# data[].attributes.body
Vores oplevelse som elev i denne uge har været udfordreene og lærerig.
Som lærer/pædagog har der været meget at se til. Det er vigtigt, at have forberedt tingene inden processen skal igen.
Det har været spændende at man kunne få lov til at fordybe sig og lade fantasien få frit spil.
Det har også været spændende, at høre fagfolk fortælle.

# data[].attributes.body
Stian måler lidt forkert, men vi er large, så det går nok....🤩

# data[].attributes.body
Hanne tager tjansen på taget

# data[].attributes.body
Vi havde en plan om, at beklæde vores flyvinger med skum, for så at kunne forme dem. Oluf kom dog og skød den ide i sænk og efter en prøveflyvning kunne vi selv konstatere det samme

# data[].attributes.body
Vi har lavet en padlet som vi printer ud og sætter på plancher.

# data[].attributes.body
Målestoksforholdene er overført fra vores første prototype

# data[].attributes.body
Nogle mere fotogene end andre

# data[].attributes.body
Vi fik sparring af en der bygger modelfly.
Han fortalte, at det vigtigste er tyngdepunktet og at flyet er snudetungt

# data[].attributes.body
Vi har besluttet, at det er vores første prototype, der flyver bedst. Derfor udvikler vi på den

# data[].attributes.body
Vi kunne gå i gang med vores fly.
Derudover var der intro til laserskæreren.

# data[].attributes.body
Og der er plads til forbedringer på flyet.

# data[].attributes.body
Også med en vis portion frustration

# data[].attributes.body
Vi fik feedback og efterfølgende lavede vi en ny prototype der er spids for enden.
Den havde dog væsentlig sværere ved at flyve og vi udviklede derfor videre på vores første model, så den fik haleror.

# data[].attributes.body
Vi fik til opgave, at bygge en prototype af den flyver vi påtænker at bygge i forløbsugen.
Når vi er klar med prototypen viser vi resten af klassen den og modtager feedback.

# data[].attributes.body
Vi skal lave en plakat, hvor vi har undersøgt fire forskellige flytyper.
Vi har valgt følgende fly:
Svævefly
Vandflyver
Airbus
Concorde

# data[].attributes.body
Vi kan se vores elever i Rosie. Hun er genert og forsigtig og er usikker på om hendes ideer er gode nok. Vores elever har oplevet mange nederlag og derfor er det vigtigt at de får positiv kritik og bliver opfordret til, at fortsætte selvom det ikke virker første gang

# data[].attributes.body
Law fra USA var og læse en historie højt for os.
Historien hedder "Rosie Revere Engineer"
Den handler om en pige, der begynder, at opfinde ting. Da hun får kritik giver hun op, men finder ud af, at man ikke skal give op, men blive ved med at forsøge.
Efterfølgende skulle vi svare på spørgsmål om hvad historien kan bidrage med både til os og vores elever.

# data[].attributes.body
Vi har en ide om, at vores fly skal laves efter denne model.

# data[].attributes.body
Sørg for at tyngdepunktet kan flyttes, ved f.eks. at tape en mønt på man kan flytte.
Der er fire kræfter der har betydning for vores flydesign:
Lift-Vingedesign
Tyngdekraft-Materialevalg
Drag- General flydesign
Fremdrift- Vi har ingen motor så det kan vi ikke gøre noget ved.
Der skal være så lidt modstand som muligt.

# data[].attributes.body
Hvad får en svæveflyver til at holde sig i luften?
Hvilken form skal vingerne have?
Hvad gør at opdriften forsvinder?
Hvad gør man hvis den forsvinder i et svævefly?
Hvilke vindforhold har betydning for et svævefly?
Hvordan tester man sit fly uden at ødelægge det?

# data[].attributes.body
Jeg ved at der skal være ligevægt på et fly.
Flyet skal helst søge mod, at ligge sig på midten.
Der skal være opdrift.
Hvis flyet vejer 1500 kg. skal der 1500 kg. til at løfte   det.
Jeg ved godt, at flyets opbygning har betydning for om det kan flyve.
Jeg vil gerne vide mere om flyets tyngdepunkt

# data[].attributes.body
Foredrag omkring hvad der får fly til at flyve.

Fremvisning af et fly.
Vi skal udarbejde en plan for vores overordnede gruppearbejde. Herunder Normer, gruppenavn og logo.

Vi præsenterer det for de andre

Herefter taler vi om gruppedynamikken og hvilke roller vi hver især skal/kan tage i forløbet.

VHS= Venlig, hjælpsom og specifik

# data[].attributes.headline
Hvad Forventer jeg, at få ud af forløbet og hvad håber jeg, at lære af det?

# data[].attributes.subject
Hvad Forventer jeg, at få ud af forløbet og hvad håber jeg, at lære af det?

# data[].attributes.body
Jeg forventer, at jeg lærer at arbejde projektorienteret og at jeg kan tage det med ud og bruge på skolen

# data[].attributes.body
Lufthavnen
Foredrag omkring hvad der får fly til at flyve.

Fremvisning af et fly.