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教育技术的融入

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与搭档和家长紧密配合，及时肯定和鼓励好的行为

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与搭档和家长紧密配合，及时肯定和鼓励好的行为

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情绪管理和行为管理

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首先，谢谢以上老师所说的！因为我也有同样的想

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首先，谢谢以上老师所说的！因为我也有同样的想法。

1. 保持热情，同时更好的管理自己的情绪与压力。找到工作与生活的平衡点，身体健康，天天开心。

2. 提生（？）自己的课堂管理策略，让幼儿能更好地达到学习目标并在同时，让他们能全面发展，爱上华文，快乐学习！

3. 多参加培训，提升自己的教学质量，找出自己的强项，支持其他的老师。找出自己的弱项，通过努力与学习，加强！

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勇敢尝试，不要放弃！发现游戏活动问题时，做些调整。不同的游戏，尝试提供“提示卡”鼓励能力较弱的幼儿尝试（学习）。让能力较强的幼儿带领，他们在跟其他同伴玩并解释时，也会复习/巩固所学的知识点。

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在现有的课堂管理方面，多一些灵活性，尝试用不

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在现有的课堂管理方面，多一些灵活性，尝试用不同的活动达到目标，也可以让幼儿参与一些活动内容的设计。

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今年面对的一个挑战是熟悉教案的同时，创造新的教学资源更好地支持不同语言能力的幼儿。

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让不同语言能力的幼儿配对坐在一起，不固定位置

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让不同语言能力的幼儿配对坐在一起，不固定位置，有目的地让平时少说话的幼儿，尽可能多听多说，鼓励他们表达自己的想法和要求。

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今年面对的挑战是，在关注某些幼儿的同时，有时

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今年面对的挑战是，在关注某些幼儿的同时，有时忽略了其他幼儿，特别是在课堂上较安静，不太会表达的幼儿。

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开学前，先让自己充分熟悉和了解幼一新课程的内

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开学前，先让自己充分熟悉和了解幼一新课程的内容。开学后，把握时间去熟悉和了解每位幼儿，再根据幼儿的需求来调整教学的步伐。同时积极参加不同时期的培训和分享，教学相长。

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我通过观摩其他老师的教学活动，学习如何有效引

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我通过观摩其他老师的教学活动，学习如何有效引导幼儿进入学习状态。除了参考所提供的教学流程，我还尝试融入不同层次的游戏活动，并在课前听取其他老师的建议，做出调整。

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从教学环境、工作性质到课程、课堂和教学对象，

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从教学环境、工作性质到课程、课堂和教学对象，这些都是我认为今年面临的挑战。其中，最大的挑战是在课堂教学中如何引起幼儿的学习动机，如何通过互动游戏激发幼儿的学习兴趣。

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明年如果时间允许的话我会根据课程安排，带幼儿进行户外教学。

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尝试利用不同的空间进行教学活动。例如在条件允许的情况下，可能可以尝试将某些活动带到户外去开展，给幼儿提供不一样的体验，也充分利用环境条件，增加活动丰富度。

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调整他们的位置，请某一位幼儿坐在椅子上，与英

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调整他们的位置，请某一位幼儿坐在椅子上，与英文老师和家长密切合作等。

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有些活动对于幼儿来说可能趣味性不够，幼儿参与度就不够高，例如“左右跳”这样的游戏。反而班级的幼儿更喜欢“眼明口快”或者“传传乐”这一类的游戏，有时就会视情况而决定更换游戏形式，达到相同的效果。再结合自己设计的一些学习区相关活动，巩固所学知识点。

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尝试引入绘本教学、户外探索等

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1. 尝试引入绘本教学、户外探索等方式，让孩子获得全方位的学习体验。提供自由探索的机会，鼓励孩子们大胆想象和表达。

2. 学习新知识，参加培训，自我反思，找出自己需要改进和地方。

3. 保持热情、﻿管理情绪与压力：学会调整心态，找到工作与生活的平衡点，自我提升。

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熟悉新课程的同时，希望可以给幼儿提供更好的学习体验，所以在某些活动的安排顺序方面，可能需要进行一些调整。也有一些活动可能不能很好的达到效果，就要想出适合的活动进行补充。

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今年最大的挑战就是上半年的时候比较活跃的幼儿

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今年最大的挑战就是上半年的时候比较活跃的幼儿，他们在课堂上不太专注，时常聚在一起讲话。

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每次活动之前都进行练习，尽量让自己能够熟练掌

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每次活动之前都进行练习，尽量让自己能够熟练掌握活动内容，尽量把每个词语能够发音正确。让孩子们能听懂我所讲述的每个词汇。

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首先，我非常开心加入我们这个大家庭。也非常感

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首先，我非常开心加入我们这个大家庭。也非常感谢姐妹们的帮助、理解和包容！对于我最让我挑战的是：站在前面用英文组织活动。我的英语发音不标准，很担心自己会诱导孩子学习不正确的知识。