# data[].attributes.headline
Дискусійний клуб. Напрямки роботи

# data[].attributes.subject
Дискусійний клуб. Напрямки роботи

# data[].attributes.attachment_link.title
Дискусійний клуб 05.06.2019

# data[].attributes.headline
ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ З ТЕХНОЛОГІЙ В 10 КЛАСАХ

# data[].attributes.subject
ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ З ТЕХНОЛОГІЙ В 10 КЛАСАХ

# data[].attributes.headline
Використання елементів тренінгу на уроках  трудового навчання з метою формування ключових компетентностей учнів

# data[].attributes.subject
Використання елементів тренінгу на уроках  трудового навчання з метою формування ключових компетентностей учнів

# data[].attributes.headline
Особистий брендинг учителя – позиціонування себе або формування власного стилю роботи?

# data[].attributes.subject
Особистий брендинг учителя – позиціонування себе або формування власного стилю роботи?

# data[].attributes.body
27 січня 2021 року на засіданні міського дискусійного  клубу вчителів трудового навчання та технологій  (керівник Овсяннікова Л.О., СШ№3) обговорювалося питання «Особистий брендинг учителя – позиціонування себе або формування власного стилю роботи?».  Консультант ЦПР Махова Ю.В. та 30 вчителів  першої та вищої кваліфікаційної категорії в онлайн-режимі визначили  фактори, які впливають на успішність роботи  педагога, формулу особистого бренду, ухвалили рекомендації щодо розвитку особистого бренда та самовдосконалення.
На засіданні ухвалено досвід роботи вчителя трудового навчання НВК№28   Ірини Олександрівни Руднєвої з використання інформаційно-комунікативних технологій в умовах акме-школи, визначено терміни та умови проведення міського конкурсу професійної майстерності.

# data[].attributes.headline
Майстер-клас Учитель року-2021 (Руднєва І.О.)

# data[].attributes.subject
Майстер-клас Учитель року-2021 (Руднєва І.О.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Майстер-клас Учитель року 2021.avi

# data[].attributes.headline
Формувальне оцінювання в НУШ

# data[].attributes.subject
Формувальне оцінювання в НУШ

# data[].attributes.attachment_link.title
Формувальне оцінювання. ДК 21.10.2021.

# data[].attributes.headline
Формувальне оцінювання – необхідність чи виклик часу?

# data[].attributes.subject
Формувальне оцінювання – необхідність чи виклик часу?

# data[].attributes.body
"Формувальне оцінювання – необхідність чи виклик часу?" - такою була тема першого у 2021-2022 навчальному році засідання міського дискусійного клубу вчителів технологій м.Маріуполя (керівник Лариса Олексіївна Овсяннікова, вчителька СШ№ 3), яке відбулося 21 жовтня  в онлайн-форматі.

Разом з консультантом Маріупольського Центру професійного розвитку Юлією Валеріївною Маховою вчителі вищої категорії обговорювали такі питання:

-          Значення формувального оцінювання відповідно до ціннісних орієнтирів НУШ;

-          Нормативні та методичні документи щодо формувального оцінювання;

-          Інструменти формувального оцінювання у 5-их класах НУШ;

-          Чому оцінка – це більше не про “батіг і пряник”?

Досвідом з формувального оцінювання здобувачів освіти початкової школи поділилися вчительки початкових класів СШ№ 3 Ганна Сергіївна Матус, Лідія Андріївна Кирильченко і Маргарита В`ячеславівна Попова.

Цього року до Клубу завітала Світлана Петрівна Панченко, методистка Донецького Обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, яка інформувала педагогів про методичні форми роботи з питань підготовки вчителів до роботи  в 5-их класах НУШ.

За результатами засідання ухвалено рекомендації для вчителів технологій міста.

# data[].attributes.headline
Основні особливості уроку в класі НУШ

# data[].attributes.subject
Основні особливості уроку в класі НУШ

# data[].attributes.headline
Структура уроку за програмою "НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА"

# data[].attributes.subject
Структура уроку за програмою "НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА"

# data[].attributes.headline
Який він - урок у 5 класі НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ?

# data[].attributes.subject
Який він - урок у 5 класі НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Овсяннікова Л.О. Дискусійний клуб 27.01.2022 р.