# data[].attributes.headline
Інструкція з налаштування дошки Padlet

# data[].attributes.subject
Інструкція з налаштування дошки Padlet

# data[].attributes.attachment_link.title
Налаштування дошки padlet

# data[].attributes.headline
РЕКОМЕНДАЦІЇ БАТЬКАМ

# data[].attributes.subject
РЕКОМЕНДАЦІЇ БАТЬКАМ

# data[].attributes.headline
СЕРПНЕВА КОН

# data[].attributes.body
СЕРПНЕВА КОНФЕРЕНЦІЯ 2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Серпнева конференція 2020

# data[].attributes.attachment_link.description
Для звернення громадян ez@mon.gov.ua Довідник контактів (Натисніть ТУТ) Канцелярія.

# data[].attributes.body
Засідання педагогічної ради

# data[].attributes.headline
ВИМОГИ МОЗ Щ

# data[].attributes.body
ВИМОГИ МОЗ ЩОДО НАВЧАННЯ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Вхід до закладу освіти і пересування по ньому будуть можливі лише у масці або респіраторі, однак учні 1-4 класів зможуть знаходитись у школі без них. Водночас у регіонах із "помаранчевим" рівнем епідемічної небезпеки педагогам під час занять рекомендовано використовувати захисні щитки. Відповідні вимоги до протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину оприлюднено на сайті МОЗ .

Протиепідемічні заходи розроблено для закладів позашкілля, загальної середньої, фахової передвищої освіти, а також профтехів і вишів.

Вхід до приміщень закладу можливий лише за наявності захисної маски або респіратора. Під час занять маски і респіратори можна не використовувати, натомість їх використання є обов'язковим під час пересування приміщеннями закладу. Водночас для учнів 1-4 класів вхід до закладу та пересування приміщеннями можливі без маски або респіратора. В регіонах із "помаранчевим" рівнем епідемічної небезпеки педагогам під час занять рекомендується використовувати захисні щитки.

Персонал закладу допускається до роботи за наявності маски, респіратора або захисного щитка та після проведення безконтактної термометрії. У випадку виявлення температури понад 37,2 С або ознак гострого респіраторного захворювання співробітник не допускається до закладу.

Перед початком занять педагоги мають опитувати учнів або студентів щодо самопочуття та наявності симптомів COVID-19. Якщо виявлено ознаки респіраторної хвороби, здобувач має бути тимчасово ізольований у спеціальному приміщенні закладу, після чого про випадок інформують батьків або законних представників і приймається рішення про направлення здобувача до закладу охорони здоров'я.

У разі підтвердження хвороби COVID-19 в одного зі здобувачів, всі інші здобувачі відповідного класу або групи повинні піти на самоізоляцію.

У закладах освіти необхідно:

організувати місця для обробки рук антисептиками на всіх входах до закладу, позначити їх яскравими вказівниками та інструкціями про правила дезінфекції рук;

забезпечити наявність рідкого мила і паперових рушників або електросушарок для рук в санітарних кімнатах ;

забезпечити централізований збір використаних масок і рукавичок в окремі контейнери з кришками - біля входу в заклад, у коридорах та санвузлах;

обладнати медичні пункти необхідними засобами - безконтактними термометрами, антисептиками, засобами індивідуального захисту тощо;

розмістити плакати, банери про респіраторну гігієну та етикет кашлю;

обмежити проведення масових заходів(нарад, зборів) у закритих приміщення, крім необхідних для функціонування закладів - педагогічних нарад, засідань ректоратів, конкурсних комісій, конференцій трудового колективу тощо;

створити можливості для організованого руху закладом - використовувати запасні виходи, розмітку на підлозі, виокремити зони переміщення для різних вікових категорій учнів;

очистити та дезінфікувати поверхні, дверні ручки, столи, місця для сидіння, перила тощо після занять в кінці робочого дня;

проводити провітрювання впродовж не менш ніж 10 хвпісля кожного заняття.

Пересування здобувачів між кабінетами і аудиторіями необхідно мінімізувати. Зокрема, впродовж дня можна проводити заняття одного і того ж класу або групи в одній аудиторії/кабінеті, застосовувати модульний підхід для вивчення дисциплін, передбачити у розкладі можливість визначати різний час початку та закінчення занять для різних класів та груп. Крім того, за можливості заняття можна проводити на відкритому повітрі.

Під час карантину не дозволяється організація харчування за типом "шведського столу" і самообслуговування, а також робота питних фонтанчиків. Під час харчування відстань між столами повинна складати не менш ніж 1,5 м, а за одним столом має знаходитись не більш як 4 особи. У разі неможливості забезпечити дітей гарячим харчуванням необхідно організувати харчування шляхом роздачі попередньо фасованої харчової продукції.

Також встановлено вимоги щодо перевезення дітей та працівників закладу в шкільному транспорті. Перевізнику необхідно забезпечити водіїв масками/респіраторами та антисептиками для рук, щоденно контролювати їхній стан здоров'я та не допускати до роботи працівників з ознаками гострої респіраторної хвороби і температурою вище 37,2С.

Салон транспорту необхідно дезінфікувати в кінці робочої зміни. Вхід до салону автотранспорту здійснюється за наявності захисної маски/респіратора. Кількість пасажирів має бути у межах кількості місць для сидіння.

Керівники та медичний персонал закладів мають забезпечити проведення роз'яснень та інструктажів для персоналу та здобувачів щодо заходів профілактики, реагування на виявлені симптоми коронавірусної хвороби, а також розробити алгоритми дій на випадок надзвичайної ситуації, пов'язаної з COVID-19.

Нагадаємо, 25 серпня 2020 року онлайн-курс про дистанційне та змішане навчання для педагогів і керівників шкіл та профтехів. Перший модуль курсу - про можливості дистанційного та змішаного навчання - вже доступний за посиланням .

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Навчання без масок для учнів початкової школи, гнучкий розклад, безпечні умови у закладах освіти - оприлюднено нові вимоги МОЗ щодо навчання під час карантину

# data[].attributes.attachment_link.description
Вхід до закладу освіти і пересування по ньому будуть можливі лише у масці або респіраторі, однак учні 1-4 класів зможуть знаходитись у школі без них. Водночас у регіонах із "помаранчевим" рівнем епідемічної небезпеки педагогам під час занять рекомендовано використовувати захисні щитки. Відповідні вимоги до протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину оприлюднено на сайті МОЗ .

# data[].attributes.headline
МЕТОДИЧНІ РЕ

# data[].attributes.body
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ МОН УКРАЇНИ ПРО ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році

Лист Міністерства освіти і науки України
м. Київ
№ 1/9-430

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.description
Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році Лист Міністерства освіти і науки України м. Київ № 1/9-430

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Про це йдеться в методичних рекомендаціях щодо навчання.

Вчителям рекомендують приділити більше уваги повторенню вивченого матеріалу, зокрема, під час дистанційного навчання.
"Слід зазначити, що оцінки за такі діагностичні роботи не бажано виставляти до класного журналу, адже вони є орієнтиром для визначення рівня залишкових знань і вмінь. Відповідно до результатів, спланувати роботу (колективну або індивідуальну) щодо актуалізації окремих тем, систематизації знань та умінь, практичного закріплення тощо.
Тривалість періоду такого навчання кожен вчитель визначає самостійно: попередньо планує з урахуванням досвіду організації дистанційного навчання в минулому році, вносить певні корективи до плану після проведення діагностичних робіт", - зазначають у відомстві.

Повністю із рекомендаціями можна ознайомитись у документі нижче:

5f33bd14a0460483061713_compressed

Нагадаємо, МОН видало методичні рекомендації викладання предметів у 2020/2021 навчальному році.
Фото: автор - Kzenon, Depositphotos

# data[].attributes.attachment_link.title
Як проводити "коригувальне навчання" на початку року - методичні рекомендації МОН

# data[].attributes.attachment_link.description
Про це йдеться в методичних рекомендаціях щодо навчання. Вчителям рекомендують приділити більше уваги повторенню вивченого матеріалу, зокрема, під час дистанційного навчання. "Слід зазначити, що оцінки за такі діагностичні роботи не бажано виставляти до класного журналу, адже вони є орієнтиром для визначення рівня залишкових знань і вмінь.

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформація про курс 1 | EdEra

# data[].attributes.attachment_link.description
Український освітній проект, що створює повноцінні онлайн-курси та супроводжувальні матеріали широкого профілю. Наша мета - зробити освіту в країні доступною та якісною на зразок західних найкращих освітніх ініціатив.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Нова українська школа | Веб-ресурс НУШ

# data[].attributes.attachment_link.title
Нова українська школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Веб-ресурс НУШ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Освіторія Медіа

# data[].attributes.attachment_link.title
"Освіторія Медіа" - онлайн-медіа про освіту та виховання дітей в Україні

# data[].attributes.attachment_link.description
"Освіторія Медіа" - все, що потрібно знати про виховання дітей і освіту в Україні та за кордоном. Кращі кейси та методики для викладачів а також інформація для вступу до вузу!

# data[].attributes.headline
ОСВІТНІ ПРОГ

# data[].attributes.body
ОСВІТНІ ПРОГРАМИ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Освітня програма - це єдиний комплекс освітніх компонентів, спланованих і організованих закладом загальної середньої освіти для досягнення учнями результатів навчання. Основою для розроблення освітньої програми є Державний стандарт загальної середньої освіти відповідного рівня.

Освітня програма має містити:

загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;

вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;

перелік, зміст, тривалість і взаємозв'язок освітніх галузей та/або предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення;

форми організації освітнього процесу;

опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;

інші освітні компоненти (за рішенням закладу загальної середньої освіти).

Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником.

Міністерство освіти і науки України затверджує типові освітні програми, які спрямовані на реалізацію мети та завдань освітньої галузі. Заклади загальної середньої освіти можуть використовувати типові або інші освітні програми. Освітні програми, що розробляються на основі типових освітніх програм, не потребують окремого затвердження центральним органом забезпечення якості освіти.На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує навчальний план, який конкретизує організацію освітнього процесу.

Навчальні програми предметів та курсів створюють вчителі (самостійно або об'єднавшись) на основі Стандарту, або за зразком типової (модельної) навчальної програми.

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Освітні програми

# data[].attributes.attachment_link.description
Освітня програма - це єдиний комплекс освітніх компонентів, спланованих і організованих закладом загальної середньої освіти для досягнення учнями результатів навчання. Основою для розроблення освітньої програми є Державний стандарт загальної середньої освіти відповідного рівня.

# data[].attributes.headline
Серпневі студії  РОІППО 2020 

# data[].attributes.subject
Серпневі студії  РОІППО 2020 

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
науково-методичні заходи

# data[].attributes.attachment_link.title
Серпневі студії 2020

# data[].attributes.attachment_link.description
Науково-методичні заходи