# data[].attributes.headline
... sich engagiert und Lehre formal und inhaltlich abwechslungsreich gestaltet.

# data[].attributes.subject
... sich engagiert und Lehre formal und inhaltlich abwechslungsreich gestaltet.

# data[].attributes.body
Reiner Frontunterricht gehört der Vergangenheit an. (Digitale) Interaktionen gehören in jede Vorlesung (Seminare etc. sowieso) integriert

# data[].attributes.body
und sie zum Mitdenken herausfordert

# data[].attributes.headline
, wer Inhalte griffig zusammenfassen und für die Studierenden aufbereiten kann

# data[].attributes.subject
, wer Inhalte griffig zusammenfassen und für die Studierenden aufbereiten kann

# data[].attributes.headline
Engagierte, abwechslungsreiche Lehre durchführt und von Studierenden gut bewertet wird

# data[].attributes.subject
Engagierte, abwechslungsreiche Lehre durchführt und von Studierenden gut bewertet wird

# data[].attributes.body
... und ihnen für Fragen, aber auch als Mensch zur Verfügung steht

# data[].attributes.body
Die SDGs (17 sustainable development goals) sind von den vereinten Nationen ausgearbeitet und alle Länder verpflichten sich zur Einhaltung - das muss bei der Bildung anfangen und kann quasi in jedes Modul integriert werden

# data[].attributes.headline
,wer inhaltliche Zusammenhänge herstellen kann und natürlich Studiende motivieren kann

# data[].attributes.subject
,wer inhaltliche Zusammenhänge herstellen kann und natürlich Studiende motivieren kann

# data[].attributes.headline
.. .humorvoll mit den Studierenden umgehen kann

# data[].attributes.subject
.. .humorvoll mit den Studierenden umgehen kann

# data[].attributes.headline
Studierenden Wissen und Kompetenzen nachhaltig vermittelt bzw. beides mit ihnen erarbeitet

# data[].attributes.subject
Studierenden Wissen und Kompetenzen nachhaltig vermittelt bzw. beides mit ihnen erarbeitet

# data[].attributes.headline
Studierende ermutigt selbst zu lernen und Kompetenzen zu erlangen

# data[].attributes.subject
Studierende ermutigt selbst zu lernen und Kompetenzen zu erlangen

# data[].attributes.body
Auswendiglernen etc. gehört aufgrund der Digitalen Welt und Welt voller Informationen der Vergangenheit an!

# data[].attributes.headline
Fachwissen, Systemwissen & Konzeptwissen vermittelt, die emotionalen Aspekte des Lernens berücksichtigt, partizipativ vorgeht und Fragen der Nachhaltigkeit systematisch einbezieht.

# data[].attributes.subject
Fachwissen, Systemwissen & Konzeptwissen vermittelt, die emotionalen Aspekte des Lernens berücksichtigt, partizipativ vorgeht und Fragen der Nachhaltigkeit systematisch einbezieht.

# data[].attributes.headline
... Chancengleichheit für alle Studierenden herstellt

# data[].attributes.subject
... Chancengleichheit für alle Studierenden herstellt

# data[].attributes.body
die Bedürfnisse und Hintergründe sind unterschiedlich (Familie, Muttersprache, physische Einschränkungen...)

# data[].attributes.body
und damit einen kontinuierlichen wissenstand trackt und nicht nur eine Prüfung am Ende anbietet.

# data[].attributes.headline
.. interdisziplinär lernt und den Bezug zu anderen Fächern herstellt

# data[].attributes.subject
.. interdisziplinär lernt und den Bezug zu anderen Fächern herstellt

# data[].attributes.headline
BNE und systemisches Denken in jedes Curriculum integrieren

# data[].attributes.subject
BNE und systemisches Denken in jedes Curriculum integrieren

# data[].attributes.headline
laufende und verpflichtende Fortbildung von Lehrenden

# data[].attributes.subject
laufende und verpflichtende Fortbildung von Lehrenden

# data[].attributes.body
die Welt dreht sich schnell, Didaktiken, Impulse und Innovationen in der Lehre ändern sich alle paar Jahre, 30-40 Jahre ohne Forbildung zu sein, darf kein default oder standard sein

# data[].attributes.headline
"Bürokratieabbau": mehr didaktische Beratung zur Verbesserung der Lehrqualität statt formaler Nachweispflichten (z.B. Studiengangsmatrizen, Portfolio etc.)

# data[].attributes.subject
"Bürokratieabbau": mehr didaktische Beratung zur Verbesserung der Lehrqualität statt formaler Nachweispflichten (z.B. Studiengangsmatrizen, Portfolio etc.)

# data[].attributes.body
z. B. Bearbeitung der Frage: Inwiefern trägt das wie wir lehren und was wir lehren zum Klimawandel bei?

# data[].attributes.body
Beschränkt sie sich auf inneruniversitäre Lehre? Welche Rolle muss die so genannte Thirdmission in Zeiten der Wissenschaftskrise (Coronaleugnung, Massenartensterben, Klimawandel) haben?

# data[].attributes.headline
Inter-, Transdisziplinarität ausbauen, Softskills und Future Skills schulen

# data[].attributes.subject
Inter-, Transdisziplinarität ausbauen, Softskills und Future Skills schulen

# data[].attributes.body
Hohe Abbruchquoten als individuelles Problem, Problem für Universitäten und nicht zuletzt Volkswirtschaften