# data[].attributes.headline
1.	Alumnos: Facudo Luciano Cata. Ug:Animana.

# data[].attributes.subject
1.	Alumnos: Facudo Luciano Cata. Ug:Animana.

# data[].attributes.headline
5.	Tema: primeras civilizaciones, asentamientos y ciudades fluviales.

# data[].attributes.subject
5.	Tema: primeras civilizaciones, asentamientos y ciudades fluviales.

# data[].attributes.headline
6.	Fundamentación: aunque no se suele tener un conocimiento muy amplio sobre las primeras civilizaciones, se sabe que en Mesopotamia se encontraron las mas desarrollada tanto social como económicamente. Esto debido a la ubicación de la misma, tal como indica su nombre Mesopotamia (tierra entre ríos) se encontraba entre 2 de los ríos mas grande de oriente medio lo cual hizo de esta zona, una muy fértil y concurrida lo cual naturalmente atrajo a quienes buscaban asentarse para tener una buena vida. A su vez estos primeros asentamientos de personas empezaron a desarrollar canales para tener un mejor control de los recursos que allí había. Por esta misma razón a estas primeras civilizaciones se les conocen como “fluviales”. El desarrollo social y económico que tuvo la zona hizo que mas gente se interese por quedarse en el lugar lo cual desemboco en las creaciones de aldeas, pueblos y ciudades. 

# data[].attributes.subject
6.	Fundamentación: aunque no se suele tener un conocimiento muy amplio sobre las primeras civilizaciones, se sabe que en Mesopotamia se encontraron las mas desarrollada tanto social como económicamente. Esto debido a la ubicación de la misma, tal como indica su nombre Mesopotamia (tierra entre ríos) se encontraba entre 2 de los ríos mas grande de oriente medio lo cual hizo de esta zona, una muy fértil y concurrida lo cual naturalmente atrajo a quienes buscaban asentarse para tener una buena vida. A su vez estos primeros asentamientos de personas empezaron a desarrollar canales para tener un mejor control de los recursos que allí había. Por esta misma razón a estas primeras civilizaciones se les conocen como “fluviales”. El desarrollo social y económico que tuvo la zona hizo que mas gente se interese por quedarse en el lugar lo cual desemboco en las creaciones de aldeas, pueblos y ciudades. 

# data[].attributes.headline
7.	Objetivo: conocer el origen de las primeras civilizaciones desarrolladas. como surgieron, donde surgieron, como se desarrollaron, su estructura y como todo ello evoluciono hasta el día de hoy.  Obtener conocimientos del pasado para contextualizar y reflexionar del presente.

# data[].attributes.subject
7.	Objetivo: conocer el origen de las primeras civilizaciones desarrolladas. como surgieron, donde surgieron, como se desarrollaron, su estructura y como todo ello evoluciono hasta el día de hoy.  Obtener conocimientos del pasado para contextualizar y reflexionar del presente.

# data[].attributes.headline
8.	Estrategia: se podría hacer en pareja o individual y dar la opción de hacer una lección o exposición oral o escrita. En caso de que sea escrito, se les darán preguntas abiertas y exactas en mismas cantidades con el fin de ver el conocimiento de puntos en específicos y la capacidad de reflexión sobre el tema en cuestión. En caso de ser oral se le dará una guía de preguntas el cual su exposición deberá responder de manera integral (una sola respuesta para toda la pregunta) también se dará la opción de utilizar cualquier tipo de medio, ayuda o ejemplo en tanto este relacionado y ayude al desarrollo de la tarea (música, sonidos, imágenes, PowerPoint, afiches, ejemplos de cualquier tipo, objetos, etc.) en caso de la lección oral, al final habrá unos minutos de preguntas por parte de los alumnos y/o maestros. en caso de la lección escrita una reflexión personal.

# data[].attributes.subject
8.	Estrategia: se podría hacer en pareja o individual y dar la opción de hacer una lección o exposición oral o escrita. En caso de que sea escrito, se les darán preguntas abiertas y exactas en mismas cantidades con el fin de ver el conocimiento de puntos en específicos y la capacidad de reflexión sobre el tema en cuestión. En caso de ser oral se le dará una guía de preguntas el cual su exposición deberá responder de manera integral (una sola respuesta para toda la pregunta) también se dará la opción de utilizar cualquier tipo de medio, ayuda o ejemplo en tanto este relacionado y ayude al desarrollo de la tarea (música, sonidos, imágenes, PowerPoint, afiches, ejemplos de cualquier tipo, objetos, etc.) en caso de la lección oral, al final habrá unos minutos de preguntas por parte de los alumnos y/o maestros. en caso de la lección escrita una reflexión personal.

# data[].attributes.headline
9.	Actividades: -inicio: preguntar como creen que se creó el lugar donde ellos viven, porque creen que la gente llego ahí. Como creen que todo ello sucedía antes.-desarrollo:  Contar, más como un relato, el cómo se originaban antes los asentamientos y pueblos y compararlos como se originan ahora. Relatar el cómo se pasó de hacer ciudades al lado de ríos por necesidad a hacer ciudades en medio del desierto y como evolucionamos de un canal de tierra que guía el agua a un túnel subterráneo que lleva el agua a toda parte del mundo.  Ejemplificar con imágenes, historias y relatos. Siendo gesticular, para no caer en la esteticidad y la monotonía y tener la atención la mayor cantidad de tiempo.-cierre: luego de haber dado los puntos, las pautas y las opciones dar el tiempo de desarrollo primeros a los escritos y luego a los que tomaron la opción oral. Como la idea será que sigan toda una línea se tomará en cuenta las preguntas respondidas, la profundidad de conocimiento que esta persona pueda expresar de manera escrita u oral y para el final preguntar. ¿Como están? ¿Creen que algo sirvió lo que les conté? ¿Que se les quedo de los que le conté y de los que les conto sus compañeros? ¿Les gusto?

# data[].attributes.subject
9.	Actividades: -inicio: preguntar como creen que se creó el lugar donde ellos viven, porque creen que la gente llego ahí. Como creen que todo ello sucedía antes.-desarrollo:  Contar, más como un relato, el cómo se originaban antes los asentamientos y pueblos y compararlos como se originan ahora. Relatar el cómo se pasó de hacer ciudades al lado de ríos por necesidad a hacer ciudades en medio del desierto y como evolucionamos de un canal de tierra que guía el agua a un túnel subterráneo que lleva el agua a toda parte del mundo.  Ejemplificar con imágenes, historias y relatos. Siendo gesticular, para no caer en la esteticidad y la monotonía y tener la atención la mayor cantidad de tiempo.-cierre: luego de haber dado los puntos, las pautas y las opciones dar el tiempo de desarrollo primeros a los escritos y luego a los que tomaron la opción oral. Como la idea será que sigan toda una línea se tomará en cuenta las preguntas respondidas, la profundidad de conocimiento que esta persona pueda expresar de manera escrita u oral y para el final preguntar. ¿Como están? ¿Creen que algo sirvió lo que les conté? ¿Que se les quedo de los que le conté y de los que les conto sus compañeros? ¿Les gusto?

# data[].attributes.headline
10. recursos: * Materiales auditivos: Grabaciones de voz.* Materiales gráficos: Pizarra, portafolio.* Materiales impresos: Libros, bibliografías.* Materiales mixtos: Videos, películas.

# data[].attributes.subject
10. recursos: * Materiales auditivos: Grabaciones de voz.* Materiales gráficos: Pizarra, portafolio.* Materiales impresos: Libros, bibliografías.* Materiales mixtos: Videos, películas.

# data[].attributes.headline
11. Criterio Evaluativo: Autoevaluaciones, lecciones orales, exámenes escritos, trabajos prácticos evaluativos, participación en clase, desenvolvimiento en lo escrito y/u oral, respeto para con los compañeros y profesores, atención y mas importante intención. 

# data[].attributes.subject
11. Criterio Evaluativo: Autoevaluaciones, lecciones orales, exámenes escritos, trabajos prácticos evaluativos, participación en clase, desenvolvimiento en lo escrito y/u oral, respeto para con los compañeros y profesores, atención y mas importante intención. 