# data[].attributes.headline
Αγγλικά Ε’ Δημοτικού

# data[].attributes.subject
Αγγλικά Ε’ Δημοτικού

# data[].attributes.attachment_link.description
The Hot Potatoes suite includes six applications, enabling you to create interactive multiple-choice, short-answer, jumbled-sentence, crossword, matching/ordering and gap-fill exercises for the World Wide Web. Hot Potatoes is freeware, and you may use it for any purpose or project you like. It is n…

# data[].attributes.headline
Αγγλικά Στ’ Δημοτικού

# data[].attributes.subject
Αγγλικά Στ’ Δημοτικού

# data[].attributes.headline
Αγγλικά Στ’ Δημοτικού

# data[].attributes.subject
Αγγλικά Στ’ Δημοτικού

# data[].attributes.headline
Γερμανικά (κάθε επιπέδου)

# data[].attributes.subject
Γερμανικά (κάθε επιπέδου)

# data[].attributes.attachment_link.title
Storybird - Read, write, discover, and share the books you'll always remember.

# data[].attributes.attachment_link.description
Become a better writer with Storybird's creativity tools. Online courses, challenges, and reader feedback will help you improve your writing.

# data[].attributes.headline
Οδύσσεια Α’ Γυμνασίου

# data[].attributes.subject
Οδύσσεια Α’ Γυμνασίου

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Σε μια απλή παρομοίωση παρομοιάζονται δύο έννοιες, για παράδειγμα, η Ινώ με πουλί (371), ο κορμός του δέντρου με άλογο (407-408), ο Οδυσσέας με καλό πατέρα (ε 15).

Στην επική ποίηση όμως (και όχι μόνο) συναντούμε και παρομοιώσεις σύνθετες, που είναι εκτεταμένες/ διεξοδικές· σ' αυτές, η εικόνα που θέλει να μας δείξει ο ποιητής παρομοιάζεται με μια άλλη εικόνα, παρμένη συνήθως από τη φύση ή από την αγροτική ζωή και γνωστή, άρα, στον ομηρικό, τουλάχιστον, ακροατή· λόγου χάρη, το στροβίλισμα της σχεδίας στη θάλασσα από τους ανέμους παρομοιάζεται με το στροβίλισμα των αγκαθιών στον κάμπο από τον βοριά (362-364):
Πώς ο χειμερινός βοριάς σαρώνει στον κάμπο αγκάθια, κι αυτά σφιχταγκαλιάζονται και γίνονται ένα πράμα, έτσι και τη σχεδία οι άνεμοι εδώ και εκεί τη φέρναν και την πήγαιναν·
Κατά την ανάλυση μιας διεξοδικής παρομοίωσης διακρίνουμε:
α. τι παρομοιάζεται (εδώ, π.χ., η σχεδία του Οδυσσέα στη θάλασσα)
β. με τι παρομοιάζεται (με τα αγκάθια στον κάμπο)
γ. ποιο είναι το κοινό τους σημείο (το στροβίλισμα από τον άνεμο)
δ. ποιος ο ρόλος/η λειτουργία της παρομοίωσης (φωτίζει τη ζητούμενη εικόνα, συμπληρώνει και πλουτίζει την περιγραφή κ.ά.).

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
αφηγηματικές τεχνικές στα ομηρικά έπη

# data[].attributes.attachment_link.title
Αφηγηματικές τεχνικές στα ομηρικά έπη

# data[].attributes.attachment_link.description
Σε μια απλή παρομοίωση παρομοιάζονται δύο έννοιες, για παράδειγμα, η Ινώ με πουλί (371), ο κορμός του δέντρου με άλογο (407-408), ο Οδυσσέας με καλό πατέρα (ε 15).

# data[].attributes.headline
Ν. Γλώσσα Β’ Λυκείου

# data[].attributes.subject
Ν. Γλώσσα Β’ Λυκείου

# data[].attributes.attachment_link.description
Ένα εγχείρημα του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας για την υποστήριξη της ελληνικής γλώσσας στη διαχρονία της: αρχαία ελληνική, μεσαιωνική ελληνική, νέα ελληνική αλλά και στη συγχρονική της διάσταση.

# data[].attributes.headline
Πολίτης και Δημοκρατία Β’ Λυκείου

# data[].attributes.subject
Πολίτης και Δημοκρατία Β’ Λυκείου

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Η Δημοκρατική Παιδεία συμμετείχε την Τρίτη 11/07/2017 στο πρώτο Καλοκαιρινό Εργαστήρι Δημοκρατίας των Εκπαιδευτικών που διοργανώνει το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη "

# data[].attributes.attachment_link.title
Δημοκρατική Παιδεία

# data[].attributes.attachment_link.description
Η Δημοκρατική Παιδεία συμμετείχε την Τρίτη 11/07/2017 στο πρώτο Καλοκαιρινό Εργαστήρι Δημοκρατίας των Εκπαιδευτικών που διοργανώνει το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη "

# data[].attributes.headline
Αρχαία Ελληνικά  Γ’ Λυκείου (Άγνωστο κείμενο)

# data[].attributes.subject
Αρχαία Ελληνικά  Γ’ Λυκείου (Άγνωστο κείμενο)

# data[].attributes.attachment_link.description
Ένα εγχείρημα του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας για την υποστήριξη της ελληνικής γλώσσας στη διαχρονία της: αρχαία ελληνική, μεσαιωνική ελληνική, νέα ελληνική αλλά και στη συγχρονική της διάσταση.

# data[].attributes.headline
Ιστορία Γ' Γυμνασίου, Γ' Λυκείου....

# data[].attributes.subject
Ιστορία Γ' Γυμνασίου, Γ' Λυκείου....

# data[].attributes.attachment_link.title
Ιστορία και Λογοτεχνία

# data[].attributes.attachment_link.description
ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΘΝΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ (EFNIL)

# data[].attributes.headline
Βυζαντινή Ιστορία Β’ Γυμνασίου

# data[].attributes.subject
Βυζαντινή Ιστορία Β’ Γυμνασίου

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The IHMC CmapTools programs empowers users to construct, navigate, share and criticize knowledge models represented as concept maps. Different versions of the CmapTools program allow users to, among many other features, construct their Cmaps in their personal computer, iPad or on a Web Browser, share them on servers (CmapServers and on the Cmap Cloud) anywhere on the Internet, link their Cmaps to other Cmaps, link resources to their Cmaps, automatically create web pages of their concept maps on servers, and edit their maps synchronously (at the same time) with other users on the Internet.

# data[].attributes.attachment_link.description
The IHMC CmapTools programs empowers users to construct, navigate, share and criticize knowledge models represented as concept maps.