# data[].attributes.body
In questi primi tre mesi di scuola, mi è piaciuto molto studiare le leggi di Keplero, che ho trovato molto interessanti, invece non ho ben capito tutto il discorso sulle coordinate geografiche, talvolta facendo confusione tra meridiani e paralleli

# data[].attributes.body
Durante questo primo trimestre ho imparato gli spettri, non ho ben capito i moti della terra. Mi piacerebbe approfondire le missioni sapziali.

# data[].attributes.body
Mi piacerebbe approfondire ciò che si può vedere dal telescopio Hubble.

# data[].attributes.body
ARGOMENTO CHE MI RICORDO MEGLIO : LE LEGGI DI KEPLERO
Le leggi di Keplero sono delle regole che sanciscono le modalità di rotazione tra i vari pianeti del Sistema Solare.
1ª Legge di Keplero : essa afferma che i pianeti ruotano su orbite ellittiche (la loro orbita é a forma di ellisse) e che il Sole è all'interno di uno dei due fuochi delle orbite (i fuochi di un ellisse sono due punti sul suo asse maggiore per cui , preso un punto sulla curva , la somma delle loro distanze da esso sarà sempre costante)
2ª Legge di Keplero : essa , invece , afferma che i pianeti percorrono aree uguali in tempi uguali (la loro velocità sull'orbita non è costante) ; essi sono più veloci nei pressi del perielio (il punto più vicino al Sole) e più lenti nelle vicinanze dell'afelio (il punto più lontano dal Sole)
3ª Legge di Keplero : quest'ultima legge afferma che il rapporto tra il quadrato del tempo che un pianeta impiega per compiere una rotazione completa attorno al Sole e il cubo del semiasse maggiore delle orbite dello stesso corpo celeste é uguale allo stesso rapporto delle stesse grandezze di un qualsiasi altro pianeta (i pianeti di muovono a velocità diverse attorno al Sole) ; la legge é riassunta dalla seguente formula : T²/S³ = T'²/S'³ (dove "T" é il tempo necessario per una rotazione completa intorno al Sole ed "S" é il semiasse maggiore delle varie orbite).

# data[].attributes.headline
Giustino S. Durante questo primo trimestre ho imparato e ho capito bene  : i pianeti sono 8 mercurio venere terra Marte Giove Saturno Urano Nettuno , il sisiema solare in generale cioè che il sole occupa il 99.8 % della massa totale, gli 8 pianeti e le varie fasce di asteroidi e al nube di ort, le leggi di Keplero,la legge di Newton, il sole e le stelle: le stelle che hanno un nucleo incandescente a milioni di gradi centigradi è una. Superficie esplosiva che arriva nelle stelle blue cioè quelle più calde a 30000 k, la luminosità delle stelle che si misura in magnitudine la luminos Si divide in assoluta e apparente la prima si misura mettendo le stelle a 10 parsec di distanza che corrispondono a 32,6 anni luce mentre La luminosi apparente e quella che viene percepita da noi sulla terra  , gli spettri stellari che vorrei anche approfondire, Non ho ben capito i moti millenari.

# data[].attributes.subject
Giustino S. Durante questo primo trimestre ho imparato e ho capito bene  : i pianeti sono 8 mercurio venere terra Marte Giove Saturno Urano Nettuno , il sisiema solare in generale cioè che il sole occupa il 99.8 % della massa totale, gli 8 pianeti e le varie fasce di asteroidi e al nube di ort, le leggi di Keplero,la legge di Newton, il sole e le stelle: le stelle che hanno un nucleo incandescente a milioni di gradi centigradi è una. Superficie esplosiva che arriva nelle stelle blue cioè quelle più calde a 30000 k, la luminosità delle stelle che si misura in magnitudine la luminos Si divide in assoluta e apparente la prima si misura mettendo le stelle a 10 parsec di distanza che corrispondono a 32,6 anni luce mentre La luminosi apparente e quella che viene percepita da noi sulla terra  , gli spettri stellari che vorrei anche approfondire, Non ho ben capito i moti millenari.

# data[].attributes.body
Non ho ben capito i moti millenari della Terra e i relativi meccanismi (come funzionano e quali sono le loro conseguenze sulla Terra e sul Sistema Solare)

# data[].attributes.body
Quest'anno ho imparato alcune nuove caratteristiche sui pianeti del sistema solare , le leggi di Keplero , le caratteristiche delle stelle (luminosità , origine , vita , ...) e i moti millenari della Terra

# data[].attributes.body
In questo trimestre ho imparato molti argomenti nuovi come, ad esempio:
-la vita delle stelle, che varia in base alla massa di partenza;
-il diagramma H-R, che rappresenta la luminosità e la temperatura superficiale delle stelle. Nel diagramma, le stelle sono presenti soprattutto nella sequenza principale, una fascia posta diagonalmente al diagramma stesso;
-come misurare la luminosità e la composizione chimica delle stelle e quali strumenti usare;
-l’argomento sulle coordinate geografiche, quindi longitudine e latitudine.
Inoltre ho approfondito altri concetti come le 3 leggi di Keplero, i corpi del Sistema Solare e alcuni corpi minori

# data[].attributes.body
NON HO CAPITO MOLTO BENE i moti millenari e la traslazione

# data[].attributes.body
L' ARGOMENTO CHE MI HA COLPITO DI PIÙ:
Le caratteristiche delle stelle
Le stelle sono corpi gassosi ad altissima temperatura e sono principalmente composti da idrogeno ed elio. Per conoscere la composizione chimica delle stelle, ci serviamo delle spettroscopio, il quale analizza la luce emessa e la separa in radiazioni, in base alla loro lunghezza d'onda. Da qui ricaviamo lo spettro stellare, che può essere :
-  continuo: se il passaggio da un colore all' altro è graduale;
- a righe di assorbimento: se lo spettro continuo è interrotto da righe scure sottili. Ciò accade poiché le lunghezze d'onda mancanti sono causate da gas esterni che assorbono parte dell'energia.
Le stelle producono energia attraverso la fusione termonucleare, che avviene quando 4 nuclei di idrogeno reagendo fra loro, formano un nucleo di elio. Durante la reazione, si verifica una diminuzione della massa e quella mancante viene trasformata in energia.
La luminosità di una stella è descritta dalla magnitudine. La luminosità apparente di una stella è la misura della sua luminosità da come la vediamo dalla Terra. Viene misurata con il fotometro e dipende da due parametri: la distanza e la luminosità assoluta dell'astro. Si ottiene confrontando la sua luminosità apparente con quella della Stella Polare, alla quale è assegnata magnitudine 2.
La luminosità assoluta di una stella, invece, è la quantità di energia luminosa effettivamente emessa dall' astro. Dipende dalle dimensioni e dalla temperatura superficiale della stella. Per calcolarla, si mettono tutte le stelle a una distanza convenzionale di 10 parsec dalla Terra.
COSA NON HO BEN CAPITO: i moti millenari della Terra
COSA VORREI APPROFONDIRE: le galassie

# data[].attributes.body
L'ARGOMENTO CHE MI HA COLOPITO DI MAGGIORMENTE .
LE CARATTERISTICHE DELLE STELLE :
le stelle sono corpi gassosi ad altissima temperatura che emettono energia sotto forma di radiazioni elettromagnetiche. Una stella è formata nella magior parte di idrogeno ed elio . Una stella emette tutte le radiazioni ( radio , radar , microonde, infrarosso, ultravioletto, raggi x e raggi gamma ) ma a noi ne arrivano solo alcune che possiamo individuare grazie allo spettroscopio . La luce stellare solitamente ha uno spettro nel quale lo sfondo continuo è interrotto da alcune righe scure sottili . Il colore di una stella varia a seconda della sua temperatura superficiale , una stella può differire anche per la sua luminosità che viene misurata con una grandezza detta magnitudine . Come gia detto le stelle producono energia per le fusioni termonucleari : 4 nuclei di idrogeno si fondono e danno origine a un solo nucleo di elio , pero 4 nuclei di idrogeno non hanno la stessa massa di un solo nucleo di elio nel corso della reazione si è avuta una lieve diminuzione  della massa.
COSA NON HO BEN CAPITO :
la terza legge di Keplero
COSA VORREI APPROFONDIRE   :
le caratteristiche dei vari pianeti .

# data[].attributes.body
L'ARGOMENTO CHE VOGLIO APPROFONDIRE E':
La Vita delle Stelle
La vita di una stella dipende dalla sua massa iniziale. Noi sappiamo che le stelle nascono da una nebulosa, che poi diventa una protostella; in seguito la stella  brucia idrogeno e produce elio e, per finire, diventa una gigante rossa; da questo momento il resto della vita di una stella dipende, come ho detto prima, dalla sua massa iniziale.
Come unità di misura si usa la massa del sole.
Se la stella ha massa iniziale poco inferiore a quella del sole, verso la fine della sua vita collassa e diventa una nana bianca.
Se la stella ha massa iniziale uguale a quella del sole, verso la fine della sua vita diventa una nebulosa planetaria o esplode in una nova.
Se la stella ha massa iniziale dieci volte quella del sole, verso la fine della sua vita collassando esplode in una supernova e se il materiale che non si è distaccato assume densità elevatissima si trasforma in una stella di neuroni.
Infine se la stella ha massa iniziale alcune decine di volte maggiore di quella del sole, verso la fine della sua vita collassando può diventare un buco nero.
COSA NON HO CAPITO BENE:
i moti millenari.

# data[].attributes.body
Nel seguente trimestre ho imparato un po' di più l'astronomia, sopratutto le stelle e anche quel poco che abbiamo fatto sulla Terra.
Però a me piacerebbe approfondire di più l'ambito della vita delle stelle, la loro struttura(fisica e chimica), la vita, strutture, scoperte e ricerca dei pianeti e anche i moti terrestri (soprattutto traslazione e i moti millenari).

# data[].attributes.body
L'argomento che mi è piaciuto di più: è stato la vita delle stelle.
Le stelle infatti si originano dalle nebulose, grandi masse di gas e polveri stellari, grazie all'effetto della gravità. Una volta terminata la fase dello sviluppo, la stella inizia ad emettere energia grazie alle reazioni termonucleari, che coinvolgono elio e idrogeno. Una volta esaurito tutto l'H e fatto accumulare l'E nel nucleo, le reazioni rallentano e si crea uno squilibrio con la forza di gravità. Questo fa si che il nucleo si contrae su se stesso, e che le temperature aumentino quanto basta per creare nuove reazioni, che trasformano l'elio in carbonio. Dopodichè la superficie della stella si dilata e si raffredda, facendo entrare così l'astro nella fase di gigante rossa. Una volta terminato anche l'E, la stella segue vie diverse in base alle sue dimensioni; queste possono essere: un collasso e una trasformazione in nane bianche se più piccole del Sole, una trasformazione in nebulose (dalle quali si originano i pianeti) o in nove se poco più grandi o uguali al Sole, un'esplosione detta supernova e successivamente una trasformazione in una stella di neutroni se grandi dieci volte il Sole, e infine una trasformazione in buchi neri se grandi alcune decine di volte il Sole.

Argomento che non mi è chiaro: ho alcuni dubbi sullo spettro stellare, spettro a righe d'assorbimento e spettro continuo.

Argomento che vorrei approfondire: i pianeti e la possibilità di introdurre vita vegetale e/o umana in base a determinate caratteristiche.

# data[].attributes.body
Durante questo primo trimestre ho imparato le leggi di Keplero
Non ho capito bene gli spettri
Vorrei approfondire le missioni spaziali

# data[].attributes.body
ARGOMENTO CHE MI È PIACIUTO DI PIÙ

: le stelle

Le stelle sono dei corpi gassosi ad altissima temperatura che emettono una grande quantità energia. Le stelle nascono nelle nebulose, nubi costituite da polveri e gas. Quando all’interno di esse si innescano dei moti turbolenti piccole particelle della nube si aggregano sempre di più fino a formare delle zone con maggior densità chiamate nuclei. Questo avviene nei Globuli di Bok veri addensamenti di grandi quantità di polveri e gas destinati a staccarsi e a generare nuove stelle. Se all’interno di questi Globuli la contrazione prosegue l’energia delle particelle aumenta, la temperatura si inalza fino a formare una protostella. Se la massa iniziale è scarsa non si innescano le reazioni termonucleari generando una nana bruna o stella mancata se invece la massa iniziale è sufficiente a innescare le reazioni termonucleare e quindi a trasformare l’idrogeno in elio si ha la formazione di una stella. Quest’ultima acquisisce una fase di stabilità determinata dalle reazioni termonucleari che vorrebbero farla esplodere a dalla gravità che cerca di comprimere la stella. Per quanto riguarda la vita di una stella dipende dalla sua massa iniziale infatti possono verificarsi 4 episodi:

1. Se la massa iniziale è poco inferiore alla massa del Sole la stella al termine della sua vita può trasformarsi in una nana bianca

2. Se la massa iniziale è come quella del Sole possono espellere gli strati esterni dando origine a una nebulosa planetaria oppure possono esplodere in una nova ma entrambe si trasformeranno in una nana bianca

3. Una stella con massa iniziale una decina di volte quella del Sole si trasforma in una supernova che a sua volta genera una stella di neutroni

4. Stelle con massa iniziale alcune decine di volte quella del Sole possono originare dei buchi neri.

# data[].attributes.body
COSA HO APPRESO

In questo trimestre ho appreso molti argomenti nuovi che sono risultati molto interessanti come Il Sistema Solare il quale è formato da 8 pianeti da numerosi satelliti, migliaia di asteroidi, moltissimi meteoriti ed innumerevoli masse ghiacciate che originano comete. Oppure le tre leggi di Keplero e la legge di gravitazione universale di Newton. Inoltre abbiamo approfondito le caratteristiche delle stelle, le galassie e infine la forma la dimensione della terra e le coordinate geografiche.

COSA VORREI APPROFONDIRE

L’argomento che riguarda le stelle nello specifico l’evoluzione di esse.

COSA NON HO BEN CAPITO

Ho qualche dubbio sui moti millenari.

# data[].attributes.body
Vorrei approfondire la parte che riguarda le caratteristiche delle stelle (spettro stellare, spettro continuo e di assorbimento).

Ho capito bene il sistema solare e le galassie, mi sono piaciute specialmente le leggi di Keplero e il diagramma HR, che è apputo un diagramma ideato separatamente dai due astronomi Hertzsprung e Russel (dai quali prende le iniziali). Il diagramma mette in relazione la luminisità delle stelle, indicata in potenze di 10, e la loro temperatura, indicata con le lettere O, B, A, F, G, K, M.
Se una stella si trova nella parte in alto a destra del diagramma vuol dire che si tratta di una stella grande ma abbastanza fredda (giganti rosse); mentre se si trova in basso a sinistra vuol dire che è molto piccola ma molto calda (nane bianche). Infatti se si parla di stelle sono molto calde quelle bianche o blu, mentre le rosse e le gialle sono le più fredde.

# data[].attributes.body
Mi piacerebbe approfondire le missioni spaziali.

# data[].attributes.body
Ho un po’ di dubbi sui moti millenari della Terra e ho qualche confusione sul reticolato geografico e sulle coordinate geografiche.

# data[].attributes.body
In questo primo trimestre gli argomenti trattati che ho capito e che mi sono rimasti più impressi sono leggi di Keplero e la vita  (nascita ed evoluzione) delle stelle. Riguardo al primo argomento si può affermare che queste leggi furono emanate, appunto, dall'astronomo tedesco Johannes Kepler nei primi anni del 17esimo secolo. La prima di queste leggi afferma che "i pianeti si muovono su orbite ellittiche aventi il Sole in uno dei due fuochi", ovvero, essenzialmente, la distanza tra i pianeti e il Sole non è sempre la stessa durante il percorso dell'orbita; il punto in cui il pianeta è più vicino al sole è chiamato perielio mentre il punto in cui il pianeta è più distante è chiamato afelio. La seconda legge afferma poi che "il segmento che congiunge un pianeta con il Sole percorre aree uguali in tempi uguali", ovvero che più il pianeta sarà vicino al Sole più esso percorrerà a maggior velocità l'orbita, al contrario se il pianeta è distante dal Sole percorrerà l'orbita più lentamente. La terza legge afferma invece che "i quadrati dei tempi impiegati dai pianeti a compiere le loro orbite sono proporzionali ai cubi dei semiassi maggiori delle orbite". Sinteticamente la legge dice che maggiore sarà la distanza media tra il pianeta e il Sole e maggior tempo impiegherà il pianeta a eseguire il periodo di rivoluzione attorno alla stella e di conseguenza minore sarà la velocità media del nel percorrere l'orbita.

Sono riuscito a capire pressoché tutto ciò che abbiamo trattato e vorrei invece effettuare approfondimenti sulla moderna esplorazione spaziale e, più in particolare, sulle missioni attive o future nel Sistema Solare.

# data[].attributes.body
Il Sistema Solare, oltre ad essere il mio argomento preferito, è quello che più ho appreso difatti ho scoperto e imparato diverse informazioni.
Il Sistema solare è formato da una stella, il Sole, attorno alla quale orbitano:
- 8 pianeti (che possono essere terrestri/interni o gioviani/esterni) con i loro satelliti;
- migliaia di asteroidi;
- tantissimi meteoroidi;
- miliardi di masse ghiacciate (che successivamente danno origine alle comete).
Un altro argomento che mi ha molto preso sono state le stelle, o più nello specifico, le caratteristiche delle stelle.
Per individuare la composizione chimica delle stelle si utilizza lo spettroscopio. È un semplice prisma di vetro che è in grado di scomporre la luce emessa dalle stelle in tutti i colori dell’arcobaleno (ogni colore corrisponde a una lunghezza d’onda). Invece, per analizzare l’intensità della luce di una stella, è necessario il fotometro, che raccoglie e quantifica la luce che viene emessa da una certa fonte luminosa.

# data[].attributes.body
L’argomento che mi è piaciuto di più: le galassie.

Una galassia è un grande ammasso di stelle.Le galassie tendono ad aggregarsi in ammassi, ciascuno di questi formato da centinaia o migliaia di galassie.

Le galassie si differenziano per forma in: galassie a spirale, galassie a spirale barrata ,galassie ellittiche e galassie irregolari.

Il sistema solare fa parte di una galassia a spirale barrata: La via lattea (questo nome deriva da un episodio della mitologia greca: Zeus decise di porre Eracle, figlio di Alcmena, al seno di sua moglie Era per rendere il bambino immortale. Era quando si svegliò lo respinse e delle gocce di latte schizzarono sul cielo notturno originando così la via lattea).

La nostra galassia comprende più di 100 miliardi di stelle,il suo diametro misura 100.000 a.l.(anno luce: la distanza che la luce percorre in un anno).

# data[].attributes.body
Non ho capito bene cosa sono i moti millenari.
Vorrei approfondire le supernove e i buchi neri.

In questo trimestre ho ottenuto molte nuove conoscenze su questi argomenti: i pianeti del sistema solare e i loro moti,altri corpi celesti,le leggi di Keplero ,la legge di gravità universale di Newton,le caratteristiche e la creazione delle stelle , le galassie, la forma e le dimensioni della terra.

# data[].attributes.body
L' ARGOMENTO CHE MI HA COLPITO MAGGIORMENTE.

LUMINOSITA' DELLE STELLE:
Il fotometro è lo strumento che viene utilizzato per misurare l'intensità della luce di una stella. Questo strumento raccoglie la luce emessa da una stella, questa luminosità è descritta dalla magnitudine. Nella scala della magnitudine più una stella è luminosa più la sua magnitudine è bassa. In questa scala tra un grado e l'altro vi è una differenza di luminosità pari a 2,5 volte. nella scala della magnitudine sono state introdotte anche magnitudini negative. Esistono due tipi di magnitudine: la magnitudine apparente e la magnitudine assoluta.
-La magnitudine apparente descrive la luminosità di una stella come essa appare, come noi la vediamo dalla terra e non per la sua effettiva luminosità.
-La magnitudine assoluta descrive la vera luminosità della stella, quella realmente emessa.
Per calcolare la magnitudine di una stella si deve quindi misurare la magnitudine apparente di una stella e poi la magnitudine che essa avrebbe se si trovasse a una distanza di 32,6 anni luce.
COSA NON HO BEN CAPITO:
I moti millenari.

# data[].attributes.body
Vorrei approfondire l'esplorazione spaziale.

# data[].attributes.body
Non sono ancora ben riuscito a capire l'evoluzione delle stelle.

# data[].attributes.body
In questo primo trimestre ho imparato numerose cose nuove, come:
i moti terrestri, che si distinguono in quattro gruppi che sarebbero  il moto di rivoluzione, il moto di rotazione, i moti millenari (precessione degli equinozi) e la traslazione.
Ho inoltre scoperto le tre leggi di Keplero.