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Para mi la herramienta perfecta para dar clases a distancia, es un aula virtual  fácil e intuitiva para manejar. Para los alumnos también es muy fácil de utilizar y con un móvil pueden subir tareas y realizar el seguimiento de las clases.
Aqui os de dejo un gran tutorial de Jose David, maestro al que sigo.

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😍 TUTORIAL GOOGLE CLASSROOM PARA ALUMNOS Y FAMILIAS 🧒🏻🧑🏾👦🏼👩🏽🎓

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Educamos y Edmodo
No he trabajado con ellas pero tienen gran reconocimiento.
Tutorial de Edmodo

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Herramientas digitales de la comunicación

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Herramientas digitales de la comunicación

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La forma de intercambiar información ha cambiado. En cuestión de décadas hemos pasado de compartir información con los más cercanos a poder hacerlo con todas las personas, por todo el mundo y en cuestión de segundos.

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¡Qué lejos queda ya cuando las vacaciones de verano duraban tres meses y nos enviábamos cartas con los amigos y amores de la época estival! La tecnología ha generado un importante cambio en nuestra forma de comunicarnos y ahora el WhatsApp y correo electrónico echan humo a diario. Hoy 9 de octubre se conmemora el Día Mundial del Correo -fecha establecida por la Unión Postal Universal - y la efeméride no puede ser vista con los mismos ojos 135 años después tras la evolución de Internet, las redes sociales o los teléfonos móviles. Todo esto nos hace vivir en un mundo más conectado y sobre todo inmediato.

El correo ordinario continúa su vida y muchos andan solicitando estos días su voto por esta vía para el 10N. No obstante la mayoría de nuestras comunicaciones personales y profesionales se realizan actualmente por vía electrónica.

"El mundo ha cambiado mucho en los últimos 135 años debido a la digitalización, y la evolución del correo es uno de los mejores ejemplos de ello", ha explicado Miguel Ángel Barrio, Head of Entelgy Digital. "Por ejemplo, las comunicaciones ya no se realizan en papel y el comercio electrónico ha generado una nueva forma de comprar y enviar productos, lo que ha creado una nueva vida en el modelo de negocio del correo y la paquetería. Son dos muestras perfectas de cómo los usuarios han cambiado sus hábitos, lo que obliga a las empresas a adaptar sus modelos de negocio y a transformarse lo más rápidamente posible".

De esta forma, el equipo de Entelgy, The BusinessTech Consultancy, realiza un repaso sobre los principales hitos históricos, el impacto de la digitalización en el sector de las comunicaciones y, más concretamente, el correo postal:

El origen del intercambio de comunicaciones vía papel se remonta al antiguo Egipto, pero si atendemos a la historia más reciente de nuestro país los primeros datos de establecimiento del correo corresponden a la época de los Reyes Católicos. A partir de entonces el correo no ha hecho más que aumentar su importancia a nivel comercial, personal e institucional estando muy vinculado a la economía e historia de España. En España,la Sociedad Estatal Correos y Telégrafos, conocida comúnmente como Correos, se fundó en 1716.

La llegada del 'otro' correo, el electrónico, tuvo su origen en 1971 cuando un ingeniero, Ray Tomlinson, recibió la tarea de modificar un sistema operativo que usaban los militares para enviarse comunicaciones para que fuese compatible con el resto. No sólo lo consiguió, sino que trajo consigo un nuevo símbolo, la arroba (@). Este fue el origen que lo cambió todo: actualmente cada día se envían y reciben más de 2.630 millones de mails en todo el mundo, convirtiéndose así en uno de los canales de comunicación más utilizados.

En 1988 se publicó el primer software para email comercial de Microsoft, Microsoft Mail. En ese mismo año se alcanzaron el medio millón de cuentas de correo electrónico creadas en todo el mundo. Cuatro años después la cifra ya era de cinco millones, en 1996 superaban los 25 y en 1999 ya eran 400. En el año 2007 existían 1.000 millones de direcciones de email en todo el mundo.

Este aumento exponencial del uso del correo electrónico supuso un cambio cultural por parte de los trabajadores, en primer lugar, y del consumidor final. La comunicación pasó a ser totalmente instantánea a través de un ordenador y posteriormente a través del smartphone.

El correo electrónico se fue haciendo popular entre todos los usuarios, a medida que internet crecía. Hotmail comenzó a funcionar en el año 1996 y en los primeros tres meses ya contaba con 100.000 usuarios. En 1997, los creadores lo vendieron a Microsoft y ahí comenzó su crecimiento hasta convertirse en el proveedor más popular. Solo siete años después, el buscador Google lanzó su servicio de correo electrónico, Gmail, quien a finales de 2018 contaba con 1.500 millones de usuarios a nivel mundial; es decir, una cuenta por cada cinco personas. De este modo, Gmail se ha convertido en el servicio de correo más utilizado en todo el mundo desde 2012.

El auge de la mensajería instantánea: el origen de la mensajería instantánea lo encontramos en la tecnología IRC (Internet Relay Chat), un protocolo de comunicación en tiempo real nacido en 1988. Sin embargo, no fue hasta 1999 cuando nació el programa con el que estos sistemas alcanzarían la popularización: MSN Messenger, de Microsoft. Con 330 millones de usuarios al mes, este sistema fue perdiendo popularidad con la llegada de los smartphones y desapareció en 2012, cuando ya otras aplicaciones como Whatsapp se popularizaban. De hecho, Whatsapp nació en 2009, fue adquirido por Facebook, y actualmente cuenta con más de 1.500 millones de usuarios (en 2018 contaba con 1.300 millones). A nivel empresarial, también han tenido un gran impacto las herramientas colaborativas que van más allá de la mensajería. Es el caso de Slack, una aplicación que ofrece salas de chat organizadas por temas, así como grupos privados y mensajes directos.

Pese a lo que pueda parecer, los servicios postales no viven su peor momento. A pesar de que cada vez nos comunicamos más por la vía electrónica, lo cierto es que con la irrupción de internet y las tiendas online, los hábitos de consumo de los españoles también han evolucionado y lo que antes íbamos a buscar a una tienda, ahora se envía por correo o mensajería. Y es que sólo en el último trimestre de 2018, la facturación del comercio electrónico llegó a más de 10 millones de euros y alcanzó los 40 millones anuales. Así, actualmente procesan y entregan cada año alrededor de 368.000 millones de cartas y 6.400 millones de paquetes. Es decir, que se puede decir que aunque la digitalización ha afectado y cambiado el modelo de negocio original del correo postal, responsable de que esté viviendo una "nueva juventud" y los servicios postales estén evolucionando y transformando digitalmente su negocio.

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La digitalización del correo: de las cartas al Whatsapp

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¡Qué lejos queda ya cuando las vacaciones de verano duraban tres meses y nos enviábamos cartas con los amigos y amores de la época estival! La tecnología ha generado un importante cambio en nuestra forma de comunicarnos y ahora el WhatsApp y correo electrónico echan humo a diario.

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¿Cómo las podemos utilizar los maestros?

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¿Cómo las podemos utilizar los maestros?

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Para  los docentes estas herramientas nos son de gran utilidad ya que podemos comunicarnos tanto con docentes como con alumnos de forma inmediata y compartir contenidos, tareas, archivos multimedia.
También puedes recoger información de otros compañeros.

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Estas tres aplicaciones te permiten realizar videollamadas.
Google tiene un gran abanico de herramientas para trabajar la información.

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Es la herramienta con la que trabajo en el colegio. Para dar las clases y para reuniones con los compañeros.
Tiene muchas posibilidades y  utilidades como:
Jamboard la pizarra digital que te permite compartir imágenes y dibujar sobre estas o simplemente escribir notas.
ZOOM.
Herramienta con la que he trabajado poco pero me gusta, es fácil de usar e intuitiva. Aquí os dejo un tutorial.

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También podemos utilizar esta aplicación para hacer video llamadas. Pero esta aplicación no está hecha fundamentalmente para eso, si no para mensajería instantánea.
Suelo utilizarlo con compañeros o familiares de una forma más informal, nunca con alumnos y solo con padres que no disponen o no conocen otras aplicaciones.

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Espero que este video os lo aclare.

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Hay muchos blogs que un maestro puede seguir. Los hay especializados en una materia y otros que intentan abarcar todas. Solamente tienes que buscar el que más te interesa.
Yo os dejo algunos que sigo porque me ayudan y porque aprendo cosas nuevas de ellos.
La eduteca.
El pupitre de Pilu
Francés hasta en la sopa

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Las p lataformas sociales digitales representan un enorme atractivo tanto para el alumnado como para el cuerpo docente, pues son más que usuales en la vida cotidiana, y su rápido y fácil manejo y acceso, las convierte en un escaparate sociocultural de primera índole.

PERMITEN:

-Desarrollar un punto de vista crítico acerca de la realidad circundante.

-Compartir archivos multimedia y conocimiento.

-Establecer debates que conduzcan a la reflexión.

-Propiciar la interacción, la inventiva y la comunicación.

-Mantenerse informado acerca de cualquier clase de novedad relacionada con los intereses propios.

-Crear eventos.

-Publicar contenidos y ampliar el conocimiento.

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Estas son de las más conocidas y nos permiten publicar contenidos, videos, abrir debates, llevarnos hasta otras publicaciones interesantes y muchas cosas más.
en este artículo podéis ver sus utilidades en la clase de Facebook.

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Facebook empezó en la universidad para que los alumnos de Harvard pudieran conectarse de forma divertida. Desde entonces su popularidad ha crecido exponencialmente y por tanto, ofrece un gran potencial para su uso en el aula.

Si bien los centros escolares y profesores se muestran reacios a esta idea ya que en general la ven como una distracción en clase, con un poco de ayuda, Facebook puede convertirse en una esencial herramienta de aprendizaje colaborativo. De hecho, la práctica demuestra que cuando se utiliza Facebook en una clase, los estudiantes no sienten la tentación de usarla de forma inapropiada.

Por ejemplo, puedes usar facebook para que los estudiantes accedan a información sobre sus deberes, generar un debate sobre un tema expuesto en clase o solucionar preguntas o problemas que surgen cuando les asignas un trabajo. Facebook debe siempre usarse dentro del aula para tratar temas dentro del plan de estudios y nunca para tratar temas personales.

El mismo Facebook, ha incrementado las opciones de seguridad y privacidad para que los estudiantes y profesores puedan usar esta popular plataforma y han incluido mucha información dirigida en exclusiva a profesores en: www.facebookforeducators.org. También puedes consultar nuestro post de hace unas semanas: Facebook para profesores: Opciones de privacidad y seguridad que debes usar tu y tus alumnos.

A continuación puedes ver 15 razones para empezar a usar facebook en el aula y sorprenderles:

1. Tus alumnos están ya en Facebook.Todos tus alumnos usan a diario Facebook para conectar con sus amigos y familiares. Aprovecha el conocimiento que ya tienen de la aplicación y su gran interés por ella para realizar actividades de grupo y colaboración.
Si tus alumnos son menores de 14 años y no tienen abierto un perfil en Facebook, pueden abrir una cuenta con el consentimiento escrito de sus padres. Facebook, por defecto, establece medidas de seguridad y privacidad más estrictas para cuentas de personas con edades inferiores a 18 años.
2. Facebook te permite crear una página para tu clase, siendo completamente independiente de tu perfil de profesor, para que puedas separar lo personal de lo profesional. Puedes añadir una foto de perfil que entre todos podéis escoger y un nombre que identifique el centro, el curso y tu nombre como responsable. Por ejemplo: 4º ESO IES XXXX Tutor XXXX.

3. Tus alumnos se conectan a Facebook varias veces al día, incluso desde sus teléfonos móviles, con lo que recibirán tus comentarios o actualizaciones inmediatamente cuando entren en su cuenta. Puedes aprovechar esta funcionalidad para recordarles la fecha límite en la entrega de un trabajo o explicar las directrices de un proyecto e incluso proponerles un libro de lectura durante el verano.

4. Tus alumnos pueden hacerte preguntas sobre sus deberes o cualquier duda fuera del horario escolar y de manera personal a través de la función de email, lo que facilita la comunicación con aquellos estudiantes que se sienten cohibidos en clase.

5. Facebook te permite organizar el material que se vaya publicando a través de las etiquetas, con lo que tus alumnos y tú podéis encontrar fácilmente fotos, enlaces, notas y documentos y revisarlos antes de un exámen.

6. Tus alumnos pueden aprender junto a ti netiqueta y un uso responsable de las redes sociales. En vez de prohibir el uso de Facebook en el centro, que se convierte en una batalla difícil, puedes educar en un uso seguro a través de la práctica diaria.

7. Los padres pueden ver qué se está haciendo en clase (eventos, actividades, debates...) y comprender que los foros sociales pueden beneficiar a los estudiantes si les explicamos cómo usarlos y establecemos límites para que se mantenga una relación profesional entre profesor y alumno.

8. Facebook es gratuito con lo que no requiere de una inversión inicial por parte del centro escolar en una nueva plataforma educativa con almacenaje digital. Y lo más interesante, el tiempo de adopción por la clase es muy rápido por la familiaridad de todos con las funcionalidades de este foro social.

9. Facebook facilita que el debate continúe más allá del aula. Facebook hace que sea muy fácil publicar un enlace en el muro, con lo que los estudiantes pueden compartir artículos o sitios web interesantes que hayan encontrado durante el estudio de un tema concreto. Igualmente se pueden dejar comentarios al respecto o aportar nuevos hallazgos, alimentando así un trabajo de investigación en grupo.

10. Tus alumnos adquieren habilidades esenciales en el uso de esta tecnología para el día de mañana. Facebook va añadiendo cada vez más funcionalidades profesionales para la educación y las empresas y por tanto experiencia en su funcionamiento puede ser muy ventajoso sino imprescindible para el futuro.

11. Tu clase puede compartir, a través de la página, recursos con otros centros, ahorrando tiempo en la preparación de material.

12. Tu clase puede solicitar la participación de expertos en una materia como un escritor, un músico o un padre. Las posibilidades de colaboración a través de Facebook se multiplican ya que millones de personas utilizan esta red social a diario.

13. Facebook te permite utilizar muchas aplicaciones educativas que puedes añadir en las pestañas laterales de tu página creando una experiencia multimedia. Así puedes añadir, por ejemplo, slideshare para tus presentaciones de powerpoint, scribd para colgar documentos Word o pdfs, el blog del aula, videos colgados en youtube, flickr para fotos, fórmulas matemáticas, encuestas, etc.

14. Puedes crear eventos y compartirlos con padres y alumnos de forma rápida: reuniones trimestrales, fechas de exámenes, excursiones, celebraciones, etc. y cuando llegue el momento enviar recordatorios y ver quién va asistir o quién no ha confirmado todavía.

15. Tus alumnos pueden practicar idiomas extranjeros creando un grupo dentro de Facebook e invitando a estudiantes de otros países. También existen páginas con las que puedes practicar como French language.

Muchos centros en España han empezado ya a crear sus páginas. En algunos casos las utilizan para información general del centro pero podría crearse una página dedicada para uso exclusivo de una clase en concreto. Puedes ver algunos ejemplos como Colegio San Pedro Apostol de Madrid, IES Rayuela CEIP Federico García Lorca, IES Santiago Apóstol, Institución Educativa SEK.

Si tu centro o clase ya utiliza Facebook con éxito, cuéntamos tu experiencia en comentarios o envíanos un email para hacer un post informativo con ideas y experiencias en España.

Quieres más razones para usar facebook en el aula, consulta: 100 ways you should be using facebook in your classroom.

Foto por Franco Bouly

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15 razones para empezar a usar facebook en el aula

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La educación detrás de las pantallas también debe existir

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La educación detrás de las pantallas también debe existir

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No nos podemos escudar detrás de un dispositivo para decir algo ofensivo que pueda molestar a los demás solo por el simple hecho de que que no nos conocen.
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