# data[].attributes.body
Jeg som SSA skal på besøg hos Thyra som er hjemvendt fra sygehuset, med en brækket hofte. Hun er blevet indstillet til hjælp til personligpleje.
Ved mit første besøg hos Thyra er det Thyras barnebarn der åbner døren. Jeg forklarer at jeg er SSA og er her for at tilse Thyra. Thyra ligger stadigvæk i sengen, og klager over smerter fra hoften.
Jeg forklarer Thyra at jeg er SSA og at jeg er her for at tilse hende, og hører hvordan hun har det.
Thyra fortæller at hun har sovet dårligt, pga. smerter fra hoften, jeg spørger hende om hun ikke kunne tænke sig at komme op og sidde. Det vil Thyra gerne, men er bange for hun ikke selv er i stand til at sætte sig op.
Jeg fortæller Thyra at jeg syntes vi skal prøve, dette går hun med til. Det kommer bag på Thyra at hun kan sidde op, nærmest selv. Thyra giver udtryk for hun gerne vil ind i stuen og sidde, og jeg kører rollatoren hen til sengen (låser den). Thyra tager fat i rollatoren, prøver at stille sig op, men falder tilbage i sengen. Jeg forklare Thyra at jeg kører sengen op idet hun rejser sig op, for at støtte hende. Der efter Går vi ind i stuen, hvor Thyra sætter sig i sin lænestol.
Thyras barnebarn sidder i stuen og forklarer at hun er hos Thyra resten af dagen og hele næste dag. Barnebarnet fortæller at Thyra har givet udtryk fo at hun gerne vil kunne gå i bad selv. Jeg fortæller at jeg som SSA og en visitator kommer i morgen og fortæller hvordan det kan blive muligt.

# data[].attributes.headline
Serviceloven & rehabilitering - Den rehabiliterende tilgang. 

# data[].attributes.subject
Serviceloven & rehabilitering - Den rehabiliterende tilgang. 

# data[].attributes.body
Rehabilitering forgår sammen med borger, pårørende og fagfolk.

Formålet er at få borgeren så selvhjulpet som muligt.

F.eks. at Thyra igen selv kan bade.

Forløbet planlægges individuelt og at Thyra er i centrum.Thyra har ret til medbestemmelse i eget forløb.

Der samarbejdes tværfagligt mellem forskellige faggrupper.

Hele rehabiliteringsforløbet bygges op omkring relevant og vidensbaseret forskning med sikker evidens. (sikker viden)

# data[].attributes.body
Mestring betår af 3 ting.

Håndterbarhed.
Som den blå ring hvor   man fagpersoner hjælper borgeren med rehabilitering. det kan fx. være en fysioterapeut, som skal hjælpe Thyra med genoptræning.

Begriblighed
Som er den grønne ring, hvor det er det hun selv ønsker. fx. ønsker Thyra at selv kan gå i bad igen.

Meningsfuldhed
er den røde ring. Det skal vise at det er dem  der hjælper hende i hendes hverdag som fx. SSA og SSH og pårørende.

# data[].attributes.body
Livskvalitet er ting i hverdagen der gør at man har lyst til tilværelsen. Forringet livskvalitet er når disse ting svækkes og tilværelsen kompliceres.

fx. At Thyra ikke selv kan gå i bad mere betyder at hendes livskvalitet bliver forringet. Derfor er det er vigtigt at man arbejder på at hun selv kan gøre dette igen.

# data[].attributes.body
Det er en P-ADL (personlig aktivitet).
Det er en model man bruger til at et hvad det er fx. Thyra kan og ikke kan.

De grønne er det hun selv kan unden nogen hjælp. fx: på- og afklædning af overkroppen.

De gule er de ting hun skal havde hjælp til. det kan Fx. være et      bad, hjælp til at få strømper og bukser på. Fx på- og afklædning af underkroppen og bad

De røde er det hun ikke kan hvor. fx. samle ting op fra gulvet.

# data[].attributes.body
Borgen er Thyra på 99år. Hun bor i Vollsmose.
Thyra har Diabetes type 2
Hun har en brækket hoften.
Hun bruger rollator.
Hun har 2 døtre, Anna & Anette.
Hendes mand døde i år 2010.

Funktionsevne niveau 2
Insats: Personlig hygiejne.
Bad, nedre toilette og af og påklædning.

# data[].attributes.body
Thyra skal i dag i bad, hendes første bad efter operationen af den brækket hofte, Thyra komme selv ud af sengen, og tager rollatoren ud på badeværelset, hvor hun har fået en badestol.
ude på badeværelset, skal Thyra have sit tøj af. Jeg kan fornemme på Thyra at hun er usikker på situationen, da jeg ved hun altid har klaret badet selv, har jeg forståelse for at det er grænseoversridende for hende. Jeg forklarer Thyra at det er grænse overskridende for hende og begynder at snakke om hvordan hun har det, for at fjerne fokuset og at det ikke skal blive akavet for hende. Hun tager selv tøjet af overkroppen, men thyra har fortæller hun skal have hjælp til at tage sine strømper af. Dette hjælper jeg Thyra med, og bukser og underbukser tager hun selv af, men skal have hjælp til at få det ud over sine fødder. Hun går hen og sætter sig i badestolen. Hvor der fortages et bad. Under i badet spøger jeg ende om hun har været til genoptræning, hvor hun fortæller at det har hun, men at hun ikke har fået lavet så mange øvelser der hjemme. Jeg spørger ind til om hun kan have mod på at rejse sig om fra badestolen og sætte sig igen, for at træne lidt. Dette siger hun ja til.
Efter badet hjælper Thyra til med at tørre sig selv.

# data[].attributes.body
Jeg kan forklare og vise, hvordan jeg vil drage omsorg og vise respekt for borgeren, og hvordan jeg tager hensyn til blufærdighed og grænser.

Jeg kan forstå og forklare rammerne for den rehabiliterende tilgang.

Jeg kan demonstrere, hvordan jeg yder praktisk og personlig hjælp ud den rehabiliterende tilgang.

jeg kan forstå og forklare faggruppens funktion i forhold til at støtte borgeren i mestring af eget liv.

Jeg har kendskab til hvad indre og ydre motivation er.