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Documents à réimprimer si vous les perdez...

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Documents à réimprimer si vous les perdez...

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Pour chanter en étant accompagné par William Sheller :-)

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Pour chanter en étant accompagné par William Sheller :-)

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Karaok William Sheller - Les miroirs dans la boue 1987

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Karaok William Sheller - Les miroirs dans la boue 1987

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Les miroirs dans la boue

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Karaoké William Sheller - Les miroirs dans la boue 1987

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Pulsation, musique pulsée et non pulsée.

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Pulsation, musique pulsée et non pulsée.

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PULSATION, musique PULSÉE & NON PULSÉE !

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Rendez-vous sur le site de la quiziniere

code classes : LL5YX8

PSEUDO : classe + couleur d'équipe (SAUF absents...)

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1.Analysons une oeuvre en équipe...
2. Puis débattons nos idées en classe entière

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Séance 3 : Comparons des oeuvres en équipe

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Séance 3 : Comparons des oeuvres en équipe

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Rendez-vous sur la page B2

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À la 🏠, regardons les images... pour comprendre la correction...

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À la 🏠, regardons les images... pour comprendre la correction...

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check it out, extrait de City Life Reich

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check it out, extrait de City Life Reich

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Qu'entendez-vous?

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Les paroles et les compétences travaillées...

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Mission 0  : travail à la  🏠 Qu'est-ce que le bruit?    Qu'est-ce que la musique? 

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Mission 0  : travail à la  🏠 Qu'est-ce que le bruit?    Qu'est-ce que la musique? 

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Ecoutez ce message vocal... Puis réalisez le travail demandé...

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Cette carte me permettra de classer tout le vocabulaire vu au cours de cette séquence...

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Cette carte me permettra de classer tout le vocabulaire vu au cours de cette séquence...

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pour bien réviser à la maison
- Introduction
- Couplet 1  : 0'37"
- Refrain  :  1'12"
- Couplet 2  : 1'39"
- Refrain : 2'11"
- Partie instrumentale : 2'32"
- Couplet 3  : 2'46"
Refrain et coda : 3'07

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15 minutes top chrono...

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Les miroirs dans la boue

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- j’apprends à collaborer en équipe et en classe entière.

- j’apprends à défendre mes idées en équipe et en classe entière, dans un climat d’écoute respective.

- j’apprends à décrire des bruits dans des œuvres musicales, de façon à pouvoir en expliquer la source.

- je découvre de nouvelles notions musicales: TIMBRE, MUSIQUE PULSEE et MUSIQUE NON PULSEE

- je comprends qu’une œuvre musicale s’organise en parties.

- je me construis une culture : J’approfondis l’étude des périodes de l’histoire de la musique, avec de nouveaux compositeurs.

- j’apprends à prendre conscience de l’importance de la respiration pour bien chanter.

- j’apprends à faire des efforts de concentration pour bien mémoriser

- je donne mes idées pour créer un « univers de bruits » afin d’enrichir le projet musical.

- je m’auto-évalue.

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Musique pulsée ou non pulsée? Exercice 1

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Sylvain Chomet et Ben Charest

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check it out, extrait de City Life Reich

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check it out, extrait de City Life Reich

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City-life (1995), oeuvre composée par Steve Reich

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City-life (1995), oeuvre composée par Steve Reich

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Check it out,

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Ballet original :-)

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Que vois tu sur les cordes du piano?

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Leroy Anderson