# data[].attributes.body
Samenvatting apestaartjaren p.26-31

| De mediavreter | De digiproever
| -Fanatiek -Video’s streamen,profiel updaten,… -Essentieel van belang -Moeilijk om aan de kant te leggen à problemen | -Dagelijks -Minder dan andere jongeren -Actief op social media maar niet dagelijks -Opvallend minder dan leeftijdsgenoten -Onder controle

Besluit

Smartphones FTW!

Ø  Toestel onmisbaar

Ø  Bij kinderen is tablet populair

o   Meer dan helft eigen tablet

o   Kinderen vroeger smartphone en ook vroeger zelf betalen

o   Dagelijks filmpje en spelletje

Ø  Ouder  worden

o   Sociale aspect

o   Digitale media communicatietools

Zorgen maken?

Ø  Meer en meer kritische vraagtekens bij manier waarop apps en services ontworpen worden

Ø  Diverse stemmen pleten voor digitale detox, verwijderen facebook en smartphone-verbod op school

Ø  20%van  jonger en

o   Onrust gevoel over smartphone

o   Problemen

o   Toegeven te veel met toestel bezig

Ø  50% jongeren getuige van

o   Cyberpestgedrag

o   Ongewenst verspreiden gênante foto’s

o   Problematische sexting

Digitale weerbaarheid

Ø  Verstrengeling leefwereld kinderen te sterk

Ø  We kunnen het niet terugdraaien of stoppen

Ø  Werkgevers liever iemand die zelfstandig heeft leren omgaan met media

Ø  Smartphone gebruik en digitale media = centraal in onze ontmoeting met kinderen&jongeren

Ø  Wel plaats voor digiloze activiteiten (school,kamp,..)

Mee in digitale leefwereld

Ø  Goede afspraken maken goede vrienden

o   Ook ouders actief op sociale media

o   Compleet ingeburgerd, niet meer weg te denken

o   Worstelen met goede digitale balans, ook ouders

o   Kinderen,jongeren & ouders kunnen samen er uitgeraken in dialoog

o   Gesprek wat kan en wat niet = duidelijke afspraken

Ø  Keep up the space

o   Wees mee

è Onmogelijk voor elke hype maar probeer het te begrijpen

o   Kinderen en jongeren zoeken eigen online plekjes

o   Van op afstand volgen, interesse tonen en eventueel zelf aan de slag gaan

àHelpt als rol van opvoeder voor duidelijke afspraken en grenzen

Ø  (Uit)gedragen door leerlingen

o   Smartphones verboden op school

è Niet de beste lln met een gezonde digitale balans

o   Gebruik organen en systemen om tot toekomstvisie te komen

o   Visie met digitale media een plekje heeft en een bijdrage aan ontwikkeling kinderen en jongeren

o   Samen beleid en regels

o   Troef voor school

Ø  Doe eens digitaal

o   Vrije tijd van kinderen

è Slim inzetten

è Elke ouder goed informeren

è Gebruik digitale media in activiteiten (weg zoeken, spelen,..)

è Mogelijkheden om te experimenteren, falen, leren enamuseren

# data[].attributes.body
Gebruik van tablet

Kinderen gebruiken tablets het meest om spelletjes  te spelen, filmpjes  te bekijken en muziek te luisteren. Andere populaire digitale activiteiten zijn: huiswerk maken (iets minder dan de helft), informatie opzoeken (29%) en praten/chatten (37%). Als je dit onderzoek zou uitvoeren bij oudere kinderen (vanaf +/- 6de leerjaar) zou praten/chatten sowieso op nummer 1 staan. Een ouder kind heeft ook een meer uitgebreid activiteitengamma.

Spelletjes

·       Meest gespeelde spelletjes: Minecraft (39%), Google Play Store (33%), Subway Surfers (32%)

à Google Play Store: kinderen interpreteerden dit in het onderzoek waarschijnlijk als zoekmachine

·       Spelletjes alleen spelen of samen gamen: Iets meer dan 60% speelt alleen. 39% speelt samen maar houdt het bij bekenden. 16% gamede al met onbekenden.

Filmpjes

·       YouTube: 82% van de kinderen gebruikt YouTube (in 2016 was dit nog maar 44% maar toen bevroegen ze enkel 9- tot 12- jarigen). Hoe ouder de kinderen zijn, hoe hoger het percentage: stijging van 73% bij de eerste graad tot 91% bij de derde graad.

·       Ketnet: 43% van de kinderen gebruikt Ketnet (stabiel ten opzichte van 2016). Ketnet is vooral populair bij de jongste kinderen: 56% gebruikt het. Naarmate ze ouder worden zwakt het gebruik af.

·       Karrewiet: in het tweede leerjaar gebruikt 38% van de kinderen Karrewiet, in de oudste graad is dit nog maar 24%.

·       Netflix: 36% van de kinderen gebruikt Netflix (betalend).

·       Popcorn time: 13% van de kinderen gebruikt Popcorn time.

Speels leren

Educatieve applicaties en platvormen:

·       Computermeester: 1/6 van de kinderen gebruikt dit om tafels te vervoegen, werkwoorden in te oefenen en meer (niet aan school verbonden).

·       Smartschool: nog geen 10% van de kinderen uit de lagere school gebruikt deelektronische leeromgeving. Het is dan ook in eerste instantie ontwikkeld voor het secundair onderwijs.

·       Bingel: 6/10 kinderen gebruikt het oefen- en leerplatvorm.

Sociale media

Het gebruik van sociale media groeit stap per stap met hun leeftijd (in het 1ste en 2de leerjaar slechts 16%).

Verschil door leeftijd:

·       Whatsapp en Instagram: populairste app bij kinderen in het 5de en 6de leerjaar.

·       Snapchat en Musical.ly: populair bij kinderen in het 1ste en 2de leerjaar, nog populairder in het 3de en 4de leerjaar.

·       Skype: scoort hoger in eerste graad

Waar hangen jongeren rond:

·       Facebook: verliest actieve gebruikers (daalt van 87% naar 82%).

·       Snapchat: heeft kloof met Facebook bijna volledig gedicht (80%).

·       Instagram: maakt dé grootste inhaalbeweging (80%).

·       YouTube: stijgt van 62% in 2016 naar 77%.

à De verschillen in gebruik worden dus veel kleiner.

(Twitch en Musical.ly blijven aanzienlijk lager: 13%)

# data[].attributes.body
- Kinderen -12 jaar kunnen goed met media overweg
- Jongeren +12 jaar: informeren, communiceren, entertainment --> gebruiken niet alle mogelijkheden
- Ouders weten niet vaak wat kinderen online doen --> communicatie tussen ouders en kinderen over onlinegedrag nodig

# data[].attributes.body
- Enquête bij lagereschoolkinderen
- Enquête bij jongeren van de middelbare school

# data[].attributes.body
Facebook krijgt gezelschap 4 koplopers over verschillende leeftijden heen

1ste graad

1. 65% actief account op FB

2. 75% YouTube

3. 74% Instagram

4. 71% snapchat

2de graad

1. 88% actieve accounts op FB

2. 81% YouTube, snapchat & Instagram

3de graad

1. Hoogste % actieve gebruikers op FB à 92%

2. 75% YouTube

# data[].attributes.body
Jongeren maken massaal gebruik van digitale kanalen om te communiceren.

Privéberichten via

1. Sms 81%

2. Messenger 80%

3. Snapchat 74%

4. Instagram 55%

5. WhatsApp 52%

Instagram is daarbij de sterkste stijger door de Instagram story, reageren op een story is sowieso in privébericht

WhatsApp kan vandaag op een pak meer gebruikers rekenen dan in 2016 (33%)

Jongeren communiceren naar hartenlust via social media

Jongeren uit de 1ste graad van het secundair onderwijs sturen minder privéberichten dan leerlingen uit de 2de & 3de graad

WhatsApp wordt in de 1ste graad meer gebruikt dan in de 2de & 3de

Messenger is dan weer het populairst in de 2de graad, hangt samen met meer facebook gebruik vanaf de 2de graad

# data[].attributes.body
Streamen via het internet is veruit de populairste manier om naar muziek te luisteren voor de Vlaamse jongeren.

1. YouTube 79%

2. Spotify 50%

3. Apple Music 21%

Vlaamse jongeren kijken vooral via streamingdiensten 75% en televisiezenders 68% naar films en series.

1. YouTube 60%

2. Netflix 51%

3. Popcorn time 26%

Dit jaar meer betalende streamingdiensten zoals Netflix ipv niet-betalende zoals Popcorn time.

Popcorn Time niet altijd beschikbaar was, door de schuld van de overheid.

Smartphone is het populairste toestel om video op te bekijken.

# data[].attributes.body
Smartphone populairst, vooral bij de jongste gamers.

48% gamet dagelijks

Bijna de helft van de Vlaamse jongeren grijpt maandelijks naar een spelconsole en/of pc om te gamen

Intensiteit van het gamegedrag daalt met de leeftijd

Duur

Schooldag +-30 min

Vrije dag +- 3uur

# data[].attributes.body
95% heeft een eigen smartphone.
De meesten zijn 12 bij het krijgen van een eigen exemplaar.
De technische eigenschappen van het toestel zijn heel belangrijk en het advies van de ouders is minder belangrijk.
De prijs speelt bij sommige jongeren ook een rol.
Wie geen smartphone heeft is:

Tevreden met hun oude gsm

Vinden een smartphone niet nodig

Te duur

Meer dan de helft van de jongeren gzbruikt IOS -> Apple iPhone
De anderen gebruiken Android van Google.

Elke jongeren sruft thuis via de wifi of via mobiele data -> de online en offline wereld verweven

De tv wordt vervangen door smart-tv.
De smartwatch wordt steeds vaker gebruikt en aangekocht door de jongeren.

Elke jongere heeft een:

Een smartphone

Een laptop en/of tablet

-> de mobiele toestellen blijven
Populairder dan hun vaste tegenhangers

# data[].attributes.body
Veel kinderen makn gebruik van mobiele toestellen.

De tablet wordt het meest gebruikt

Een meerderheid kijkt tv

De computer en smartphone worden door de helft van de kinderen gebrukt

Heel wat kinderen bezitten op een jonge leeftijd een eigen toestel -> tv is een gedeeld toestel

Veel kinderen hebben hun computer ingeruild voor een tablet -> het toestel is mobieler en je kan er filmpjes op bekijken en spelletjes op spelen

Tot de leeftijd van 11 jaar -> eigen tablet
Na de leeftijd van 11 jaar -> gsm of smartphone