# data[].attributes.body
5. bekkur í Laugarnesskóla

# data[].attributes.body
5. bekkur í Laugarnesskóla. Samfélagsfræði

# data[].attributes.body
Klára að undirbúa sig

# data[].attributes.body
Kveikja - myndbönd.
Kynna fyrir þeim verkefnið. Hópaskipti, dreifa dagbókum.

# data[].attributes.body
Klára finna staði. Finna aðrar upplýsingar og finna eldfjall.

Auka verkefni fyrir þá sem klára

# data[].attributes.body
Byrja að undirbúa kynninguna sína: hvort sem það er veggspjald, dagbókarfærsla, bæklingur o.s.fv

# data[].attributes.body
Kynningar á verkefni.

# data[].attributes.body
Klára finna allar upplýsingar.

# data[].attributes.body
Kynna fyrir nemendum Google my maps. Nemendur fá að prófa sig áfram og merkja inn staðina sína

# data[].attributes.body
Kveikjan - sýna myndband.

# data[].attributes.body
Kennsluverkefni fyrir bókina Ísland hér búum við. Þar sem nemendur læra um Suðurland og Suðurnes.

# data[].attributes.body
Nemendum kynnt verkefnið og þeim sagt hvað þeir eiga að kynna sér betur og þeim skipt í hópa.

# data[].attributes.body
11 - 22. mars

# data[].attributes.body
Tveir lífsleikni tímar í vikunum 11-22. mars

# data[].attributes.body
Verkefni úr kennslubókinni ég er bara ég.

# data[].attributes.body
Kynna fyrir þeim bókina og lesa saman um eina persónu og eftir það ræða saman um hana.

# data[].attributes.body
Spuni: leika persónuna í atviki þar sem henni líður vel/illa

# data[].attributes.body
Önnur persóna tekin fyrir, tilfinningar hennar ræddar og spuni.

# data[].attributes.body
Kennari sýnir nemendum hvernig My maps virkar á skjávarpa. Nemendur eru í tölvu á sama tíma og vinna samferða kennara.

# data[].attributes.body
Nemendur lesa saman bókina og ræðum saman

# data[].attributes.body
Spuni

# data[].attributes.body
5. bekkur í Laugarnesskóla

# data[].attributes.body
Trúarbrögð Islam

# data[].attributes.body
Tvær spurningar spurðar: hvað vitiði nú þegar um trúrabrögðin Islam og hvað viljið þið vita.

# data[].attributes.body
Nemendur nokkrir saman í hóp og skrifa á post it miða svörin sín. Ein post it miði fyrir hvert svar.

# data[].attributes.body
Nemendur fá úthlutaðan kafla í bókinni og eiga verða sérfræðingar í honum.

# data[].attributes.body
Þegar þau kynna sér kaflan eigum þau að hafa í huga þá punkta sem komu fram á post it miðana- hvað er það sem þau vildu vita um Islam og hvort eitthvað af því komi fram í kaflanum þeirra.

# data[].attributes.body
Finna það sem þeim finnst merkilegast í kaflanum sínum og teikna mynd af því.

# data[].attributes.body
Í lokinn kynna þau mynd sína og kaflan fyrir hinum nemendum.

# data[].attributes.body
Gert grein fyrir einkennum landsins og stöðu þeirra.

# data[].attributes.body
Aflað, metið og nýtt sér margvísleg gögn og miðla

# data[].attributes.body
Lýst náttúruferlum sem hafa áhrif á gróður og land

# data[].attributes.body
Notað kort til þess að afla sér upplýsina

# data[].attributes.body
Geta tekið þátt í lýðræðislegu samstarfi og samræðu

# data[].attributes.body
Tjáð þekkingu og viðhorf með fjölbreyttum hætti, einn eða í samstarfi við aðra

# data[].attributes.body
Til að vekja spurningar um Islam

# data[].attributes.body
Kynna sér kafla í Islam

# data[].attributes.body
Atburðarmynd teiknuð

# data[].attributes.body
Sýnt sanngirni, sjálfstruat og vrðingu í samskiptum við aðra

# data[].attributes.body
Tekið þátt í að setja og fara eftir reglum í samskiptum við aðra

# data[].attributes.body
Sýnt samferðafólki sýnu tillitssemi og virðingu

# data[].attributes.headline
Félagsheimur

-Tekið þátt í lýðræðislegu samstarfi og samræðu

-Borið kennsl á ólíkan bakgrunn fólks, frelsi þess til mismunandi trúar, lífsviðhorfa

- Brugðist við og metið  ólíkar skoðanir og upplýsingar á fordómalausan hátt

- Rökrætt um ólík málfni af siðferðislegum toga

-Nefnt dæmi um gildi jafnréttis

- Sýnt sanngirni, sjálfstraust og virðingu í samskiptum við aðra

- Sýnt samférðafólki sýnu tillitssemi og umhyggju

- Rætt um eigin athafnir og afleiðingar þeirra

- Lýst sjálfum sér og tekið dæmi um hvað hefur áhrif 

- Gert sér grein fyrir eigin styrkleikum og veikleikum

- Lýst margvíslegum tilfinningum og áttað sig á áhrigum þeirra á hugsun og hegðun

# data[].attributes.subject
Félagsheimur

-Tekið þátt í lýðræðislegu samstarfi og samræðu

-Borið kennsl á ólíkan bakgrunn fólks, frelsi þess til mismunandi trúar, lífsviðhorfa

- Brugðist við og metið  ólíkar skoðanir og upplýsingar á fordómalausan hátt

- Rökrætt um ólík málfni af siðferðislegum toga

-Nefnt dæmi um gildi jafnréttis

- Sýnt sanngirni, sjálfstraust og virðingu í samskiptum við aðra

- Sýnt samférðafólki sýnu tillitssemi og umhyggju

- Rætt um eigin athafnir og afleiðingar þeirra

- Lýst sjálfum sér og tekið dæmi um hvað hefur áhrif 

- Gert sér grein fyrir eigin styrkleikum og veikleikum

- Lýst margvíslegum tilfinningum og áttað sig á áhrigum þeirra á hugsun og hegðun

# data[].attributes.body
Sýnt fram á skilning á mikilvægum gildum, svo sem
kærleika, mannhelgi, félagslegu réttlæti. umhyggju fyrir
öðrum mönnum og öllu lífi,

# data[].attributes.body
Skýrt tengsl samfélags,
náttúru, trúar og lífsviðhorfa
fyrr og nú,

# data[].attributes.body
Lýst margbreytileika helstu
trúarbragða og lífsviðhorfa og
áhrifum þeirra á líf fólks,

# data[].attributes.body
Rætt viðfangsefni sem snerta
trú, lífsviðhorf og siðferði og
sett í samhengi við atburði
daglegs lífs,

# data[].attributes.body
Gert sér grein fyrir margbreytileika fjölskyldna og margvíslegum hlutverkum innan
þeirra,

# data[].attributes.body
Klára My maps. Þeir sem ná að klára geta prufað sig áfram í ja.is/flakk.