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En el área de preescolar se atienden a los futuros ciudadanos de nuestro país, por lo cual fomentar las bases es de suma importancia ya que de allí parten habilidades y destrezas que pondrán en práctica en un futuro.

Sabemos que la tecnología esta a la vanguardia del día a día y como docentes debemos aliarnos con ella para sacar provecho, además de que nuestra función ya no es transmitir conocimientos sino propiciar espacios donde nuestros estudiantes puedan construir sus aprendizajes y estos sean significados y permanentes.

El uso de las Tic en clase es una herramienta que ayuda al docente, por lo que debe ser utilizado con responsabilidad y objetivos claros; a continuación, se presenta un vídeo para enriquecer el tema:

https://www.powtoon.com/c/fYhVLOwsHdL/1/m

Por último cierro este articulo, haciendo una reflexión, como docentes somos portadores de cambio que aseguramos el aprendizaje integral no solo de contenidos.

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Telaraña/ Tecnología complemento de la Educación

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El uso de Tic en el nivel preescolar En el área de preescolar se atienden a los futuros ciudadanos de nuestro país, por lo cual fomentar ...

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5 razones para utilizar la tecnología en el proceso de aprendizaje by Alejandra Perla - Infogram

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Telaraña/ Tecnología Complemento de la Educación

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A la Conclusión que llegamos es que la tecnología es una herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sus resultado…

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Uso de la Tecnología en nuestros salones

Las TIC dentro del proceso educativo han ido creando un auge impresionante, de allí surgen algunas tendencias, retos y oportunidades que trae esta herramienta con sigo.

A continuación, se mostrarán algunos de estos elementos ya antes mencionados:

Este vídeo que dejó a continuación, ampliará más la información.

Por último adjunto una infografía que podrá visitar en el siguiente link:

https://infogram.com/uso-de-la-tecnologia-1hke60pmelo125r?live

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Telaraña/ Tecnología complemento de la Educación

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Las TIC dentro del proceso educativo han ido creando un auge impresionante, de allí surgen algunas tendencias, retos y oportunidades que trae esta herramienta con sigo. A continuación, se mostrarán algunos de estos elementos ya antes mencionados: Este vídeo que dejó a continuación, ampliará más la información.

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A lo largo del proceso enseñanza-aprendizaje, han habido cambios para mejorar la adquisición y construcción de los conocimientos en los estudiantes, pero actualmente esos cambios y avances se han convertido en retos entre maestros tradicionales, los nuevos currículos y herramientas de trabajo; uno de los cambios en la actualidad ha sido la implementación de la tecnología en nuestros salones de clase ya que la ola virtual vino a superar nuestros conocimientos y preparación, además invadieron nuestros hogares, nuestras escuelas y podemos encontrarlo en cualquier lugar y momento, también se ha hecho indispensable y necesario. Y así como algunos estudiantes y profesores se sienten abrumados de ellas otros carecen de su acceso.

Pero ¿la tecnología realmente es una herramienta que impacta en el proceso de aprendizaje positivamente?, a continuación, expondré algunos versus entre realidades, expectativas y potencialidades de las TIC con relación a la educación:

César Coll (2001), presenta las TIC hacia una sociedad de información, donde afirma que la educación es el motor para el desarrollo económico y social, que a su vez implementa la tecnología como un auxiliar o apoyo ente alumnos-conocimientos, docentes-contenidos, profesor-alumno y actividad-docente-alumno-contexto.

Durante su escrito va desarrollando temas importantes, para hacer reflexión y dar a conocer el impacto que han tenido las TIC en los procesos educativos, según las investigaciones de Coll (2001), no ha habido avances notables o superiores en el proceso educativo, ya que existe un desfase entre expectativas y realidades las cuales se minimizan a dos aspectos muy importantes que son:

Incorporación de las TIC/ Donde se abarca el acceso a todos los estudiantes de un país, contar con el equipo adecuado, etc.

Uso y Manejo de las TIC/ donde interviene la frecuencia con que se trabaja, el dominio del profesor, etc.

Cabe resaltar que ambos elementos van unidos y ninguna de las dos puede trabajarse aislada, ya que para que realmente las TIC impulsen la innovación y mejora de las prácticas educativas se deben cumplir con los siguientes factores:

1. El estudiante y el profesor deben contar con el equipo y acceso a internet tanto en casa como en la institución educativa.

2. El docente debe estar preparado y capacitado para dar un correcto uso a esta herramienta.

3. El trabajo debe ser constantes y objetivo.

4. Debe existir relación entre los contenidos curriculares y el uso que se da a las TIC.

Un ejemplo sobre el acceso a la tecnología, es el caso de Lupita, su maestra de computación me comentaba: "realmente ella dio todo de sí en los ejercicios realizados en el laboratorio, porque en su casa no cuenta con una computadora, ni acceso a internet, únicamente utiliza esta una vez por semana cuando hay clases". Así que la docente da reconocimiento solo de lo que sabe o intente hacer la alumna. A lo que considero que Lupita no contará con las mismas oportunidades que sus demás compañeros que posiblemente si cuenten con un equipo adecuado.

Las TIC dependen a ciencia cierta de muchos factores para decir si es o no innovadora y si ayuda o no a la mejora del proceso educativo, mi postura frente a este reto es que la tecnología si puede ser una herramienta de apoyo para el docente, sirve como un auxiliar, pero el docente debe estar comprometido en su labor para poder ser flexible y dar paso a nuevos elementos que enriquezcan el proceso enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes, con esto no se pretende que las TIC remplacen al docente o a los sistemas semióticos que conocemos, sino que como lo mencionaba Coll (2001) sea una herramienta integradora, acercando a las personas más a la información y así evitar que haya ignorancia, que la información se de una forma instantánea pero siempre mediada para lograr mejores resultados. Desde mi experiencia profesional puedo decir que la tecnología es funcional pero no pretendamos dejar a un niño de 4 solo con un celular conectado a internet para que aprenda, debemos ser mediadores y conocer, buscar, explorar, clasificar y organizar este elemento para sacar el mayor provecho posible.

En nuestro salón de clases podemos utilizar las TIC para crear una mediación entre nuestros alumnos y los conocimientos a través de la búsqueda y realización de tareas, los docentes pueden implementarla como un auxiliar o apoyo donde se pueda crear, planificar y realizar actividades. A continuación, identificaré algunas fortalezas, la integración y áreas por mejorar dentro de la institución donde laboro:

Finalmente, considero que no podemos únicamente ignorar las demandas y necesidades de nuestra sociedad y encasillarnos de enseñar de la misma manera que hace 15 años, debemos estar siempre a la vanguardia del conocimientos, sabiendo que es nuestro deber seguir perfeccionándonos y actualizando nuestros conocimientos, viendo los cambios como una oportunidad y siempre recordando porque decidimos enseñar; todo cambio es bueno y las TIC solo se necesitan implementar con responsabilidad, constancia y congruencia, creando así a estudiantes que puedan razonar ya que constantemente la sociedad los bombardea con información que en muchas ocasiones es falsa y así sean capaces de discernir antes de actuar.

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Aprender y enseñar con las TIC, expectativas, realidades y potencialidades:

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A lo largo del proceso enseñanza-aprendizaje, han habido cambios para mejorar la adquisición y construcción de los conocimientos en los estudiantes, pero actualmente esos cambios y avances se han convertido en retos entre maestros tradicionales, los nuevos currículos y herramientas de trabajo; uno de los cambios en la actualidad ha sido la implementación de la tecnología en nuestros salones de clase ya que la ola virtual vino a superar nuestros conocimientos y preparación, además invadieron nuestros hogares, nuestras escuelas y podemos encontrarlo en cualquier lugar y momento, también se ha hecho indispensable y necesario.

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Sarai Mus/ Alejandra Perla

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Sarai Mus/ Alejandra Perla