# data[].attributes.body
Tarvitaan suodattajia, jotka testaavat ja suosittelevat käyttöön vain todella toimivia ohjelmia

# data[].attributes.body
Miten otetaan huomioon?
Videon tekeminen vie aikaa, elinikä 3 vuotta
Tarvittaisiin työkalu, jolla pystyisi helposti lisäämään uutta aineistoa vanhaan videoon

# data[].attributes.body
Henkilökohtaista tukea livenä, joko fyysisesti samassa tilassa tai sitten Skypen tms. kautta.

# data[].attributes.headline
Toive: lähituki / lisää roadshow-juttuja

# data[].attributes.subject
Toive: lähituki / lisää roadshow-juttuja

# data[].attributes.body
Lähelle tulevia (esim. laitoskokoukseen) tietoiskuja siitä, mitä kaikkea voi tehdä helposti ja omilla halvoilla perusvälineillä

# data[].attributes.body
•Kokemukset verkko-opetuksesta ja digitaalisista oppimisympäristöistä

–Kokemuksia, koettuja haasteita?

–Tarpeita ja toiveita tulevaisuuden varalle?

•Kokemukset digiopetukseen saatavilla olevasta tukipalvelusta

–Kokemuksia, koettuja haasteita?

–Tarpeita ja toiveita tukipalveluille?

# data[].attributes.body
Pitäisi taata myös mahdollisuus oppia muutenkin kuin videoita katselemalla. Jotkut oppivat lukemalla

# data[].attributes.body
Moodlen tukipalvelu toimii - etenkin jos ottaa yhteyttä Perttuun ;)

Presemo toimii

Todellinen monimuoto-opetus on mahdollista

Kertakirjautuminen

# data[].attributes.body
-pääaiassa ollaan oltu tosi tyytyväisiä erityisesti Oppituvan palveluihin. Toivottavasti jaksossakin säilyy matalan kynnyksen apupaikkana, johon opettaja voi mennä/soittaa.
- kaivattaisiin apua videoiden tekoon/asetuksiin/puljaamiseen kun asetukset muuttuvat ja järjestelmät päivittyvät
- etänä olisi hyvä pystyä keskustelemaan ja kysymään neuvoa tietoteknisistä ongelmista
- tietoiskuja olisi hyvä saada lähelle käyttäjiä
- ohjeiden löytäminen on hankalaa. Tiedossa on, että ohjeita löytyy, mutta mistä (olikohan se onedrive vai sharepoint vai wkiki vai....)

# data[].attributes.body
Onko oikeasti mahdollista?

# data[].attributes.body
Pedagogiikka mietittävä (aktivointi, motivointi, ryhmäyttäminen) - pelkkä video ei riitä

# data[].attributes.body
Haasteena yhteyksien toimivuus. Epävarmuus vaikka on testattu laitteet.
Toisaalta UEF:n intra ja tukipalvelut toimii hyvin.
Osallistujien eri aikataulut ja hajautuminen maantieteellisesti on haaste.
Haasteena se, kuinka luoda yhteisöllisyyden tunne verkkokursseille. Entä miten paljon ohjausta tarvitaan kullekin kohderyhmälle?
Entä kun osa opiskelijoista ei osallistu pakolliseksi suunniteltuun verkkokeskusteluun?
TOIVEITA
- Hyviä käytäntöjä verkkokurssin ohjeistuksesta. Case-esimerkkejä. Ideoita jatkuvaan kehittämiseen.
- Moodlen rinnalle muitakin ympäristöjä ja työkaluja tutuksi opettajille.

# data[].attributes.body
- kysymysten asettelu tärkeää
- viestintä helppoa sekä opettajan että oppilaiden välillä
- nyt jo paljon tarjolla digitaalisia työkaluja, mutta haasteita erityisesti aikaresurssissa, että pystyy ottamaan uuden oppimistyökalun käyttöön
- aidosti oppimista tukevien digitaalisten menetelmien löytäminen
- apua saa aika hyvin, väillä ongelmia
- yhteydet ja muut ongelmat, joihin ei pysty aina varautumaan

# data[].attributes.body
- arkista toimintaa, ei erillinen juttu vaan iso osa normaalia opetusta.
- erilaisia tapoja hyödyntää verkkoa
- verkko-opetuksen lisääntyminen tuonut haasteita lähiopetuksen totetuttamiselle. Luennot versus vertaistyöskentely
- opiskelijoiden tietoteknisissä taidoissa joskus puutteita
- haaste, opiskelijat toivovat enemmän palautetta opettajalta. Toisaalta vertaispalautetta.
Toiveita ja tarpeita:
-oppimisanalytiikka erityisesti opiskelijoiden käyttöön