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Quinta- feita REUNIÃO DE PAIS

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*Pauta 28/10/2020* GEOGRAFIA
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – CONHECER PARA PROTEGER: BIOMAS BRASILEIROS
(EF06GE05) Caracterizar os biomas, ecossistemas e os recursos naturais em diferentes lugares e relacionar com os padrões e componentes climáticos, hidrográficos, geomorfológicos, pedológicos e biológicos.
Vídeos Caderno do aluno página 163
https://www.youtube.com/watch?v=-Qy6HtE0GZU
https://youtu.be/Q5TYYyD7HB8
https://youtu.be/0dlXce3s4mo?t=419
O que são Ecossistemas.

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*Pauta28/10 Matemática*
- SA 1 Hab -  11 Resolver e elaborar
situações-problema com números
racionais positivos na representação
decimal, envolvendo as quatro
operações fundamentais e a
potenciação, por meio de estratégias
diversas, utilizando estimativas e
arredondamentos para verificar a
razoabilidade de respostas, com e
sem uso de calculadora. -
- *Apostila páginas 109 e 110 ( exercícios 1.1 e 1.2 /2.1 e 2.2)/correção*

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Pauta da aula de ARTES
Data: 27/10/2020
Recursos Didáticos: WhatsApp e Meet
Habilidades:
(EF06AR01) Pesquisar, apreciar e analisar dobradura, gravura, lambe-lambe e animação nas artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF06AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais da dobradura, da gravura, do lambe-lambe e da animação, contextualizando-os no tempo e no espaço.
(EF06AR21) Explorar e analisar paisagem sonora, sons corporais e instrumentos musicais não convencionais e outros materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características dessas fontes e materiais sonoros.
Envio de correção e devolutivas das atividades feitas no 3° Bimestre
Recuperação do CMSP
Início da Apostila do 4° Bimestre – Situação de Aprendizagem I páginas 08,09,10,11 – Atividades 1 e 2

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*HISTÓRIA (6º ano – Ensino Fundamental) – 26 até 29/10/2020.*

• Correção das atividades da semana passada (livro didático página 65).

Nova Habilidade/conteúdo: (EF06HI01C) - Reconhecer que a organização do tempo é construída culturalmente, de acordo com a sociedade e o contexto.
• Objetivos do Conhecimento: A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das cronologias.
• Leitura do livro didático, páginas 16-21.
• Realizar os exercícios 3 e 5 da página 22.

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SEM AULA

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PAUTA PORTUGUÊS 19/11                              Frase, oração e período
Habilidades:Identificar em texto ou sequência textual, orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal e períodos como conjunto de orações conectadas;
Analisar em texto, ou sequência textual, o uso dos períodos simples e compostos.Levantamento de conhecimentos prévios;
Explicações sobre frase, oração e período;
Videoaulas com explicações, exemplos e exercícios sobre frase, oração e período

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*HISTÓRIA (6º ano – Ensino Fundamental) – 19 até 23/10/2020*
*REVISÃO*
Unidade Temática: A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades.
Habilidade: (EF06HI08A) Identificar a partir de mapas os espaços territoriais ocupados pelos astecas, maias, incas e povos indígenas do Brasil. (EF06HI08B) Identificar a partir de documentos visuais e escritos as principais características das sociedades indígenas da América, em especial seus aportes tecnológicos, culturais e sociais.
Objetos do Conhecimento: Povos da Américas (précolombianos); Os povos indígenas originários do atual território brasileiro e seus hábitos culturais e sociais.
TEMA: MODOS DE VIDA NA AMÉRICA : MESOAMÉRICA E ANDES (Capítulo 05 – páginas 56 até 65).
1º Realizar a leitura das páginas 56 até 64.
2º Realizar as atividades 1, 2 e 3 da página 65.

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Pauta de PORTUGUÊS 08/10
Estudando alguns aspectos ortográficos da Língua Portuguesa.
Videoaula e link com definições e lista de atividades.

Habilidade: Utilizar,  em textos de diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais e regras ortográficas.

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PAUTA 6º_INGLÊS_08.10
(EF06LI02) Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
(EF06LI05) – Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
(EF06LI06) – Planejar a apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.
(EF06LI16) – Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
Reading strategies: Skimming, scanning, cognates and inference.
• Correção da atividade 8 (p.44)
• Retomada da aula do CMSP

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*Pauta07/10Matemática*
- SA 7 - Hab: 30
- Apostila página 80
Probabilidade de eventos sucessivos ( exercício 3.1( a,b,c,d,e) /correção.
- Atividade complementar em word/ correção
*Orientações para quem ainda não enviou a recuperação do 3° bimestre de matemática*

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*Pauta de GEOGRAFIA 07/10/2020*
(EF06GE16*)
Correção atividade Livro didático página 82 - forms
- Elementos endógenos e exogenos na modificação da paisagem.

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PAUTA CIÊNCIAS DATA 06/10/2020
HABILIDADE: (EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.
DESCRIÇÃO: Retomada das aulas do CMSP com recuperação continuada das habilidades do 1º bimestre com apresentação e devolutiva dos primeiros formulários e slides.
CHAMADA: https://forms.gle/cYnNCXK51AK7x4DD7
MEET: https://meet.google.com/rqx-amfd-jkz

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Pauta de ARTES aula 6° ano A, B e C
Data: 06/10/2020
Habilidades: (EF06AR26) Explorar diferentes elementos envolvidos na composição de acontecimentos cênicos da comédia e da farsa, do circo-teatro (teatro circense) e do circo (figurinos, adereços, maquiagem/visagismo, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.
Linguagem teatral circense
Plantão de dúvidas sobre as atividades ainda não entregues no 3° bimestre

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*HISTÓRIA (6º ano – Ensino Fundamental) – 05/10 até 09/10/2020*

Unidade Temática: Lógicas de organização política.
Habilidade: (EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Objetivos do Conhecimento: O Mediterrâneo como espaço de interação entre as sociedades da Europa, da África e do Oriente Médio.

CAPÍTULO 16 – OS REINOS GERMÂNICOS
• Realizar a leitura das páginas 184 até 189
• Realizar as atividades 1, 2, 3 e 4 das páginas 191.

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Pauta de PORTUGUÊS 05/10
Estudando alguns aspectos ortográficos da Língua Portuguesa.
Videoaula e link com definições e lista de atividades.

Habilidade: Utilizar,  em textos de diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais e regras ortográficas.

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A pauta de EDUCAÇÃO FÍSICA é uma imagem e não consigo postar aqui, estará lá no grupo 📌

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*Pauta02/10Matemática*
-Retomada da hab  03 /Slides das aulas CMSP/dúvidas
- Livro didático página 36( exercícios 2 e 3);
página 39(exercícios 6 e 7)/correção.

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*Pauta de GEOGRAFIA 02/10/2020*
(EF06GE16*) Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na formação e modelagem do relevo terrestre.
Situação de Aprendizagem 2 – Esferas terrestres - litosfera e hidrosfera
Palavras cruzadas – As esferas terrestres.
Livro didático – leitura recomendada – páginas 74 a 79.
Atividade livro didático página 82

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Pauta de PORTUGUÊS 01/10
Tirando dúvidas sobre os gêneros textuais estudados na semana passada.
Lista de exercícios através de link.

Habilidade: Produzir notícias, fotodenúncias, fotorreportagens,  reportagens, infográficos,  podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural  (resenhas e outros gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis, em várias mídias).

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PAUTA 6º INGLÊS – 01/10
(EF06LI02) Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade. (EF06LI05)
(EF06LI05) – Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
(EF06LI06) – Planejar a apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.
(EF06LI16) – Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
Reading strategies: Skimming, scanning, cognates and inference.
• Correção da atividade 7 (p.43)
• Retomada da aula do CMSP

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*Pauta30/09Matemática*
- SA 7 - Hab: 30 Calcular a probabilidade de um evento aleatório, expressando- a por número racional ( forma fracionária, decimal e percentual) e comparar esse número com a probabilidade obtida por meio de experimentos sucessivos.
- Apostila página 78 e 79 ( exercícios 1.1/2.1 a 2.3)/correção.
*Orientações para quem ainda não enviou o 2° formulário de matemática*

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*PAUTA 30/09/2020* GEOGRAFIA
FINALIZAÇÃO ATIVIDADES CADERNO DO ALUNO PÁGINAS 26 A 28.
(EF06GE16*) Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na formação e modelagem do relevo terrestre.
O Sistema Terrestre

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Pauta da aula de ARTES
Data: 29/09/2020
Recursos Didáticos: Caderno do aluno, WhatsApp, Meet e material digital do Livro Rumos da Arte
Habilidades: (EF06AR25) Investigar, identificar e analisar a comédia e a farsa como gêneros teatrais e a relação entre as linguagens teatral e circense em diferentes tempos e espaços, aprimorando a capacidade de apreciação estética teatral.
Linguagem teatral circense

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HISTÓRIA– 28/09 até 02/10/2020

Unidade Temática: Lógicas de organização política

Habilidade: (EF06HI20*) Identificar os legados dos povos da Mesopotâmia e do Mediterrâneo, como do Império Persa no Império Alexandrino, e entender a difusão da cultura helênica pelo mundo.

Objetivos do Conhecimento: As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma:
• Domínios e expansão das culturas grega e romana;
• Significados do conceito de “império” e as lógicas de conquista, conflito e negociação dessa forma de organização política. As diferentes formas de organização política na Ásia: reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias.

CADERNO DO ALUNO – SP FAZ ESCOLA – CURRÍCULO PAULISTA, Volume 3*

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 02: OS LEGADOS DA CULTURA HELENÍSTICA (páginas 40 até 46).
• Correção das atividades propostas na aula anterior
• Assistir ao vídeo: https://youtu.be/X8fhI-_mXgM
• ATIVIDADE 1 (página 40 e 41)
• ATIVIDADE 2 (página 42, 43, 44 e 45)
• ATIVIDADE 3 (Não é necessário fazer)

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Pauta 28/09 PORTUGUÊS
Tirando dúvidas sobre os gêneros textuais estudados na semana passada.
Lista de exercícios através de link.

Habilidade: Produzir notícias, fotodenúncias, fotorreportagens,  reportagens, infográficos,  podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural  (resenhas e outros gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis, em várias mídias).

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Pauta25/09Matemática
-Retomada das hab 02 e 03 /Slides das aulas CMSP/dúvidas
- Livro didático página 26( exercícios 2 e 3);
página 39(exercícios 1 e 2)./correção.

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Pauta  25/09/2020 GEOGRAFIA
(EF06GE03)
Finalização da correção da atividade do forms páginas 24 e 25
Atividades caderno do aluno páginas 26, 27 e 28.

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Pauta 24/09 PORTUGUÊS
Análise de alguns gêneros textuais.

Habilidade: Produzir notícias,  fotodenúncias,  fotorreportagens, reportagens, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas,  cartas de leitor, comentários,  artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural  ( resenhas e outros gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis,  em várias mídias).

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Pauta 24/09 – 6º anos Inglês

Continuação das habilidades: (EF06LI02) – Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
(EF06LI05) – Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas,
(EF06LI06) – Planejar a apresentação compartilhando-a oralmente com o grupo.
(EF06LI16) – Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
Reading strategies: Skimming, scanning, cognates and inference
• Explanação da aula do CMSP e correção dos exercícios p. 42 and 43 (activity 6 and 7).

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*Pauta23/09Matemática*
- Hab.  28  - Área e perímetro
- Correção do livro didático página 263 (exercício 1).
- Apostila pág 77 ( exercício 2.1 e 2.2)/correção
- Atividade complementar  em word/correção.

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*Pauta 23/09/2020* GEOGRAFIA
(EF06GE03)
Correção da atividade do forms páginas 24 e 25

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PAUTA DATA 22/09/2020 CIÊNCIAS
HABILIDADE: (EF06CI08) Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão
DESCRIÇÃO: Devolutiva da avaliação sobre visão do 1º formulário via Google Forms, realizando o preenchimento conjunto do caderno do aluno como forma de recuperação continua sobre o tema pg 7-11.

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*ARTES*
Pauta da aula 6° ano A, B e C
Data: 22/09/2020
Recursos Didáticos: Caderno do aluno, WhatsApp e Meet
Habilidades:
(EF06AR24) Reconhecer e apreciar artistas, grupos e coletivos cênicos de circo-teatro (teatro circense) e circo paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação,
circulação e organização da atuação profissional.
Circo-teatro

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*HISTÓRIA* (6º ano – Ensino Fundamental) – 21/09

Unidade Temática: Lógicas de organização política.

Habilidade: (EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.

Objetivos do Conhecimento: As noções de cidadania e política na Grécia e em Roma:
• Domínios e expansão das culturas grega e romana;
• Significados do conceito de “império” e as lógicas de conquista, conflito e negociação dessa forma de organização política. As diferentes formas de organização política na África: reinos, impérios, cidades-estados e sociedades linhageiras ou aldeias.

CADERNO DO ALUNO – SP FAZ ESCOLA – CURRÍCULO PAULISTA, Volume 3*

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 01: A CIDADANIA E AS FORMAS DE GOVERNO NA ANTIGUIDADE CLÁSSICA (páginas 34 até 36).
• CORREÇÃO DAS ATIVIDADES 1 e 2 (páginas 34, 35 e 36)
• ATIVIDADE 3 (página 36 e 37)
• ATIVIDADE 4 (página 37)
• ATIVIDADE 5 (página 37, 38 e 39).

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Pauta de *PORTUGUÊS* 21/09
Análise de alguns gêneros textuais.

Habilidade: Produzir notícias,  fotodenúncias,  fotorreportagens, reportagens, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas,  cartas de leitor, comentários,  artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural  ( resenhas e outros gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis,  em várias mídias).