# data[].attributes.body
... historische Dimension
"Gemeinsam schreiben wir ein neues Kapitel Pfadfinder:innengeschichte.

-> Ursprünge: Idee, Jamboree 1922,
-> Etappen: Zeitstrahl visualisierung (Join-in-Jamboree!)
-> Wandel: Öffungsbewegungen, Internationalisierung, Solidarität, Koedukation
-> Ziele: Dialog, Begegnung, Frieden
-> Elemente der Erinnerung: Deutsch-Französische Versöhnungsfeier

ToDo:
WSJ Memory neuauflegen;
Gastbeiträge für Verbandsmagazine ;
JOTI HangOut

.... globale Dimension
-> weltweite Freundschaften
-> globale Verbundenheit
-> erstes GDV in Korea 1991

ToDo:
Blogbeitrag an JK;
Methodenset neuauflegen

# data[].attributes.body
(Wie) Verfolgen wir die Idee der Klimapatenschaft für den einzelne:n TN?
=> lokales Unternehmen/ Ortsgruppen/ Angehörige übernehmen Einzelspende in Höhe des Kompensationsbetrags für TN (Modell: Spendenlauf)
=> klare Compliance & Förderunsgrichtlinien sind gefordert

Loop mit MF

# data[].attributes.body
Kontingentsaufnäher mit fünfteiligen Kreis, Teilaufnäher kommen sukzessive dazu, nicht zum Verkauf - Verleihung durch zBsp UL, IST Support Koordinator:innen = Momente der Wertschätzung & Anerkennung

a) Handreichung, wie die Teilaspekte der Jamboree-Erfahrung gestaten werden können
=> Orientierungsrahmen im Sinne einer selbstgestalteten Probenordnung

b) Teilnehmer:innenbuch, das zur Dokumentation genutzt werden kann:
TN-Heft XXXL: Orientierung & Vorstellung der Basisinformationen, Reiseführer, Tagebuch, Erinnerungsalbum, Reflexionstool
auch: Gadgets zum Journaling

# data[].attributes.body
Welche (Partner-)Organisationen können wir einbinden?
interkulturelle Trainings für Erwachsene Teilgruppen
=> yfu

# data[].attributes.body
Gibt es eine Möglichkeit einen Nachhaltigkeits-Euro für das Kontingent zu schaffen?
=> Finanzierung durch FOSE??
=> Finanzierung durch Scout Foundation??
=> Finanzierung durch Verbände-Stifungen??

1€ / Nacht => 40x3x1€ => 120 Euro für ein Unit-WE (x3 WE??)
1€/ WE => 40x1€ => 40 Euro für ein Unit-WE
=> 35 Units: 4.200 Euro

Aufwand für Beantragung vs. Beitrag zum Unit-Budget

# data[].attributes.body
Wie gelingt uns die Klima-Kompensation als Auftrag, der über finanzielle Kompensation hinaus geht und eigene Projekte anregt? Ist das in dem intensiven Erfahrungsrahmen Jamboree überhaupt durch Units leistbar?
Wunschtraum: eigene Projekte im Kontingent => gemeinsame Projektvorhaben in den Regionen (UB!) und auf den Veranstaltungen des Kontingents

Idee: Unterstützung von bereits bestehenden Projekten - Boranka; Austausch mit Staatsforsten M-VP & BAY
Online-Seminar als Zusatzangebot
-> Harald Diaz Bone (!), Lukas Hermwille, Katharina Messerer, KlimaAllianz, Tobi von MISEREOR, Klimabotschafter:innen von Brot für die Welt

# data[].attributes.body
Welche Möglichkeiten gibt es Programme in Kooperation mit dem PPÖ-Kontingent zu entwickeln?
z Bsp nachhaltige Veranstaltungen, Youth Forum
Hinweis: Es ist auch schon ein Gewinn, wenn wir Material erfolgreich teilen und gemeinsam branden. -> Sichtbarkeit der Kooperation
=> Kontakt über Tobi anfragen

# data[].attributes.headline
Gedanken aus der Diskussion mit Stakeholder

# data[].attributes.subject
Gedanken aus der Diskussion mit Stakeholder

# data[].attributes.body
=> Bereich Programm koordiniert ein Gremium von interessierten Mitglieder des Kontingents und Expert:innen vomFach, die gemeinsam Impulse und Ideen earbeiten
(Zielsetzung/ Auftrag sollte vorab gesteckt sein - Selbstverständnis wird gemeinsam gefunden)

=> Einbindung von IST,
klären: youth-led// co-leadership

# data[].attributes.body
Fundament laut Ausschreibung:
"nach den Maßstäben der Verbände"
=> weitere Angebote (Nachschulungen/ Auffrischungen) in den Regionen als Tagesveranstaltungen
=> Austausch mit zuständigen Referaten

=> festes Element in UL-Schulung: inkl. Besonderheiten im Jamboree-Kontext; internationale Dimensionen und Regelverständnis

# data[].attributes.body
1) Zelt (pink): "gemeinsam" => Zugehörigkeit zur Gemeinschaft feiern und gestalten
=> Verleihungsmoment: Feier des Ankommens in der Unit bzw dem IST Team oder dem CMT (zBsp am Ende des ersten gemeinsamen Wochenendes)

=> Ziele, zu denen das Symbol Bezug nimmt und das als Referenzmoment genommen werden kann: einander persönlich kennen lernen und voneinander lernen; Vielfalt in der Gruppe feiern und gestalten; Gruppenidentität gestalten

2) Sonne (gelb/orange): "im Kontingent" => Zugehörigkeit zum Kontingent feiern und gestalten
=> Verleihungsmoment: Feier des Ankommens im Kontingent (zBsp persönlich für UL auf Alle-Alle-Treffen durch KL Mitglied auf Vorlager)

=> Ziele, zu denen das Symbol Bezug nimmt und das als Referenzmoment genommen werden kann: einander persönlich kennen lernen und voneinander lernen; Wissen und Verständnis für Vielfalt in den Ringen; Kontingentsidentität gestalten; Beitrag zu einem Programmelement;

3) Bäumchen (hellgrün/ dunkelgrün): "nachhaltig" => Beitrag zu einer besseren Welt
=> Verleihungsmoment: Feier des Einsatzes für eine bessere Welt  (zBsp Abschluss eines Thementag 17 Ziele im Rahmen der Vorbereitung oder eines Projektes zur Nachhaltigkeit)

=> Ziele, zu denen das Symbol Bezug nimmt und das als Referenzmoment genommen werden kann: Wissen und Verständnis von den 17 Zielen; gemeinsames Engagement für ein Anliegen der nachaltigen Entwicklung; Beitrag zu einem Programmelement;

4) Note (weiß, ggf. blau): "Dich zum Klingen bringen" => persönliche Entwicklung & Lernen aktiv gestalten
=> Verleihungsmoment: Feier der Erfolge in der persönlichen Entwicklung im Rahmen des Jamborees (zBsp Abschluss eines persönlichen Vorhabens ca. Vorlager/ letztes Vorbereitungswochendes)

=> Ziele, zu denen das Symbol Bezug nimmt und das als Referenzmoment genommen werden kann: Selbstkonzept, Wissen um Talente und Identität, Entwicklung eines persönlichen Vorhabens; Mentoring durch Vertrauensperson; Durchfürhung eines Youth Forums;

5) Zelt (lila): "international" => Zugehörigkeit zur internationalen Pfadfinder:innengemeinsachft feiern und gestalten
=> Verleihungsmoment: Feier des Ankommens in der internationalen Erfahrung (zBsp Austausch mit internationaler Partner-Unit; Feier des ersten Abend auf dem Jamboree, Versprechenserneuerung in der Opening Ceremony/ auf der Vortour)

=> Ziele, zu denen das Symbol Bezug nimmt und das als Referenzmoment genommen werden kann: Wissen und Verständnis zur Weltpfadfinder:innengemeinschaft; Internationales - Interkulturelles - Interreligiöses; Vorbereitung auf Begegnung;

# data[].attributes.body
persönliche Lernerfahrung
... entwickeln
... verfolgen
... erreichen
... reflektieren

Ideen und Impulse für die Teilgruppen und jede:n Einzelne:n

# data[].attributes.body
- Feedback: Wissen vermitteln- Bereitschaft bestärken - Einüben im Handeln - Leben durch Vorbild

- Feedback integrieren in allen Veranstaltungen und Begegnungen

- offene Möglichkeiten des Feedbacks insb. der CMTs (Forsetzung des Dienstleistungsgedanken)

# data[].attributes.body
- unparteiische Stelle, Vertrauensperson für Jugendteilnehmer:innen & ggf. Eltern und IST;
- Aufgabe: Ansprechpartner bei Belangen der Teilnehmenden (Abgrenzung zu Krisenintervention!!!);
Mediation

- Einschränkung: Anliegen in Ablauf und Gestaltung des Jamborees

# data[].attributes.body
- Befragungen vor Beginn eines neuen Projektsabschnitts => Impulse für Kontingent
- ideengebende, beratende Funktion
- Selbstverpflichtung zu Transparenz und Feedback
- ergänzend zu konkreten Abstimmungen (Turnbeutel oder Rucksack)
- prüfen: Mitbestimmung bei Budget, Verantwortung subsidiär und jugendorientiert denken!

# data[].attributes.body
IDEE
- partizipatives Selbstverständnis stärken
(Begleiter:innen > Rundumversorger:innen)
-sukzessive und kontinuierlich: Abgabe von Mitverantwortung an die Jugendlichen
(Gestalter:innen > Reisekonsument:innen)

KONZEPT
- Anleitung, Moderation und Durchführung von Teilen des Programmes durch Jugendliche selbst
- Methoden-Pool für Jugendliche: Kreativitätstechniken
Methoden der Entscheidungsfindung,
inklusive Methoden
Kollaborationsmethoden
Bsp: Elemente der Gruppenidentität, Planung der WE, Gruppen-Merch, Tourenplanung

- Hilfestellung der UL bei Evaluation und Feedback

FORMAT:
- Impulse und Ideen für Units:
Impuls in UL-Training
Arbeitshilfe für UL
Methoden-Pool

ZIELE
- Erfahrung der Selbstwirksamkeit
- Verantwortung der Jugendlichen stärken
- implizit: Spannungsfeld "Stammesführer:in trifft Konsum-Rover:in" aufgreifen und produktiv kanalisieren

# data[].attributes.body
- beratendes Gremium: Vertreter:innen aus allen Teilgruppen des Kontingents;
2 Jugendbeiräte/ Region; x CMT; x IST
- Chair: Programm, Programmbereich
- Selbstverpflichtung der KL zu Feedback

# data[].attributes.headline
Bewusstsein für Vielfalt im Kontingent und seinen Gruppen

# data[].attributes.subject
Bewusstsein für Vielfalt im Kontingent und seinen Gruppen

# data[].attributes.body
Ziel:
- Wissen
- Reflexion
- Selbstverständnis
- Sprachfähigkeit

a) Vielfaltspädagogik
b) Diversität als Chance und Ressource
c) reflexiver Umgang mit Stereotypen und Vorurteilen
d) Identität

=> gemeinsames Kennenlernen:
Ideen und Impulse für Units und IST;
Programmangebote;
Begleitangebote;
gemeinsames Gestalten

# data[].attributes.body
Ziel:
- Wissen
- Reflexion
- Selbstverständnis
- Sprachfähigkeit

a) Diversitätspädagogik
b) persönliche Kompetenzen (siehe auch "Persönlichkeitsentwicklung")
c) Soft Skills insb. Fremdsprache

=> gemeinsames Kennenlernen:
Ideen und Impulse für Units und IST;
Programmangebote;
Begleitangebote;
gemeinsames Gestalten

=> Elemente aus WOSM/ verbandsübergreifenden Programmen:
Dialogue for Peace einbinden;
Ziel 16 in Szene setzen
(ggf. Verbindungslinie zu Earth Tribe)

# data[].attributes.headline
Bewusstsein für Zugehörigkeit zum Ringverband

# data[].attributes.subject
Bewusstsein für Zugehörigkeit zum Ringverband

# data[].attributes.body
Ziel:
- Wissen
- Reflexion
- Selbstverständnis
- Sprachfähigkeit

a) Vielfalt der Verbände in Deutschland: Pfadfindergeschichte(n), Pfadfindertraditone(n),
Scout Method als verbindendes Element,
Geschichte & Gegenwart
b) moderiertes Kennenlernen der Verbände und der Ringegemeinschaft
Schritt 1: kompetente KT, UL & IST
Schritt 2: kompetente JTn

=> gemeinsames Kennenlernen:
Ideen und Impulse für Units und IST;
Programmangebote;
Begleitangebote;
gemeinsames Gestalten

# data[].attributes.headline
Auseinandersetzung mit Pfadfinden in Deutschland

# data[].attributes.subject
Auseinandersetzung mit Pfadfinden in Deutschland

# data[].attributes.body
Ziel:
- Wissen
- Reflexion
- Selbstverständnis
- Sprachfähigkeit

a) Pfadfindergeschichte
b) Pfadfindertraditionen und Besonderheiten ("Schwarzzelte")
c) Pfadfindergegenwart ("In Deutschland setzen wir uns als Pfadfinder:innen für XYZ ein");
sensible Kontrastierung
d) ggf. aktuelle Positionen aus WOSM, Ringe und Verbänden aufgreifen

=> gemeinsames Kennenlernen:
Ideen und Impulse für Units und IST;
Programmangebote;
Begleitangebote;
gemeinsames Gestalten

# data[].attributes.headline
Auseinandersetzung mit Fremd- und Selbstbildern von Deutschland

# data[].attributes.subject
Auseinandersetzung mit Fremd- und Selbstbildern von Deutschland

# data[].attributes.body
Ziel:
- Wissen
- Reflexion
- Selbstverständnis
- Sprachfähigkeit

a) Deutsche Geschichte ("wie wir wurden was wir sind"-Narrative;
Erinnerung & Aussöhnung;
auch:  Bezüge zu Pfadfinden)
b) Fokus: Wiedervereinigung (in Relation zum Narrativ der Veranstalter)
c) Gegenwart (Perspektive: Lebenswirklichkeit der Jugendteilnehmer:innen)

=> gemeinsames Kennenlernen:
Ideen und Impulse für Units und IST;
Programmangebote;
Begleitangebote;
gemeinsames Gestalten

# data[].attributes.body
Ziel:
- Wissen
- Reflexion
- Selbstverständnis
- Sprachfähigkeit

a) Bedingungen und Elemente gelungenen Dialogs ("Kompetenzen interpersoneller und interkultureller Kommunikation")
b) Kommunikationstechniken
c) Reflexion: "Was macht mich zu eine:r gute:n Botschafter:in des Deutschen Kontingents?"

=> gemeinsames Kennenlernen:
Ideen und Impulse für Units und IST;
Programmangebote;
Begleitangebote;
gemeinsames Gestalten

# data[].attributes.body
- 17 Ziele Challenge: Badge

- niederschwelliger Klimarechner (siehe EJ2020)

- ÖA: BestPractices aus den Units
- Vorbereitungszeit: (Online) FishBowl zur Kontroverse "FfF, aber mit dem Flugzeug nach Korea"

- Kritik am Jamboree (prinzipiell, in SaeManGeum, Durchführung) offen thematisieren

# data[].attributes.body
Einbindung des Green Events Teams in die Vorbereitung
=> überarbeitete Version der Checkliste für Unit-Veranstaltungen und Veranstaltungen in Teilgruppen;
auch: Best Practices aus WSJ 2019
=> Konsultation in der Planung der Kontingentsveranstaltungen; Evaluation nach der Veranstaltung + Kommunikation von Teilaspekten (Sichtbarkeit der Anstrengungen! "spread the message of sustainability")

# data[].attributes.body
ex tunc:
Checklisten
Hilfestellungen & Methoden
klare Regeln, Vorgaben durch rdp

interim:
Zwischenevaluationen über Online-Befragung (nach Veranstaltung)

ex post:
Bericht entlang der Kriterien der WOSM-Checkliste

Folge: Wertschätzung und Anerkennung (positive Verstärkung, keine Rüge-Funktion)

# data[].attributes.body
ernster, reflektierter Umgang mit Safe from Harm:
Schulung durch Veranstalter/ WOSM

Thematisierung der Jamboree-spezifischen Rahmenbedingungen + Besonderheiten während der verschidenen Elemente (insb. HoHo, Tour)

# data[].attributes.body
Entwicklung eines Schutzkonzept für Kontingentsveranstaltungen

Interventionsstrategien
(spezifisch für unterschiedliche Formate und Szenarien)

Kontakt & Krisenintervention
+ Präsent auf Ksveranstaltungen
+ ergänzende Angebote

psychologische/ seelsorgerische Begleitung (fachliche Ausbildung!)

# data[].attributes.body
Selbstverpflichtungserklärung aller erwachsenen Mitwirkenden zu Thematisieren und Unterzeichen im Zuge des Onboardings (Start im CMT, Auswahl als UL, KickOff der IST)

"mit guten Beispiel vorangehen"
=> Teil des Miteinanders

Analyse aller Aktivitäten + Dunkelfelderanalyse für Veranstaltungen

# data[].attributes.body
Voraussetzung für alle Mitwirkenden
a) Ausbilung aller erwachsenen Mitglieder (CMT, UL, IST)

b) Information und altersgerechte Thematisiserung für alle Jugendteilnehmer:innen => Impulse für UL => direkt Ansprache => Einbindung der Erziehungsberechtigten

# data[].attributes.body
- Information & Gamifizierung der Klimaauswirkungen des Jamborees:
a) Informationen & Transparenz zur Klimawirkung
("berechnen" -> "bewusst machen")
ab) Information zur Klimakompensation + Anleitung zur Entwicklung von Projekten zur Kompensation individuell/ Patrol/ Unit // als IST
b) Impulse und Ideen ("befähigen")
=> für Verhaltensveränderungen zum "Einsparen" von klimaschädlichen Emmissionen von der Anmeldung bis zur Reflexion
=> für die nachhaltige Durchführung und Beschaffung im Rahmen des Jamborees

# data[].attributes.body
- Impulse und Ideen zu den 17 Zielen
a) in der Unit- und IST-Vorbereitung
b) auf dem Vorlager
c) integriert in Programmorte

- Einbinden der Kampagne "Scouts for SDGs": gemeinsame Beiträge, Referenzen zu den Zielen in Inhalten, Bezüge zu den Zielen in Aktivitäten

# data[].attributes.headline
Thema (Was wir tun und wie wir handeln:): Prävention 

# data[].attributes.subject
Thema (Was wir tun und wie wir handeln:): Prävention 

# data[].attributes.headline
Thema (Wie wir handeln:) : Jugendbeteiligung

# data[].attributes.subject
Thema (Wie wir handeln:) : Jugendbeteiligung

# data[].attributes.headline
Thema (Was wir tun:): Persönlichkeitsentwicklung

# data[].attributes.subject
Thema (Was wir tun:): Persönlichkeitsentwicklung

# data[].attributes.headline
Thema (Was wir tun und wie wir handeln:): Nachhaltigkeit

# data[].attributes.subject
Thema (Was wir tun und wie wir handeln:): Nachhaltigkeit

# data[].attributes.body
Ziel:
- Wissen
- Reflexion
- Selbstverständnis
- Sprachfähigkeit

a) Pfadfinden weltweit - Geschichte & Gegenwart
b) WOSM:
verbindendes: Scout Method,
Scout Oath (Opening),
Scout' s Own (CCD),
Gemeinschaft
unterscheidendes: Regionen, WSIF, NSOs,
c) Globale Bildung = "Creating a Better World"

=> gemeinsames Kennenlernen:
Ideen und Impulse für Units und IST;
Programmangebote;
Begleitangebote;
gemeinsames Gestalten

# data[].attributes.body
- Partizipation an der Gestaltung des Kontingents

- Selbstleitung:
eigene Themen => Auswahl aus Angebote & Möglichkeit eigene Akzente zu setzen
eigene Ziele => Projektmethode

- Impulse und Ideen für Units: Arbeitshilfe für Projektvorhaben

# data[].attributes.body
Wachsen in der Erfahrung
=> Impulse der Reflexion
=> Begleitung durch UL/ UB/ Peer-IST/ Team Lead
=> persönliche Lernvorhaben
("Im Rahmen des Jamborees will ich xyz lernen und erfahren.")
=> Bestärkung in den eigenen Talenten, Fähigkeiten und Eigenschaften
("Ich bin toll. Ich kann xyz.")
=> Reflexion von Wachstumsbereichen ("Ich möchte waschen und xyz erreichen.")

# data[].attributes.body
- Teilnehmer:innenheft < TN-Buch
- Best Practices