedo decir con orgullo que termine el colegio, aunque en otra institución, llena de muchos honores y participaciones en concursos de poesía, debates y exposiciones pues fui capaz de incorporarme en estos eventos y de tener el deseo de hacerlo, no porque fui obligada a cambiar algo de mí.

No intento ser presumida, ni alardear mis logros con este escrito, pero ¡caramba! seguí siendo revoltosa y alcancé esto por mis propios méritos, hay que mostrar un poco!!

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Desafortunadamente si he tenido que experimentar estas situaciones en repetidas ocasiones, pero la más reciente fue en una clase de Inglés de mi hermana, en la que la profesora expresava que ella "no quería ser profesora" como docente en formación me pareció un comentario muy fuera de lugar, pero también estaba segura de que había escogido la carrera correcta, ya que me di cuenta de que para enseñar debemos tener vocación y el amor para hacerlo.
Tomé esta experiencia para crecer profesionalmente, porque dije que me convertiría en la maestra que en ese momento mi hermana desearía y merecía tener ❤

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I remember my teacher of art at high school who was impressed about my paintings and always motivated me to continue painting. I can say he is the kind of teacher that have his classroom well- organized, under his control and keeps students working dynamically. I admire the way he keeps the students following his introductions to do a nice paint or craft. He recommended me to study painting but I decided to study languages.  Although, I have had the opportunity to work abroad learning kids how to paint and at the same time teaching them french. So, I'm happy with the job I've done and what I learnt from my teacher.

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"Learning is what your students do in school. But not only the students are there to learn: the teacher is too. To become a better version of yourself, you must embrace feedback and criticism and reflect on your own teaching".  Lucy Renard