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↪ Schémas des études
↪ Guides Onisep
↪ Journées Portes ouvertes
↪ Mini-stages et pass'métiers

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Le programme de la seconde générale et technologique

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Enseignements communs et optionnels, accompagnement personnalisé, aide à l’orientation... tout sur le programme de seconde générale et technologique. Cette première année de lycée a pour objectif de permettre aux élèves de préparer et choisir leur voie en cycle terminal : technologique ou générale.

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Au lycée général et technologique, les sections européennes peuvent exister dans 7 langues (allemand, anglais, espagnol, italien, néerlandais, portugais et russe) et visent un niveau proche du bilinguisme. Aucune condition particulière n'est requise pour l'admission dans ces sections hormis une aptitude et une motivation pour l'apprentissage des langues. Ces sections proposent :

un horaire d'enseignement linguistique renforcé dans la langue vivante étrangère de la section ;

l'enseignement (1 h hebdomadaire minimum), dans la langue de la section, d'une partie du programme d'une ou plusieurs disciplines non linguistiques (DNL), la DNL pouvant être un enseignement commun ou de spécialité ;

des activités culturelles et d'échanges internationaux dans le cadre du projet d'établissement.

Une scolarité en section européenne permet l'obtention de l'indication " section européenne " suivie de la désignation de la langue sur le diplôme du baccalauréat. Pour cela, l'élève doit obligatoirement avoir suivie les enseignements propres à ces sections en classe de 1 et terminale. Il y a cependant de nombreux lycées qui les proposent dès la classe de seconde.

L'élève doit également se présenter aux épreuves spécifiques de la section et satisfaire aux conditions suivantes :

avoir obtenu au moins 12 sur 20 à l'épreuve de contrôle continu de la langue vivante de la section ;

avoir obtenu au moins 10 sur 20 à l'épreuve spécifique de contrôle continu de la ou des DNL (constitué à 20 % d'une note de scolarité dans la section en terminale, attribuée par les professeurs de langue et de(s) DNL, et à 80 % d'une interrogation orale dans la langue de la section en terminale). La note finale est prise en compte comme enseignement optionnel.

A savoir : la possibilité de suivre une ou plusieurs DNL enseignées dans une langue vivante étrangère ou régionale, hors du dispositif des sections européennes est désormais possible et reconnue sur le diplôme du baccalauréat général et technologique.

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section européenne de lycée général et technologique

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

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Les familles de métiers en seconde professionnelle

Un élève de 3 equi se lance en bac professionnel doit choisir soit une spécialité, soit " une famille de métiers".

Les familles de métiers sont identifiées par les branches professionnelles. Exemples : les métiers de l'alimentation, les métiers de la relation client, les métiers des transitions numérique et énergétique... Une famille de métiers peut compter entre 2 et 10 spécialités.

Une orientation progressive

L'idée est de proposer une 2 de professionnelle commune à plusieurs spécialités. De cette manière, l'élève pourra :

découvrir la famille de métiers qui lui plaît,

apprendre les savoir-faire communs à tous les métiers d'un même secteur pour affiner ses choix,

choisir, à la fin de l'année de 2de professionnelle, son métier et sa spécialité.

Rechercher une classe de 2de pro organisée par famille de métiers
Les familles de métiers et les spécialités de bac pro

Les spécialités hors familles de métiers

Les familles de métiers dans l'enseignement agricole

Les spécialités hors familles de métiers de l'enseignement agricole

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La 2ᵈᵉ pro est organisée par familles de métiers dans la plupart des domaines, chacune d'entre elles regroupe plusieurs spécialités du bac pro. L'objectif est de donner le temps et les connaissances nécessaires aux élèves pour choisir un métier.

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Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

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Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

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Dossier

Publication : 31 janvier 2022

Les 8 séries du bac technologique proposent des enseignements à la fois de culture générale et technologiques. Les élèves suivent 3 spécialités en classe de 1 re, puis en gardent 2 en terminale. L'objectif est de préparer les bacheliers à poursuivre en enseignement supérieur, essentiellement vers un BUT, BTS, licences professionnelles et au-delà.

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La voie technologique en première et terminale

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Les 8 séries du bac technologique proposent des enseignements à la fois de culture générale et technologiques. Les élèves suivent 3 spécialités en classe de 1re, puis en gardent 2 en terminale. L'objectif est de préparer les bacheliers à poursuivre en enseignement supérieur, essentiellement vers un BUT, BTS, licences professionnelles et au-delà.

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Tous les lycées de l'Académie de Bordeaux

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Tous les lycées de l'Académie de Bordeaux

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Répertoires des formations 2026

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Mini stages en lycée et pass'métiers en entreprise

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Mini stages en lycée et pass'métiers en entreprise

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↪  Mini-stages
demi-journée ou journée d'immersion dans les lycées pro de son choix

↪  au 2° trimestre / info donnée par les collèges

↪  Dispositif Pass' Métiers
jusqu'à une semaine de stage pendant les vacances scolaires.

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↪ Les métiers
↪ Faire une enquête métiers
↪ Des tests d'intérêts
↪ ONISEP TV

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Calendrier de l'orientation après la classe de 3ᵉ

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Pendant l'année de 3ᵉ au collège, vous préparez vos choix de poursuite d'études vers la voie générale et technologique ou la voie professionnelle (bac pro ou CAP). De la réflexion sur votre poursuite d’études à l’inscription dans un futur lycée, découvrez le calendrier des principales étapes.

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L'équipe

Directrice : Mme Sylvie MESTERY

Secrétariat : Mme Sophie MILANOWSKI

Les horaires
Le CIO est ouvert du lundi au vendredi de 8h45 à 12h00 et de 13h15 à 17h00

Sans rendez-vous : pour des recherches documentaires et éventuellement un entretien avec un(e) psychologue

Sur rendez-vous : pour un entretien avec un(e) psychologue de l'Éducation Nationale

Durant les vacances scolaires, le CIO est ouvert de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30 lors des jours de permanence.

Les services

Le CIO vous propose de la documentation en libre accès sur :

Les études et les formations

Les diplômes et les qualifications

Les métiers et les débouchés

Les concours administratifs

La formation continue...

Divers supports

Publication et documents de l'ONISEP

Fiches CIDJ

Dossiers thématiques

Accès à Internet

Logiciels d'aide à l'orientation

Les établissements

Les Psychologues de l'Éducation Nationale interviennent dans les 9 collèges et les 5 lycées publics de la Zone d'Animation Pédagogique des Gaves (Secteur Oloron/Mauléon).

Les collèges

Les lycées

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Vous avez besoin d'aide pour réfléchir à votre avenir scolaire et professionnel et vous recherchez des conseils pour vous décider... Vous recherchez des informations sur les formations et les métiers... Les Psychologues de l'Éducation Nationale du CIO d'Oloron-Sainte-Marie sont à votre disposition..

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par secteur / selon mes goûts

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L'information pour l'orientation

Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

Rechercher un métier

Pour trouver un métier, précisez :

Quel métier ?

Un nom de métier

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Découvrir le monde professionnel

Consultez d'autres secteurs

Découvrez d'autres secteurs professionnels en utilisant le menu déroulant ci-dessous

Des métiers selon mes goûts

Découvrez d'autres intérêts

Vous pouvez vous appuyer sur vos centres d'intérêt pour explorer les différents métiers qui pourraient correspondre à vos envies ou aspirations.

Des horizons en 10 métiers

Des métiers qui recrutent

Librairie : les publications de l'Onisep pour découvrir les métiers

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Une question d'orientation ?

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Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

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si je ne peux pas aller en stage ...

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Les sections internationales sont accessibles, de l'élémentaire à la classe de seconde, et uniquement dans la voie générale au collège et au lycée. Elles accueillent des élèves français (au moins 50 %) et étrangers (de 25 % à 50 %).

Il existe 18 sections internationales : allemande, américaine, arabe, australienne, brésilienne, britannique, chinoise, coréenne, danoise, espagnole, italienne, japonaise, néerlandaise, norvégienne, polonaise, portugaise, russe, suédoise.

Les élèves scolarisés en France dans une section internationale de classe de seconde doivent être issus d'une section internationale de collège ou attester d'une très bonne connaissance de la langue choisie, par exemple à la suite d'une scolarisation à l'étranger ou par la nationalité étrangère d'un parent. De même, les élèves scolarisés dans un établissement français à l'étranger doivent être capables de suivre l'enseignement des disciplines dispensés en français.

L'élève est admis dans une section internationale de seconde à l'issue d'un examen (écrit et oral) évaluant, pour les élèves scolarisés en France, la connaissance de la langue de la section et, pour les élèves scolarisés à l'étranger, la connaissance du français.

En section internationale de classe de seconde, les élèves suivent les mêmes enseignements que les élèves de seconde générale auxquels s'ajoute un enseignement spécifique à la section internationale, constitué d'un enseignement complémentaire de lettres étrangères (4 h hebdomadaires) et d'une ou de deux disciplines non linguistiques (DNL) parmi les suivantes :

histoire - géographie : 2 h enseignées dans la langue de la section sur les 4h hebdomadaires

mathématiques (sections chinoises uniquement) : 1 h 30 hebdomadaire dans la langue de la section qui s'ajoute à l'enseignement de mathématiques, dispensé à tous les élèves,

enseignement scientifique : 1 h 30 hebdomadaire dans la langue de la section qui s'ajoute à l'enseignement de physique-chimie ou de sciences de la vie et de la Terre

A l'issue d'une section internationale de classe de seconde, les élèves intègrent de droit, après avis favorable du conseil de classe, les classes de 1re et terminale menant au baccalauréat français international (BFI).

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section internationale de classe de seconde

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d'identifier mes centres d'intérêt pour découvrir les métiers correspondants.

Plusieurs méthodes s'offrent à moi :

J'identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d'intérêts. Pour m'aider, le " passeport d'orientation, de formation et de compétences " m'est accessible sur le site www.moncompteformation.gouv.fr (je crée mon compte). J'ai aussi la possibilité d'utiliser les outils mis à ma disposition dans mon espace www.moncompteactivite.gouv.fr et sur Oriane.info ;

Je fais appel à un professionnel de l'orientation qui me fera bénéficier de ses techniques et outils spécifiques pour m'aider à exprimer et/ou affiner mon projet :

Un conseiller Pôle Emploi (ou un conseiller CAP Emploi, si je suis en situation de handicap) est un interlocuteur privilégié. Il pourra analyser avec moi mes attentes, mes objectifs et leur faisabilité mais également l'état du marché du travail dans les domaines qui m'intéressent.

Je peux contacter un conseiller en évolution professionnelle : pour trouver le conseiller correspondant à ma branche d'activité, je me rends sur le site www.mon-cep.org ;

Je peux aussi m'adresser à un conseiller spécialisé en bilan de compétences pour une analyse approfondie de mes expériences, de mon parcours et de mes aspirations menant à la feuille de route des étapes de réalisation de mon projet.

Jusqu'à 25 ans, je peux être suivi par un conseiller Mission Locale pour profiter d'un accompagnement personnalisé vers l'emploi et la qualification professionnelle.

Enfin, quel que soit mon profil, je peux m'adresser à un Psy-EN (psychologue de l'Education Nationale) au Centre d'Information et d'Orientation (CIO) de mon secteur. Je consulte la carte "Trouver un lieu d'orientation" ;

Les questionnaires d'intérêt permettent de mieux cibler, de hiérarchiser et de mettre en correspondance mes souhaits avec des idées de métiers, quels que soient les niveaux d'études et les secteurs professionnels envisagés. Il est possible de passer un questionnaire d'intérêt avec un conseiller Pôle emploi, Mission Locale ou Psy-EN, ou lors d'un bilan de compétences et également en ligne sur ce portail.

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Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d'identifier mes centres d'intérêt pour découvrir les métiers correspondants. Plusieurs méthodes s'offrent à moi : J'identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d'intérêts.

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En 3e, tous les collégiens effectuent un stage d'une semaine. Mais en quoi consiste ce temps en entreprise ? Où faire son stage ? Quand a t-il lieu dans l'année ? Quelles sont les attentes de vos professeurs alors que vous n'avez peut-être aucune idée de métier pour plus tard ? Suivez le guide.

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Pour qui ?

En principe, le contrat d'apprentissage est ouvert aux jeunes âgés de 16 à 29 ans révolus.

Quelles conditions ?
L'âge minimal

les jeunes âgés de 15 ans peuvent signer un contrat d'apprentissage s'ils ont terminé leur classe de 3e ;

les jeunes de 14 ans qui auront 15 ans entre la rentrée scolaire et le 31 décembre peuvent débuter leur formation en apprentissage sous statut scolaire en lycée professionnel ou en CFA (centre de formation d'apprentis) à condition qu'ils aient terminé l'enseignement de la 3e. Ils pourront signer un contrat d'apprentissage une fois qu'ils auront 15 ans.

À 15 ans, il est également possible de découvrir la voie professionnelle et l'apprentissage en intégrant une classe de 3e prépa-métiers, sous statut scolaire.
L'âge maximal
La limite d'âge peut être repoussée jusqu'à 35 ans :

si un apprenti signe un nouveau contrat d'apprentissage menant à un niveau de diplôme supérieur à celui déjà obtenu ;

si son précédent contrat d'apprentissage a été rompu pour des raisons indépendantes de sa volonté (cessation d'activité de l'employeur, faute de l'employeur, intervention de l'inspection de l'apprentissage) ou suite à une inaptitude physique et temporaire constatée par le médecin du travail.

Dans ces 2 cas, il ne doit pas s'écouler plus d'1 an entre les deux contrats.
Aucune limite d'âge

si l'apprenti est reconnu travailleur handicapé ;

s'il est un sportif de haut niveau ;

si l'apprenti envisage de créer ou reprendre une entreprise supposant l'obtention d'un diplôme (par exemple, les dispositifs d'aide comme l'Acre, le Nacre ou le Cape).

Quelle durée de contrat ?

La durée du contrat dépend du nombre d'années pour obtenir le diplôme visé. Le contrat d'apprentissage peut être conclu pour une durée limitée qui varie de 6 mois à 3 ans (4 ans pour les personnes handicapées) ou en CDI (contrat à durée indéterminée). Dans ce cas, le jeune effectue son apprentissage au début du contrat qui se poursuit en CDI (sauf si le contrat mentionne une période d'essai).
Une période d'essai
Le contrat, qu'il soit en CDD ou en CDI, comprend une période d'essai pendant laquelle il peut être rompu, soit par l'employeur, soit par l'apprenti.

Après cette période, l'apprenti peut prendre l'initiative de rompre le contrat, avec ou sans l'accord de l'employeur.

À noter : La rupture anticipée d'un contrat d'apprentissage fait l'objet d'un document écrit.
En cas d'échec à l'examen
Le contrat peut être prolongé, d'un an maximum avec le même employeur ou un nouveau contrat peut être signé avec un autre employeur.
En cas de difficultés pour trouver un employeur
Si l'apprenti n'a toujours pas trouvé d'entreprise, il peut commencer sa formation en CFA sous le statut de stagiaire de la formation professionnelle. Il a jusqu'à 3 mois après le début des cours pour signer un contrat avec un employeur, avec l'aide de son CFA.

Quelles entreprises ?

Toutes les entreprises du secteur privé, y compris les associations et les entreprises de travail temporaire, peuvent accueillir des jeunes en contrat d'apprentissage. L'apprentissage est également possible dans la fonction publique à l'exception des EPIC (établissement à caractère industriel ou commercial).
Le contrat d'apprentissage dans la fonction publique
Le contrat d'apprentissage est un contrat de droit privé à durée limitée. Il ne permet pas aux apprentis d'envisager une embauche dans les services publics, mais d'acquérir des compétences et un savoir-faire. Si l'apprenti souhaite devenir fonctionnaire, il doit passer un concours d' accès à la fonction publique.

Quelques domaines dans lesquels les apprentis sont recrutés : big data et statistiques, informatique, juridique, logistique, maintenance, mécanique, réseaux et intelligence artificielle, ressources humaines, restauration, etc.
Mobilité européenne et internationale
Un contrat d'apprentissage peut être effectué en partie à l'étranger pendant 1 an maximum. Dans ce cas, le contrat doit être exécuté en France durant au moins 6 mois avant de pouvoir être en partie réalisé à l'étranger.

Quel temps de travail ?

Les lois, les règles de l'entreprise et la convention collective en matière de conditions de travail s'appliquent aux apprentis comme à tout salarié ; le plus souvent la règle est de 35h par semaine en moyenne. Le temps de formation en CFA (centre de formation d'apprentis) est compris dans le temps de travail. Certains secteurs d'activité comme l'hôtellerie, le bâtiment, les spectacles ont des dispositions spécifiques. Des protections particulières sont appliquées aux jeunes de moins de 18 ans.
Le rythme de l'alternance
Le rythme de l'alternance est variable et dépend du niveau et du diplôme préparé. Il peut être de 2 jours en CFA et 3 jours en entreprise ; 1 semaine en CFA et 3 semaines en entreprise ; 2 semaines ou 1 mois en CFA et 2 semaines ou 1 mois en entreprise...

Quel salaire ?

Le salaire dépend de l' âge et de l' année d'apprentissage. Il ne baisse pas lorsque l'apprenti enchaîne plusieurs contrats d'apprentissage. Les revenus ne sont pas imposables (y compris lorsque l'apprenti est rattaché au foyer fiscal de ses parents), dans la limite du SMIC ou du SMC (salaire minimum conventionnel de l'emploi occupé). Dans certaines conditions, ceux-ci continuent à percevoir les allocations familiales jusqu'à ce que l'apprenti atteigne l'âge de 20 ans.

Pour les contrats conclus à partir du 1er janvier 2019 :

Pour calculer le montant de votre rémunération, rendez-vous sur le simulateur du portail de l'alternance.

Quels droits et quelles obligations ?

Les droits de l'apprenti sont les mêmesque les salariés de l'entreprise : congés payés (5 semaines au minimum), protection maladie, maternité, accidents du travail...

Les obligations de l'apprenti : respecter le règlement intérieur de l'entreprise, effectuer les tâches confiées par l'employeur ; en contrepartie, celui-ci rémunère le jeune et prend en charge sa formation. Conditions à cela : suivre les cours avec assiduité et se présenter aux examens.

De son côté, l'employeur est tenu de désigner un maître d'apprentissage, chargé de suivre le jeune, de l'évaluer, et d'effectuer des bilans à chaque fin de période en entreprise
Un entretien d'évaluation
Un entretien d'évaluation portant sur le déroulement de la formation est organisé dans les deux mois qui suivent la conclusion du contrat. Il peut conduire à aménager le déroulement de la formation.

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Ouvert aux jeunes de 16 à 29 ans (révolus), le contrat d'apprentissage est un contrat de travail. Il permet de se former en alternance, en découvrant le monde du travail tout en préparant un diplôme reconnu par l'État. Un moyen d'insertion professionnelle qui a fait ses preuves.

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pour trouver un patron

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1 - Quel est l'objectif professionnel du candidat ?

Il est important de bien se connaître et de savoir dans quelles conditions on veut travailler. Quel secteur d'activité, quel type d'entreprise, travail en équipe ou en autonomie, univers dynamique... autant de critères qui vont permettre de définir cet objectif professionnel. Faire le point sur ses compétences, ses expériences et ses aptitudes est aussi important.

2 - Faut-il mentionner toutes ses expériences ?

Il faut mettre en valeur tout ce qui montre ses compétences pour cet emploi, dont ses soft skills. Un candidat qui n'a pas beaucoup d'expériences, doit valoriser sur son CV toute ses expériences : stage, job, engagement, bénévolat, expériences en Europe ou à l'international, etc.

3 - Comment attirer l'attention du recruteur ?

Un recruteur consacre 5 secondes à un CV. Raison de plus pour aller droit au but. Un CV doit sauter aux yeux du recruteur. Il doit être synthétique, précis et facile à lire.

4 - Est-il possible de "gonfler" son CV ?

Tricher sur ses compétences ou ses expériences est périlleux. Le candidat risque de perdre la confiance du recruteur s'il le découvre. Le recruteur peut vérifier le parcours du candidat et le contenu inexact de son CV peut ressortir en entretien. Il est éventuellement possible de masquer un trou dans son parcours. Mais il faut rester très prudent.

5 - Comment mettre en avant ses expériences ?

Pour chaque expérience : partir du général pour aller vers le particulier. Présenter l'entreprise (ce qu'elle fait, sa taille), c'est le contexte du poste. Rentrer dans le détail en parlant du poste occupé, et expliquer dans quel service, ses missions, ses réalisations, les résultats.

6 - Un seul CV pour toutes ses candidatures ?

Un seul CV suffit, avec peu d'expériences à mentionner. Mais, il est recommandé de l'adapter à l'offre d'emploi. Modifier le titre de son CV en fonction du poste visé. Sélectionner les éléments de son parcours en cohérence avec l'offre. Repérer les mots-clés de la fiche de poste ou de l'annonce. Le CV est accompagné d'une lettre de motivation personnalisée ou d'une vidéo de motivation, parfois demandée par le recruteur.

7 - Faut-il mettre une photo sur son CV ?

Elle n'est pas un critère de sélection. Pour un poste commercial, il est bien d'en mettre une. Si elle est demandée dans l'annonce. Opter pour une photo d'identité neutre, récente, où l'on sourie et porte une tenue classique.

8 - Faut-il ajouter un titre à son CV ?

Le recruteur doit comprendre rapidement la situation actuelle du candidat et les raisons de sa candidature. Par exemple un étudiant peut intituler son CV par "Jeune diplômé en [titre de la formation] en recherche d'emploi". Il peut aussi s'agir d'une phrase qui met en avant un diplôme prestigieux, une expérience professionnelle, une fonction, une compétence rare.

9 - Un CV doit-il tenir sur 1 seule page ?

Oui. Ne pas dépasser 2 pages. Il est possible d'être précis sans user de phrases à rallonge. Et éviter le recto verso. Un CV sur 2 pages est envisageable à condition d'avoir un certain nombre d'expériences à son actif.

10 - Un CV doit-il être très travaillé dans sa forme ?

La sobriété est recommandée pour éviter de faire disparaître le fond de son CV. Un CV clair, lisible et bien structuré facilitera la lecture des recruteurs. Toutefois pour certains métiers artistiques (graphistes, webdesigners, stylistes, etc.), une mise en forme très travaillée est conseillée : elle valide en quelque sorte la capacité du candidat à créer ou à dessiner. Créer ou améliorer un CV via des sites dédiés est possible.

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Les 10 questions à se poser avant de rédiger son CV

# data[].attributes.attachment_link.description
Le CV (curriculum vitae) fait office de carte d'identité professionnelle auprès des employeurs. Gage de sérieux et de crédibilité de sa candidature, il doit donner envie aux recruteurs de recevoir le candidat en entretien. Soigner sa rédaction pour se démarquer est essentiel.

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1. La classe de 3ème
2. Pour vous guider
3. Tout savoir sur l'affectation
4. Des outils pour explorer
5. La voie pro
6. L'apprentissage
7. La voie générale
8. La voie technologique
9. Les sections linguistiques / sportives
10. Le bac
11. Psy EN EDO, quésaco ???
12. Quatre minutes pour tout comprendre !!

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Le contrôle continu

Tout au long de l'année de 1re et de terminale, le contrôle continu compte pour 40 % de la note du bac. Ce contrôle continu prend en compte la moyenne annuelle de toutes les disciplines du tronc commun qui ne font pas l'objet d'épreuves terminales.

La moyenne annuelle est validée lors du dernier conseil de classe de fin de 1re et de fin de terminale.

Les épreuves finales

En fin de 1re, chaque lycéenne ou lycéen présente une épreuve anticipée écrite et orale de français.

En classe de terminale, les candidats présentent quatre épreuves :

Deux épreuves écrites portent sur les enseignements de spécialité choisis.

Une épreuve écrite de philosophie.

Un Grand oral reposant sur la présentation d'un projet préparé dès la classe de première par l'élève. D'une durée de 20 minutes, cet oral se déroule en deux parties : la présentation d'une question portant sur l'un des deux enseignements de spécialité et choisie par le jury ; un échange sur tout ou partie du programme de 1re et de terminale de ses enseignements de spécialité en lien avec la question présentée. Le jury est composé de deux professeurs dont un ou une enseignante d'une des deux spécialités.

Ces 5 épreuves représentent 60 % de la note du bac.

Les candidats individuels (qui ne suivent pas les cours dans un établissement, inscrits dans un établissement privé hors contrat, inscrits au CNED en scolarité libre) peuvent choisir de passer l'ensemble des épreuves en fin de terminale ou en fin de chaque année scolaire.

Les notes au bac

L'attribution de mentions est la suivante : entre 12 et 14/20 mention "assez bien", entre 14 et 16/20 mention "bien" et à partir de 16/20 mention "très bien".

Les élèves ayant obtenu une note comprise entre 8 et 10, peuvent se présenter aux épreuves de contrôle (ex-épreuves de rattrapages) : deux épreuves orales, dans les disciplines des épreuves terminales écrites au choix (français, philosophie, ou enseignements de spécialité).

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Les épreuves du bac général et du bac technologique

# data[].attributes.attachment_link.description
Les épreuves du baccalauréat reposent à la fois sur un contrôle continu et sur des épreuves finales à partir de la 1re. L'objectif est de donner les moyens aux élèves de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur.

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Un CAP, un bac pro : en apprentissage ou sous statut scolaire ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Apprentissage ou scolaire ? La plupart des diplômes professionnels (CAP, bac pro...) peuvent se préparer en alternance ou à temps plein. Quelles différences ? Pour affiner vos choix de formation, consultez notre vidéo.

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez en vidéo, des métiers, des parcours et des formations. La plate-forme de l'Onisep propose plus de 2000 films courts pour les élèves, les parents et les équipes éducatives.

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S'orienter après la 3e : comment faire ses choix

# data[].attributes.attachment_link.description
S'orienter après la 3e : comment faire ses choix

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Tout comprendre sur la nouvelle voie professionnelle en 2 min !

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L'affectation en lycée : tout comprendre !

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L'affectation en lycée : tout comprendre !

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Semaine de la voie technologique - SRA-FPICA - Site de Bordeaux

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Dans le prolongement du printemps de l'orientation, la semaine de la voie technologique se déroulera du 12 au 22 mars 2021. Cette action permettra aux élèves de 2de qui s'interrogent sur une orientation vers la voie technologique de bénéficier de temps d'immersion et d'affiner ainsi leurs représentations sur les différentes séries technologiques.

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Le contrat d'apprentissage est un contrat de travail conclu entre un employeur et un salarié lui permettant de suivre une formation en alternance

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Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

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Nouvelle épreuve anticipée de mathématiques en classe de 1re pour l’année scolaire 2025-2026

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette nouvelle épreuve s’adresse à l’ensemble des élèves des classes de 1re générale et technologique. L’objectif est d’évaluer les connaissances et les compétences de tous les élèves en mathématiques, des classes de seconde et première du lycée.

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Le nouveau Diplôme National du Brevet (DNB) 2026, calendrier, modalités – Technologie Collège

# data[].attributes.attachment_link.description
Le nouveau Diplôme National du Brevet (DNB) pour la session 2026 a été réformé avec des changements importants concernant le calcul des points et les épreuves. Ces informations proviennent des sites officiels du ministère de l’Éducation nationale et d’Eduscol.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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L'information des familles

Les sites des directions des services départementaux de l'éducation nationale et des rectorats proposent une information complète sur la carte scolaire et des formulaires de demande d'affectation.

Les sites académiques ont mis en ligne une fiche synthétique présentant, pour chaque collège et chaque lycée :

sa structure pédagogique

ses taux de réussite aux examens sur cinq ans

les points forts de son projet d'établissement

les priorités de sa politique éducative

Des journées "portes ouvertes" à l'intention des parents des futurs élèves de sixième et de seconde sont organisées par les chefs d'établissement. Elles vous permettront de connaître les conditions de travail proposées aux élèves et de poser toutes les questions, notamment sur le règlement intérieur, le traitement des absences, la communication avec les parents, etc.

L'affectation en seconde satisfait à la fois :

le choix d'orientation des élèves entériné par la décision d'orientation du troisième trimestre

le libre choix de l'établissement par les parents

Près de chez vous : votre académie vous informe

Questions-réponses

Quelle est la règle générale ?

Les enfants sont inscrits dans un établissement proche de leur domicile.

Dans quel établissement l'affectation de mon enfant est-elle garantie ?

L'affectation de votre enfant est garantie dans un collège ou un lycée proche de votre domicile, sauf demande de dérogation de votre part.

Dans le cas d'un secteur commun à plusieurs collèges, visant à favoriser la mixité sociale au sein des collèges publics, les élèves résidant dans le secteur élargi ont le droit d'être affectés dans un des établissements de ce secteur. Aussi, vous serez invités à classer par ordre de priorité tous les établissements du secteur lors de votre demande d'affectation.

Puis-je demander d'inscrire mon enfant dans un autre établissement scolaire ?

Si vous souhaitez inscrire votre enfant dans un autre établissement, vous devez faire une demande de dérogation. Cette demande sera satisfaite s'il y a de la place dans l'établissement demandé.

À qui adresser ma demande de dérogation ?

La demande de dérogation est adressée au directeur académique des services de l'éducation nationale.
coordonnées des académies

Comment sont accordées les dérogations ?

Les demandes de dérogation sont satisfaites dans la seule limite de la capacité d'accueil des établissements.
Si le nombre des demandes pour un établissement dépasse ses capacités d'accueil, le directeur académique des services de l'éducation nationale accorde les dérogations selon l'ordre indicatif suivant :

les élèves handicapés

les élèves bénéficiant d'une prise en charge médicale importante à proximité de l'établissement demandé

les boursiers au mérite

les boursiers sociaux

les élèves dont un frère ou une sœur est scolarisé(e) dans l'établissement souhaité

les élèves dont le domicile, en limite de zone de desserte, est proche de l'établissement souhaité

les élèves qui doivent suivre un parcours scolaire particulier
Une attention particulière sera portée aux demandes visant à assurer la continuité des parcours pédagogiques linguistiques entre l'école et le collège.

Bien entendu, plusieurs motifs peuvent être indiqués.

Dans le cas d'un secteur commun à plusieurs collèges, si les capacités d'accueil d'un établissement ne permettent pas de donner satisfaction à toutes les demandes de premier rang, une priorité est donnée aux vœux formulés par les élèves souffrant d'un handicap, puis les élèves bénéficiant d'une prise en charge médicale à proximité de l'établissement.
Afin d'affecter les élèves ne relevant pas de ces deux priorités, le directeur académique des services de l'éducation nationale peut définir localement des critères permettant d'atteindre un objectif de mixité, notamment en prenant en compte les élèves boursiers.

Mon enfant est en CM2 et pourrait être boursier l'an prochain en sixième. Puis-je demander, à ce titre, une dérogation pour l'inscrire dans un autre établissement ?

Oui. Vous communiquerez au directeur académique des services de l'éducation nationale votre revenu fiscal de référence figurant sur l'avis d'imposition sur les revenus de l'année N-2 dès la demande d'affectation en avril de l'année N. Ce justificatif permet d'apprécier le caractère prioritaire de votre demande de dérogation d'affectation, en fonction des plafonds de ressources pour l'attribution des bourses de collège. Cette appréciation ne vaut pas attribution de bourse : vous devrez constituer un dossier de demande de bourse en octobre, dans le collège où votre enfant sera scolarisé en sixième.

À titre complémentaire, deux simulateurs de droit à l'obtention d'une bourse dans le second degré s'adressent aux parents de collégiens et de lycéens et sont accessibles sur internet aux adresses suivantes :
Bourses de collège
Bourses de lycée

En quelques clics, vous pouvez désormais savoir si vous êtes éligibles et obtenir l'estimation du montant de la bourse.

Comment les élèves boursiers en classe de troisième bénéficient-ils d'une priorité à l'entrée en seconde ?

Les demandes des élèves boursiers en classe de troisième sont examinées prioritairement lors des procédures d'affectation en lycée.

Quelle différence y a-t-il entre l'affectation d'un élève et son inscription ?

Le directeur des services départementaux de l'éducation nationale a la responsabilité de décider l'affectation des élèves dans les collèges et les lycées de son département. Les chefs d'établissement procèdent ensuite à l'inscription des élèves qui sont affectés dans leur établissement.

Quel est le calendrier de l'affectation ?

Avant la fin du second trimestre, le calendrier des procédures vous sera communiqué. Vous pourrez télécharger le formulaire de demande d'affectation dans l'établissement de votre choix sur le site de la direction des services départementaux de l'éducation nationale de votre département.

Dans quel collège ou lycée inscrire mon enfant ?

Dès que vous aurez connaissance de la décision d'affectation de votre enfant, vous devrez l'inscrire dans le collège ou le lycée où il a été affecté par le directeur académique des services de l'éducation nationale.

Le premier degré est-il concerné ?

L'affectation de votre enfant dans une école maternelle ou élémentaire relève de la compétence du maire de votre commune.

Comment les élèves boursiers sont-ils affectés pour l'entrée en sixième ?

Le dossier de demande d'affectation comporte une fiche d'information sur les bourses de collège comprenant le barème simplifié d'ouverture des droits. Vous pouvez également savoir si vous êtes éligible et obtenir l'estimation du montant de la bourse en accédant au site internet indiqué plus haut. Si vous estimez, que votre enfant pourrait être boursier, vous devez cocher la case "élève susceptible d'être boursier" sur le dossier. Vous communiquez alors au directeur académique des services de l'éducation nationale votre revenu fiscal de référence figurant sur l'avis d'imposition sur les revenus de l'annéeN-2 dès la demande d'affectation d'avril de l'année N.

Il est précisé que l'obtention d'une dérogation à ce titre n'ouvrira pas droit au bénéfice de la bourse ; l'attribution d'une bourse de collège relève en effet de la compétence du chef d'établissement qui examine le dossier de demande déposé par la famille à la rentrée scolaire.

Comment les élèves boursiers sont-ils affectés pour l'entrée en seconde ?

A l'entrée en seconde, l'affectation des élèves boursiers sur critères sociaux, notamment lorsqu'ils sont bénéficiaires d'une bourse au mérite, fait l'objet d'une attention particulière. Les demandes de dérogation des élèves qui sont boursiers en classe de troisième sont examinées prioritairement lors des procédures d'affectation.

Si nécessaire, les principaux signaleront aux directeurs académiques des services de l'éducation nationale le cas des élèves non boursiers au collège dont la situation sociale se serait récemment dégradée afin que leur demande de dérogation soit examinée avec bienveillance.
- La carte scolaire c'est : - Calendrier prévisionnel Printemps Fin d'année scolaire - Et pour le premier degré?

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Le fonctionnement de la carte scolaire dans le second degré

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La carte scolaire permet l'affectation d'un élève dans un collège ou un lycée général ou technologique correspondant à son lieu de résidence. Toutefois, chaque famille a la possibilité de formuler une demande de dérogation afin que son enfant soit scolarisé dans un établissement de son choix.