# data[].attributes.body
mindmap met plaatjes
mix en match op prowise (bv.dieren bij juiste leefomgeving)
verhaal
boek voorlezen
poppenkast
handpop
Vraag: wat weet je er al van?

# data[].attributes.headline
Iedereen schrijft op een post-it wat ze nog weten; dan mix en koppel en overleggen

# data[].attributes.subject
Iedereen schrijft op een post-it wat ze nog weten; dan mix en koppel en overleggen

# data[].attributes.body
Het voeren van kort gesprekje. Beginnen met gesloten vragen en over gaan naar open vragen.

Iets meenemen omtrent het onderwerp. Dit kunnen afbeeldingen zijn, maar ook echte spullen.

# data[].attributes.body
Vragen stellen aan de kinderen over wat ze nog weten
Kahoot over vorige les

# data[].attributes.body
- prentenboek voorlezen
- Zintuigen prikkelen
- Thematafel
- Aan de hand van voorwerpen
- Handpop
- woordweb

# data[].attributes.body
Vragen stellen bij afbeeldingen

# data[].attributes.body
-Inspelen op hun leef- en belevingswereld.
-activerende werkvorm in de kring
-Voorlezen/zingen
-Praatplaat

# data[].attributes.headline
zelf verwonderd zijn over een nieuw onderwerp

# data[].attributes.subject
zelf verwonderd zijn over een nieuw onderwerp

# data[].attributes.body
- vragen stellen ( activerende vorm)
- post- its ( bovenbouw)
- materiaal gebruik
- Coöperatieve werkvormen

# data[].attributes.body
Gesprek voeren en vragen wat ze al over het ontwerp weten.

# data[].attributes.body
- Verhaal voorlezen ( wat vorige les bijvoorbeeld is gebruikt)
- Vragen stellen over het onderwerp
-

# data[].attributes.body
- inspelen op de belevingswereld, dit vergroot de betrokkenheid.
- maken van een woordweb door gebruik te maken van plaatjes.
- starten met een liedje
- kringgesprek

# data[].attributes.body
- quiz
- woordweb
- coöperatieve werkvormen

# data[].attributes.body
- zorgen voor een grote betrokkenheid.
- leren door dingen zelf te doen/ontdekken.
- interactie is belangrijk.

# data[].attributes.body
Verhaal/boek voorlezen of een kort filmpje kijken

# data[].attributes.body
mindmap met woorden en plaatjes
wat weet je er al van?
Vraag: Wat moet ik nu doen? (kinderen helpen bij instructie)
demonstratie of voorwerp mee
oefenopgave doen zonder instructie
Wie weet nog wat we in de les ervoor hebben gedaan.
Kinderen lezen zelf het doel voor.

# data[].attributes.body
Boek voorlezen
Kringgesprek
Gesprek voeren
filmpje
Verhaal
Liedje

# data[].attributes.body
- Placemat
- Quizlet
- Kahoot
- Woordweb

# data[].attributes.body
Visueel maken voor de kinderen:
- Prowise
- Aan de hand van voorwerpen

Actieve bijdrage van de kleuters (bijvoorbeeld mee op het bord schrijven)

# data[].attributes.body
Spelletje met informatie van de vorige les

# data[].attributes.body
- Bewegend leren (actieve werkvormen)
- Zelf op onderzoek laten gaan
- Buiten leren

# data[].attributes.body
-Coöperatieve werkvormen
-Activerende binnenkomers
-Prowise, Gynzy, Kahoot, Menti en Padlet

# data[].attributes.body
Geeltjes met informatie die de kinderen al weten of nog wisten

# data[].attributes.body
Kahoot met de groep.

Een voorwerp meenemen en vragen wat de kinderen hier al van weten.

Video laten zien.

Mindmap/ Woordweb maken.

# data[].attributes.body
-prentenboek
-kringsgesprek
-praatplaat

# data[].attributes.body
Gesprekken voeren en observeren. Aan de hand daarvan kun je weten wat de kinderen al weten.

# data[].attributes.body
Visueel maken van het materiaal waar je mee werkt en hier de kinderen iets mee laten doen

# data[].attributes.body
de kinderen in tweetallen een mindmap laten maken of individueel. uiteindelijk in groepjes bespreken of met iemand langs je en een paar doen we klassikaal bespreken.
materialen erbij pakken en hiermee voorkennis activeren.

# data[].attributes.body
- praatplaat (groep 3)
- wat weten jullie al? schrijf op wisbordje, daarna in gesprek gaan
- filmpje

# data[].attributes.body
Wisbordjes
Mindmap
Warming up spelletjes
In groepjes bespreken wat je er al van weet

# data[].attributes.body
Vragen stellen
Dingen laten opschrijven/Post it
Kahoot
In groepjes of 2tallen elkaar 'bijpraten' over de vorige les
Binnen buiten kring
Filmpje/verhaal
Mix en koppel
Met materialen

# data[].attributes.body
een actieve instructie waarbij de kinderen actief bezig zijn. bijvoorbeeld de letter s en z. ik geef verschillende voorbeelden en de kinderen moeten luisteren of dit een s of z is.
onderzoekende lessen.
aangeven dat je zelf niet weet wat het is en dat je de kinderen uitdaagt om het uit te leggen aan mij.

# data[].attributes.body
Met een apart groepje die al wat verder zijn de meer uitdagende opdrachten doen

# data[].attributes.body
Iets met Prowise. Een spel op het bord die de kinderen zelf mogen doen

# data[].attributes.body
samenwerken, dus een opdrachtje geven aan een groepje
klein groepje een instructie
praatplaat
materialen meenemen
handpop
filmpje laten zien
spel spelen

# data[].attributes.body
Voorwerpen meenemen of kinderen zelf voorwerpen laten meenemen.

De instructie interactief maken. De kinderen ook aan het woord laten.

Actieve/Bewegelijke instructie. (dit in verband met de concentratieboog van de kinderen). Het is belangrijk om te zorgen voor genoeg afwisseling.

Als leerkracht is het belangrijk om zelf enthousiast te zijn tijdens de instructie. Zo kun je de kinderen prikkelen en de betrokkenheid vergroten.

# data[].attributes.body
Met rekenen een parcours laten lopen.
Actief bezig zijn/ bewegend leren
Met 'echte' voorwerpen werken

# data[].attributes.body
- iets met voorwerpen, kinderen dit laten gebruiken
- zelf enthousiast zijn over het onderwerp

# data[].attributes.headline
Ook bij groep 3 t/m 8 zijn materialen tijdens je instructie heel effectief

# data[].attributes.subject
Ook bij groep 3 t/m 8 zijn materialen tijdens je instructie heel effectief

# data[].attributes.body
-Voorlezen/zingen
-Praatplaat
-Demonstratie met materialen
-Mimiek gebruiken

# data[].attributes.body
Doen alsof je het niet snapt of er nog niks van weet. De kinderen raken hierdoor gemotiveerd om het te vertellen. Ze kunnen hierdoor vertellen hoe ze bijvoorbeeld iets moeten uitrekenen (rekenen).

# data[].attributes.body
Met materialen werken
Zelf laten ontdekken bij een startopdracht

# data[].attributes.body
Actieve instructie, bijvoorbeeld naar buiten gaan bij een natuurles.

Veel vragen stellen. De kinderen zelf veel laten nadenken. Het niet voorkauwen.

Door de klas rondlopen (de leerkracht zegt stop) en informatie uitwisselen met de klasgenoot die het meest dichtbij staat.

# data[].attributes.body
- laat de kinderen het jou uitleggen i.p.v. andersom
- filmpje i.p.v heel de tijd zelf aan het woord zijn

# data[].attributes.body
Kinderen zelf iets laten doen

# data[].attributes.body
Verschillende modellen gebruiken
Verlengde instructie houden
prowise instructie
zelf laten onderzoeken

# data[].attributes.body
Een prowise les
Digitale tools
Bewegend leren
Elkaar instructie geven (zwakkere met sterkere misschien)
Met een leuk verhaal of eigen ervaringen delen

# data[].attributes.body
-Wisbordje
-Prowise, Gynzy
-Bewegend leren
-Interactieve instructie tussen leraar-leerling en leerling-leerling
-Differentiëren

# data[].attributes.body
instructies net boven niveau
laten werken als ze het begrijpen
Verplichte verlengde instructie voor sommige
Zelf dingen laten opzoeken
Zelf dingen laten onderzoeken
Samenwerken

# data[].attributes.body
- gesprekken voeren
- vertel plaat
- tastbare voorwerpen uit de vorige les
- pretenboek.

# data[].attributes.body
- bewegingsonderwijs
- zelf dingen ontdekken en onderzoeken.
- vragen stellen tijdens de instructie.
- samen aan een project werken en dan een pitch geven aan elkaar.

# data[].attributes.body
- Actieve instructie die gekoppeld is aan het thema. met materiaal gebruik.

# data[].attributes.body
- kahoot
- levend memorie
- spelletjes m.b.t. de les

# data[].attributes.body
- betrokkenheid
- materialen gebruiken
- prentenboeken
- vertelplaten
- kort en duidelijke

# data[].attributes.body
- bewegende instructie.

# data[].attributes.body
- cooperatieve werkvormen
- wisbordjes gebruiken
- voorwerpen meenemen
- powerpoint/prowise