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El estudiante de hoy debe desarrollar ciertas competencias, que no son mas que la forma de como el puede aplicar los diferentes recursos disponibles en el desarrollo de sus currículos académicos.

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Desde el perfil de cada estudiante, donde se conjugan las diferentes expectativas se diseñan los diferentes modelos de evaluación. Cada diagnostico de los mismos nos arrojaran toda una serie de variables a tener en cuenta para dinamizar los contextos de aprendizaje y la dinámica en que se deben integrar cada uno de acuerdo con sus expectativas ya en mayor o menor proporción unas de otras constituirán los Robertos o las Susanas.

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Es la percepción que se tiene sobre como una persona se comportara o actuara en un futuro frente a la sociedad, es decir el nivel de responsabilidad que adquirirá y los valores que mediaran sobre su desempeño profesional.

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La principal expectativa va a ser la obtención de un titulo universitario, muchas veces en áreas afines a su medio. En la medida que esta expectativa se convierta en un objetivo claro de vida dependerá el nivel de auto desarrollo y construcción del conocimiento.

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Demostrar y lograr un estatus, si no se tiene recursos suficientes en  el estudiante que sobresalga siempre sera  un reto y un fin, lograr mejor posición y reconocimiento para el desarrollo de su núcleo. La universidad de acuerdo a los ingresos familiares  siempre sera un reto del estudiante mantener o mejorar la posición.

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Limitan el nivel de investigación y auto-construcción del conocimiento de los estudiantes, pues se ven orientados únicamente al perfil de subordinación que se hallen o que visualicen.