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Cuando estudiante hace pregunta y la profesora le responde "dime tu lo que entiendes"

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Cuando estudiante hace pregunta y la profesora le responde "dime tu lo que entiendes"

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Identifica posible errores en uso de transportador y luego usa la oportunidad para profundizar

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Identifica posible errores en uso de transportador y luego usa la oportunidad para profundizar

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Diálogo entre estudiantes cuando conversan entre ellos

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Diálogo entre estudiantes cuando conversan entre ellos

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Preguntas de los estudiantes cuando no entienden algo

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Preguntas de los estudiantes cuando no entienden algo

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En general las modelaciones en la pizarra y transportador

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En general las modelaciones en la pizarra y transportador

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Planificación; guía, resumen clase anterior, instrucciones y síntesis

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Planificación; guía, resumen clase anterior, instrucciones y síntesis

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Conecta los conceptos de la clase con unos realizados previamente, que habían hecho antes

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Conecta los conceptos de la clase con unos realizados previamente, que habían hecho antes

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Utiliza material concreto (papel y tijera) 

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Utiliza material concreto (papel y tijera) 

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Elección de experimentación práctica con el papel recortado, incorporando lo didáctico

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Elección de experimentación práctica con el papel recortado, incorporando lo didáctico

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Progresión de la complejidad de las rotaciones 45-90-180-270

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Progresión de la complejidad de las rotaciones 45-90-180-270

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Saber disciplinario, rotación isométrica 

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Saber disciplinario, rotación isométrica 

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Se identifican claramente los contenidos de la lección 

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Se identifican claramente los contenidos de la lección 