# data[].attributes.headline
Link para acessar o Mini-documentário produzido para a Oficina.

# data[].attributes.subject
Link para acessar o Mini-documentário produzido para a Oficina.

# data[].attributes.body
mapa conceitual do que é a educação do campo, realizado durante a disciplina: As politicas publicas de educação do campo no Brasil. Curso de especialização em práticas pedagógicas na educação do campo.

# data[].attributes.body
A primeira turma de egressos da Licenciatura em Educação do Campo faz a acolhida para a segunda turma no IFPA, Campus Castanhal, 2020.

# data[].attributes.body
Crianças da Escola Roberto Remigi em visita ao lote do Sistema Agroecologico de Produção Orgânica (SAPO), Assentamento João II, Castanhal/Pará.

# data[].attributes.body
Ciranda infantil do Encontro estadual do Movimento Camponês Popular (MCP) em Ipixuna do Pará.

# data[].attributes.headline
Com marcas históricas de desigualdade e exclusão no âmbito das políticas sociais e econômicas, esse segmento da população ainda vive em desvantagem em relação à população urbana, especialmente na oferta da educação básica.

# data[].attributes.subject
Com marcas históricas de desigualdade e exclusão no âmbito das políticas sociais e econômicas, esse segmento da população ainda vive em desvantagem em relação à população urbana, especialmente na oferta da educação básica.

# data[].attributes.body
A educação do campo traduz o resultado da construção coletiva de um projeto educativo que revela os princípios, as lutas, os anseios e as experiências dos diversos movimentos sociais do campo, transformados em uma política que reconhece e valoriza a diversidade dos diferentes povos, afirmando que os sujeitos do campo têm direito a uma educação pensada desde o seu lugar e com a sua participação, atrelada à sua cultura e às suas necessidades humanas e sociais.

# data[].attributes.body
Neste aspecto, a escola deve realizar (plantar a semente na educação básica) uma interpretação da realidade que considere as relações mediadas pelo trabalho no campo, como produção material e cultural da existência humana  (CALDART, 2002, p. 37). A partir desta perspectiva (com a quebra de paradigma), deve-se construir conhecimentos que promovam novas relações de trabalho e de vida para os povos no e do campo.

REFERÊNCIAS:
CALDART, Roseli S. Por uma educação do campo: traços de uma identidade em construção. In: Educação do campo: identidade e políticas públicas- Caderno 4. Brasília: Articulação Nacional “Por Uma Educação Do Campo”, 2002.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

# data[].attributes.headline
Realização da Oficina Pesquisa científica e formação de professores da educação do campo

# data[].attributes.subject
Realização da Oficina Pesquisa científica e formação de professores da educação do campo

# data[].attributes.body
A educação no campo vem das lutas dos movimentos sociais dos trabalhadores rurais pelo direito a educaçãoque seja de qualidade , hoje muitas lutas são para a realização da formação de futuros educadores que sejam capacitados para atuar na especificidade social e cultural dos povos que ainda vivem no campo. Os movimentos sociais são protagonistas nas lutas para uma educação brasileira melhor, para que se tenha a valorização desses saberes , das suas identidades e direitos das pessoas que vivem no campo, reconstruindo  e
superando uma história marcada por falta de considerações e descasos políticos .

# data[].attributes.headline
Realização da Oficina Memórias e registros dos movimentos sociais na luta pela educação do campo

# data[].attributes.subject
Realização da Oficina Memórias e registros dos movimentos sociais na luta pela educação do campo

# data[].attributes.attachment_caption
Meu avô, Dulcelino, usando seus conhecimentos para a pesca. #educaçãodocampo

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
Boats and boating--Equipment and supplies