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Live Ensemble - Introduction au Whistle, flûte irlandaise

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Fais une recherche sous forme de petite biographie (dates, oeuvres, instruments joués, autres)

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Le Tin-Whistle est la flûte la plus répandue en Irlande. C’est une flûte à 6 trous fabriquée en métal de fer blanc à embouchure à bec.
Elle fait partie de la grande famille des flûtes à 6 trous (pipeaux) qui se joue dans diverses régions d’Europe mais aussi dans d’autres continents du Monde (Afrique du Nord, Eurasie, Amériques…). On l’appelle également « Penny-whistle » de par son prix bon marché. Facile à transporter, elle connaît toujours un franc succès dans les « Sessions » de musique et chants irlandais.

Le tin-whistle à embouchure à bec se différencie de la flûte à bec classique par un nombre moindre de perces de trous ; le trou du pouce placé derrière la flûte à bec classique n’existe pas sur la flûte tin-whistle. Sa tonalité est en Ré.

En Irlande, le tin-whistle a longtemps été un second instrument. Des artistes comme Paddy Moloney, Mary Bergin et le groupe Chieftains, entre autres, lui ont donné ses lettres de noblesse avec le développement d’une technique de jeu associant vélocité et virtuosité grâce à des concerts internationaux et la diffusion de disques.

En Bretagne, on utilise le tin-whistle comme second instrument permettant d’acquérir facilement un répertoire musical que l’on jouera par la suite avec d’autres instruments (bombarde, binioù).

La flûte irlandaise « Low-Whistle » est apparue plus tard, après les années 1970. Elle propose un son plus grave en tonalité de Ré comme le tin-whistle soprano, sans modification de doigté de jeu sur l’instrument.

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C'est la chanson commune qui sera jouée lors d'un futur concert par tous les élèves de l'école de Musique de La Flume
Après écoute, peux tu me dire quel est le principe d'écriture musical qui est utilisé dans cette chanson pour le thème ?

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B) Fiche à compléter sur  les oeuvres de RAMEAU

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B) Fiche à compléter sur  les oeuvres de RAMEAU

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avec Patricia Petibon, soprano colorature

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Marilyne Rivière - Salle de classe

Participer à la réunion Zoom
https://us04web.zoom.us/j/3132062641?pwd=TytoTDJIWTQ1QnZGR3lQajlvYkxCZz09

ID de réunion : 313 206 2641
Code secret : 5vZdcR

Mercredi 15h/16h
Vendredi 17h30/18h30

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Rythme 10-3 Chant russe la vaste mer s'étend

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Marie-Hélène Siciliano - On Aime La F.M. volume 5 5e et 6e Année

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Rythme 10-3 Chant russe la vaste mer s'étend

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H) Une planche avec plein de vocabulaire pour décrire le caractère musical...

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H) Une planche avec plein de vocabulaire pour décrire le caractère musical...

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L'attrape-rêves

https://youtu.be/xRRtOJqB8PU?t=47s

https://youtu.be/I_CcfW9nyiQ

https://youtu.be/XHSVbuoC5p0?t=1m55s

https://youtu.be/1h4mAceHmrI

https://youtu.be/wBgxbRSzF6Y?t=10s

https://youtu.be/L1n4TWq2ZO8

https://youtu.be/87UE2GC5db0?t=42s

https://youtu.be/0W2Po5sbrQ0

https://youtu.be/Bmwkx0tSvKc

https://youtu.be/zI6i447ldKg

https://youtu.be/bYyK922PsUw

https://youtu.be/fiv2i-25wZ8

https://youtu.be/usfiAsWR4qU

https://youtu.be/4NjssV8UuVA

https://youtu.be/CvFH_6DNRCY?t=8s

https://youtu.be/qkLaTfG7BaA?t=12s

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Reconnaissance rythmique 9H - chapitres A9 - A10 - degré de difficulté: difficile 

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Reconnaissance rythmique 11H - chapitre 2 - rythmes en 6/8 - exercice 2

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Associe les rythmes frappés aux partitions correspondantes

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Du 3 au 7  mai

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Technology by Jim Casella- 2017 Westfield Percussion Ensemble (1080p_30fps_H264-128kbit_AAC)