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Voici la première partie de la séquence (activité-cours). 

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Voici la première partie de la séquence (activité-cours). 

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ATTENTION: L'activité 2.b nécessite des modifications (nous verrons cela lundi). Utilisez la version 2 donnée mardi après-midi!!

Vous avez dans ce document:
-les rappels de collège
-les compétences à acquérir
-les activités de la partie 1
-le cours de la partie 1.

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Séquence2-De l'atome aux ions-partie 1- cours +activités

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Action mécanique et interaction (vidéo 2:53)

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Action mécanique et interaction (vidéo 2:53)

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rappels de collège

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Introduction aux phénomènes périodiques ( notions abordées: période, fréquence)

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Florence RAFFIN la physique chimie au lycée

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Le grand zoom de tout l'Univers ( vidéo 3:48)

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Le grand zoom de tout l'Univers ( vidéo 3:48)

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Une vidéo présentant 44 images de l'infiniment petit à l'infiniment grand. Cela peut vous aider à voir l'utilité des puissances de dix.

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Faire des fiches de révision ( vidéo 2:35)

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Faire des fiches de révision ( vidéo 2:35)

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Les fiches de révision peuvent être un excellent outil pour mieux assimiler les notions.

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Faire des fiches de révision - méthodo - tous niveaux

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Puissances de dix et conversion ( vidéo 7:18)

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Puissances de dix et conversion ( vidéo 7:18)

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Ce support peut être très utile pour ceux qui ont des difficultés avec le puissances de dix, les multiples, les sous-multlples et les conversions.

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Les PUISSANCES de 10 -✔️Application aux Conversions

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Ecriture scientifique et ordre de grandeur ( vidéo 7:35)

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Ecriture scientifique et ordre de grandeur ( vidéo 7:35)

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Une méthode pour présenter un résultat en notation scientifique

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Ecriture scientifique et ordre de grandeur

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Cette vidéo présente une méthode pour faire des conversions de volume. Elle montre une expérience qui montre l'équivalence du décimètre cube en litre.

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Chiffres significatifs et écriture d'un résultat ( vidéo 4:54)

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Chiffres significatifs et écriture d'un résultat ( vidéo 4:54)

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Ce support présente qu'est-ce que des chiffres significatifs et les règles à employer lors de l'écriture d'un résultat.

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Chiffres significatifs - Ecriture d'un résultat

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- Les changements d’état:
- Caractériser des mélanges: homogènes, hétérogènes
- Associer le caractère acide ou basique à la présence d’ions H+ et OH-
- Notions de pH, utilisation du papier pH
- Solubilité, miscibilité
-  Notions de masse volumique, densité
-  Filtration, décantation

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Solutions homogènes et hétérogènes. Liquide miscibles et non miscibles. Techniques de séparation ( filtration, ampoule à décanter)

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D'autres explications sur la masse volumique ( vidéo 3:27)

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D'autres explications sur la masse volumique ( vidéo 3:27)

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La masse volumique (physique-chimie - 3ème)

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Les changements d'état physique de la matière ( vidéo 2:20)

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Les changements d'état physique de la matière ( vidéo 2:20)

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Les états de la matière, les changements d'état ( Tfus, Teb)

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Les changements d'état physique de la matière

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Document situé au dos de la page de couverture ( datée et signée par chacun)

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Activité 1: Les notices des médicaments (corrigée)

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Activité 1: Les notices des médicaments (corrigée)

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Activité 2: Extraction du principe actif d'une plante (corrigée)

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Activité 2: Extraction du principe actif d'une plante (corrigée)

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séq1-act2-extraction principe actif plante ( correction)

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Activité 3: Que deviennent les médicaments absorbés? (corrigée)

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Activité 3: Que deviennent les médicaments absorbés? (corrigée)

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Activité 4: Extraction d'un principe actif d'un médicament (diapositives)

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Activité 4: Extraction d'un principe actif d'un médicament (diapositives)

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Support vu en cours

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Activité 4: Extraction d'un principe actif d'un médicament (corrigée)

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Activité 4: Extraction d'un principe actif d'un médicament (corrigée)

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Introduction à l'atome. De quoi est constituée la matière

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Cette vidéo présente la composition de l'atome, la notation symbole de l'élément et traite l'exemple du cuivre.

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2nde - Le modèle de l'atome - L'essentiel

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L'article à lire pour comprendre les trous noirs 

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L'article à lire pour comprendre les trous noirs 

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Un peu de lecture de vulgarisation scientifique...

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Des astronomes ont annoncé la découverte d'un trou noir extrêmement ancien. Il s'agirait du plus massif connu à ce jour.

Vue d'artiste d'un trou noir et d'une galaxie en spirale. (MOPIC / AWO / AFP)

"Monstrueux". C'est ainsi que les astronomes ont qualifié, mercredi 25 février, un trou noir nouvellement découvert et qui pourrait être le plus massif connu à ce jour. Sa masse est 12 milliards de fois celle du Soleil.

Francetv info revient sur les fondamentaux nécessaires pour mieux comprendre ces objets célestes mystérieux.

Un trou noir, c'est quoi ?

Il est fréquent d'entendre parler de trou noir dans les informations, les films ou les livres. Mais, première surprise, "la preuve définitive de l'existence des trous noirs n'a pas encore été apportée", écrit le CNRS en février 2014. Reste que cette "réalité est une certitude pour l'immense majorité des scientifiques". Ils font l'objet d'études poussées depuis des dizaines d'années.

L'écrasante majorité des chercheurs s'accorde à dire qu'un trou noir se caractérise par un champ gravitationnel - c'est-à-dire un champ de force qui attire la matière vers son centre - extrêmement intense. Si intense que même la lumière ne peut s'en échapper.

Un trou noir est une masse ultra compacte, en mouvement, évolutive et en rotation. Il y en a de différentes tailles : des supermassifs, que l'on trouve généralement au centre des galaxies - dits trous noirs galactiques -, et des plus petits, dont la masse équivaut à seulement quelques fois celle de notre soleil.

Toujours est-il qu'un trou noir exerce une attraction très forte et absorbe tout ce qui passe trop près de lui. Qu'arrive-t-il aux objets qui sont aspirés en son centre, appelé "singularité" ? Pour l'instant, les scientifiques n'en ont aucune idée car l'espace-temps s'arrête en ce point.

Une minute, c'est quoi cette histoire d'espace-temps ?

Dans un trou noir, le temps et l'espace s'écoulent de manière différente, à cause de la force gravitationnelle très forte qui s'y exerce. "A l'intérieur d'un trou noir, le temps se change en espace et l'espace se change en temps. On pourrait le dire de façon méthaphorique : dans notre monde, le temps s'écoule. 'Je ne peux pas revenir dans le passé'. De la même manière, dans un trou noir, c'est l'espace qui s'écoule. Le tapis roulant de l'espace va tellement vite que même si je cours à la vitesse de la lumière dans le sens inverse, je ne pourrai jamais m'extraire du trou noir", expliquait à France info, en 2014, Aurélien Barrau, astrophysicien au Laboratoire de physique subatomique et de cosmologie (UJF/CNRS).

Il se passe quoi lorsqu'un objet est aspiré ?

Si nous ignorons ce qu'il advient des objets avalés, nous savons à quoi ressemble le spectacle d'une ingurgitation. Le 31 mai 2010, dans l'objectif du télescope Pan-Starrs 1 à Hawaï, des astronomes aperçoivent une lueur inattendue provenant du cœur d'une galaxie lointaine située à 2,7 milliards d'années-lumière. Au fil des jours et des semaines, la lueur s'intensifie. Elle atteint un maximum le 12 juillet et s'amenuise progressivement. "Nous avons observé la fin d'une étoile et sa digestion par le trou noir en temps réel", explique Edo Berger, qui a participé une étude publiée dans la revue Nature, en 2012.

Mais Ryan Chornock, du centre d'astrophysique Harvard-Smithsonian, se veut rassurant : "Les trous noirs sont un peu comme les requins, on considère à tort que ce sont de perpétuelles machines à tuer. En réalité, ils restent calmes durant la majeure partie de leur vie. Mais occasionnellement, une étoile s'aventure trop près, et c'est là que la frénésie carnassière se déclenche."

Bon, mais un trou noir, c'est vraiment noir ?

Oui. Enfin, pas vraiment. La force gravitationnelle est si puissante que même la lumière ne s'en échappe pas. Du coup, un trou noir est invisible. C'est son effet sur son environnement qui le rend visible. Il attire les corps voisins, les aspire. Concrètement, ce qui le trahit, ce sont "les tourbillons de gaz chauffés au point d'émettre des rayons X" ou les étoiles "entrées dans une course folle", détaillait, en 2011, le blog scientifique du.

L'une des photos de trou noir les plus récentes et les plus impressionnantes a été fournie par le télescope Hubble, en octobre 2014. Il en a photographié un supermassif dans une galaxie naine, rapportait alors Sciences et Avenir.

Simulation informatique du trou noir dans la galaxie M60-UCD1, une galaxie naine et ltra-compacte située à 54 millions d'années-lumière de la Terre, au cœur de l'amas de la Vierge. Photo diffusée par la Nasa, le 10 octobre 2014. (NASA / SIPA)

Un trou noir, ça naît comment ?

Il y a deux possibilités. La plus simple : un trou noir peut se former lorsqu'une très grosse étoile se contracte et s'effondre sur elle-même à la fin de sa vie. Petit joueur, lorsque notre soleil s'effondrera sur lui-même, il ne créera pas un trou noir. Seule une étoile d'une masse au moins 25 fois supérieure peut en former un de cette manière.

Autre scénario : lorsqu'une étoile - même petite - meurt, naît une étoile à neutrons. C'est un corps extrêmement dense. Une simple cuillère à café de cette matière pèserait plus d'un milliard de tonnes, explique le Commissariat à l'énergie atomique. Parfois, ces étoiles à neutrons, à la taille réduite, finissent par se rencontrer et forment un trou noir. Ce type de collision est "l'un des événements les plus violents dans l'univers", commente la Nasa, qui a simulé une telle situation sur ordinateur. Une étoile à neutrons qui fait trois fois la masse du soleil peut former un trou noir.

Il y en a beaucoup ?

Difficile de chiffrer leur nombre dans tout l'univers. Mais pour notre seule galaxie, les scientifiques s'accordent à dire qu'il en existe au moins 100 millions.

Le plus gros est supermassif. Son nom : Sagittarius A étoile (Sgr A*). Il se trouve au centre de la Voie lactée, à 26 000 années-lumière de la Terre, ce qui représente 1,6 milliard de fois la distance Terre-Soleil.

Et donc, on va finir engloutis ?

"La réponse est clairement non", tranche Jean-Pierre Luminet, spécialiste français des trous noirs, auprès du site spécialisé Futura-Sciences, en novembre 2014. Le trou noir au centre de notre galaxie est bien trop éloigné de la Terre pour la menacer. D'après lui, il est "tout à fait improbable" qu'il engloutisse notre planète. Sans compter que son appétit est plutôt faible, expliquait en 2013 le magazine La Recherche.

Si le spécialiste souligne la probabilité d'un danger venant d'un mini-trou noir, il assure qu'aucun n'a été détecté dans les environs de la Terre et que même s'il y en avait un, il serait sûrement trop petit pour nous inquiéter.

Au fait, le trou noir dans "Interstellar", il est crédible ?

La maison de production du film sorti à l'automne 2014 affirme avoir été à l'origine d'une nouvelle découverte sur la nature des trous noirs. Vantant le travail de l'astrophysicien américain Kip Thorne, sollicité par le réalisateur Christopher Nolan, la production disait avoir mis au point une simulation hautement réaliste de trou noir. La nouveauté, selon elle : un immense disque lumineux, né de la combustion des gaz, encercle le trou noir. La gravité finit par tordre ce disque brillant, qui prend alors la forme de deux arches. Voici un gif animé réalisé à partir d'une vidéo postée sur YouTube par la production du film.

Une belle histoire mise à mal par Jean-Pierre Luminet. Il rappelle sur son blog qu'il avait réalisé, dès 1979, une simulation évoquant ce disque. Surtout, il dénonce le prétendu réalisme des images du film. Selon lui, le flux lumineux autour d'un trou noir n'est pas symétrique, comme dans le film, si l'on tient "compte de tous les effets astrophysiques mentionnés plus haut".

J'ai eu la flemme de tout lire, vous pouvez me faire un résumé ?

Un trou noir est un objet céleste mystérieux et complexe. Mais pour se faire une idée, essayez d'imaginer une boule très lourde et très dense. Un peu comme si une balle de ping-pong pesait autant que la Terre tout entière. Cette boule, avec une masse qui dépasse tout ce que l'on connaît, tourne sur elle-même et aspire tout ce qui l'approche, même la lumière. Elle est invisible mais se révèle grâce aux mouvements des objets qui l'entourent : les étoiles et les planètes se mettent à tourbillonner en lâchant des colonnes de gaz surchauffés.

Un trou noir ne vient pas de nulle part, il naît des restes d'une ou plusieurs étoiles mortes. On en compte au moins 100 millions dans notre galaxie, mais ils sont plutôt inoffensifs. Le trou noir le plus proche de la Terre se trouve au centre de la Voie lactée, bien trop loin pour nous inquiéter. Ouf.

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L'article à lire pour comprendre les trous noirs

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Des astronomes ont annoncé la découverte d'un trou noir extrêmement ancien. Il s'agirait du plus massif connu à ce jour. "Monstrueux". C'est ainsi que les astronomes ont qualifié, mercredi 25 février, un trou noir nouvellement découvert et qui pourrait être le plus massif connu à ce jour.

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Structure électronique et règle du duet et de l'octet (vidéo 3:37)

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Structure électronique et règle du duet et de l'octet (vidéo 3:37)

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Cette vidéo récapitule la répartition des électrons dans un atome. Elle introduit également les règles de remplissage et les règles du duet et de l'octet.

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Introduction sur la notion de molécules (vidéo 2:54)

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Introduction sur la notion de molécules (vidéo 2:54)

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Cette vidéo est une introduction de la séquence 3.

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Représentation d'une molécule (vidéo 4:14)

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Représentation d'une molécule (vidéo 4:14)

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Récapitulatif des représentations possibles des molécule: formule brute, formules développées, formule semi-développées.
L'exemple cité: l'urée est une substance éliminée dans les urines et qui provient de la dégradation des protéines des muscles et de l’alimentation.

On la retrouve dans le sang et dans les urines.

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Tutoriel du logiciel Avogadro (vidéo 2:58)

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Tutoriel du logiciel Avogadro (vidéo 2:58)

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Vous trouverez dans ce support un tutoriel du logiciel que nous allons utiliser en classe.

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Caractéristiques d'un signal périodique (vidéo 5:26

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Caractéristiques d'un signal périodique (vidéo 5:26

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Caractéristiques d'un signal électrique (tension alternative, valeur maximale, valeur minimale)

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Cuve à ondes avec source ponctuelle (animation

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Cuve à ondes avec source ponctuelle (animation

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Cette animation permet de visualiser qu'une onde est une pérturbation SANS transport de matière.

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www.ostralo.net : Animations en physique

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Cette vidéo a pour objectif de vous aider à faire le lien entre les signaux périodiques et l'activité 5, activité expérimentale sur les ondes sonores.

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Qu'est-ce qu'un son? - C'est pas sorcier

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Réaliser un diagramme objet-interactions (vidéo 2:43)

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Réaliser un diagramme objet-interactions (vidéo 2:43)

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Qu'est-ce qu'une onde électromagnétique? (vidéo 4:21)

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Qu'est-ce qu'une onde électromagnétique? (vidéo 4:21)

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La première partie de la vidéo présente une explication sur les ondes électromagnétiques et leurs fréquences (jusqu'à 1:46).
Puis une description sur le fonctionnement de la radio que nous écoutons est présentée (culture générale).

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[Comment ça marche ?] Qu'est-ce qu'une onde électromagnétique ?

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Présentation de techniques d'imagerie médicale dont certaines seront étudiées en classe. Pour cette séquence, l'extrait de vidéo concerné s'arrête à 5:14. La suite sera vue plus tard dans l'année.

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Ondes sonores et ultrasonores (vidéo 3:19)

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Ondes sonores et ultrasonores (vidéo 3:19)

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Une autre explication des notions de cours sur les ondes sonores et ultrasonores.

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Sites pour visualiser des animations en physique ou en chimie

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Sites pour visualiser des animations en physique ou en chimie

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La recherche se fait dans les titres et les descriptions

Ce site vous est proposé par Adrien Willm,

enseignant au lycée Beaupré d'Haubourdin (Académie de Lille)

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Tout cocher | Tout décocher Tout cocher | Tout décocher La recherche se fait dans les titres et les descriptions Ce site vous est proposé par Adrien Willm, enseignant au lycée Beaupré d'Haubourdin (Académie de Lille)

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Réfraction et réflexion totale (vidéo 0:38)

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Réfraction et réflexion totale (vidéo 0:38)

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Manipulation présentant la réfraction et la réflexion totale

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Attention la détermination de l'angle limite n'a pas été vue!

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Représenter les forces dans un système subissant plusieurs actions (vidéo 6:27)

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Représenter les forces dans un système subissant plusieurs actions (vidéo 6:27)

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Représenter les forces dans un système subissant plusieurs actions 3ème

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Les solutions aqueuses -définition (vidéo 2:47

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Les solutions aqueuses -définition (vidéo 2:47

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Dissolution d'une espèce ionique (vidéo 2:43)

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Dissolution d'une espèce ionique (vidéo 2:43)

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Dissolution d'une espèce moléculaire (vidéo 2:02)

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Dissolution d'une espèce moléculaire (vidéo 2:02)

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Préparation d'une solution par dissolution (vidéo 2:00

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Préparation d'une solution par dissolution (vidéo 2:00

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Préparation d'une solution par dissolution

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Support de cours (Activité 2 document 3)

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Résumé concis de la séquence (vidéo 7:12)

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Résumé concis de la séquence (vidéo 7:12)

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Enregistrement à exploiter

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La quantité de matière (la mole) vidéo 4:19

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La quantité de matière (la mole) vidéo 4:19

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La quantité de matière (la mole) - Physique Chimie

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Des apports de culture générale pour ceux qui sont intéressés (non demandé à l'évaluati

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Notion de concentration molaire (vidéo 8:13)

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Notion de concentration molaire (vidéo 8:13)

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Notion de concentration molaire  - en bref

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Protocole de la dilution vue en classe ( vidéo 4:45) 

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Protocole de la dilution vue en classe ( vidéo 4:45) 

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Lien entre concentration molaire et concentration massique (vidéo 1:31)

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Lien entre concentration molaire et concentration massique (vidéo 1:31)

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Lien entre concentration molaire et concentration massique

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Mélange et transformations (vidéo 3:47)- Rappels de collège 

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Mélange et transformations (vidéo 3:47)- Rappels de collège 

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Transformations physique ou chimique (vidéo 2:12) - Rappels collège 

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Transformations physique ou chimique (vidéo 2:12) - Rappels collège 

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Les transformations chimiques (physique-chimie - 4ème)- vidéo 5:04

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Les transformations chimiques (physique-chimie - 4ème)- vidéo 5:04

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Conservation de la masse lors d'une transformation chimique

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Les transformations chimiques (physique-chimie - 4ème)

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Bref résumé de la séquence

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Équilibrer/ajuster une équation (vidéo 6:38)

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Équilibrer/ajuster une équation (vidéo 6:38)

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Équilibrer/ajuster une équation - Physique-Chimie - Tous niveaux

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Devoir maison N°5 - document 1- partie 1

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Devoir maison N°5 - document 1- partie 1

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Dans la partie 1, vous trouverez un rappel des notions vues au collège sur l'énergie et les notions de cours abordés .
Concernant la partie 2 (non obligatoire) il s'agit d'un exemple susceptibles de vous aider à traiter le devoir.

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Devoir maison N°5 - document 1- partie 2

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Devoir maison N°5 - document 1- partie 2

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Dans la partie 1, vous trouverez un rappel des notions vues au collège sur l'énergie et les notions de cours abordés .
Concernant la partie 2 (non obligatoire) il s'agit d'un exemple susceptibles de vous aider à traiter le devoir.

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Vidéo introductive de l'activité 2 (2:44)

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Vidéo introductive de l'activité 2 (2:44)

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Observer les étoiles c'est remonter le temps

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En 1609, Galilée a l'idée de tourner vers le ciel une lunette. Mais il ne sait pas encore qu'il effectue un voyage dans le temps, un voyage dans l'histoire...