# data[].attributes.body
Hvorfor ikke se hva som er gjort andre steder? Er det f.eks noen land som arbeider med dette allerede? Hvorfor finne opp hjulet på nytt?

# data[].attributes.headline
Dra på pub, drikke litt, og SÅ diskutere!!!

# data[].attributes.subject
Dra på pub, drikke litt, og SÅ diskutere!!!

# data[].attributes.body
Lærere må ha et eieforhold til utviklingsarbeidet. Drøftinger og diskusjoner må skje mellom lærere og knyttet til deres praksis.

# data[].attributes.body
Kurs for enkeltlærere med påfølgende fremlegg/deling/workshop overfor kollegiet.

# data[].attributes.body
Invitere ulike skoler på en Gallerivandring der gode ideer utveksles. Bestemt tema på forhånd.

# data[].attributes.body
Kartlegge utfordringer og de sterke sider på skolene. Deretter Pare sammen to og to skoler i kommunen så lærerne kan møtes direkte og løse problemene og inspirere hverandre.  Slik kan møtene bli inspirerende og kreative.

# data[].attributes.body
Fagrelevante kurs , fagsamarbeid på tvers av skoler, delingsfora

# data[].attributes.headline
Eksterne kursholder kommer på besøk til skolen 

# data[].attributes.subject
Eksterne kursholder kommer på besøk til skolen 

# data[].attributes.body
Bruke utviklingstiden på skolen til dette

# data[].attributes.headline
Må vite hva slags kompetanse som skal utvikles

# data[].attributes.subject
Må vite hva slags kompetanse som skal utvikles

# data[].attributes.body
Departementet bør komme med helt konkrete eksempler

# data[].attributes.body
Skape/danne forum/nettverk
Koble teori og praksis i undervisningsnære situasjoner
Forske på egen praksis

# data[].attributes.body
Det må være praksisnært slik at lærerne føler eierskap til det. Tid til å forberede og evaluere, og sette opp mål /hva vi ønsker å oppnå.

Kan spre/dele kunnskap via team, trinn og seksjoner, plangruppe

# data[].attributes.body
Konkrete eksempler
Relevant
Kurs

# data[].attributes.body
- best practise

# data[].attributes.body
I fagseksjoner på egen skole. Må settes av tid.

# data[].attributes.body
Vi ønsker oss ikke bare teori men praktiske tiltak
Vi ønsker at dette inkluderes i arbeid vi allerede gjør og ikke bare blir noe nytt vi må gjøre i tillegg. Gjør det aktuelt for vår hverdag.

# data[].attributes.body
Lag en app for lærere i Bærum hvor vi kan dele undervisningsopplegg og erfaringer

# data[].attributes.body
Faglige diskusjoner på fellesmøte ut fra case eller påstand. Få impulser utenfra. Fagseksjonsmøter. Planlegge sammen - utføre sammen.

# data[].attributes.body
- praktisk relevante kurs

# data[].attributes.body
Ved samarbeid med andre skoler, erfaringsutveksling, faglig etterutdanning, lesson study,

# data[].attributes.body
Kollegaobservasjon

# data[].attributes.body
Hvordan

# data[].attributes.body
Lærere må involveres og må oppleve at utviklingsarbeidet. Samtalene og drøftingen må skje mellom lærere.

# data[].attributes.body
Bokklubb - les og diskuter
Diskusjon på ped. møter
Gjør det så relevant at vi kan forutse at dette kan brukes i undervisning med en gang.
Bruk nok tid, kontinuitet og ferdigstilling er viktig
Samarbeid på tvers av skoler - erfaringsdeling, pedagogiske smakebiter

# data[].attributes.body
Fortsette å dele kunnskap og erfaring begge veier.

# data[].attributes.body
Vi må prioritere hva vi skal bli bedre på. Ikke gape over for mye av gangen. Det blir ikke dybdelæring av det...

Vi bør fordele det vi skal sjekke ut og gjøre lokale erfaringer og dele videre. Noen må gjøre en «silingsprosess».

Spre og dele kunnskap:
Video med modellerering av undervisningsopplegg og intervjuer med lærere