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Si bien las tics son una herramienta importante en el mundo que estamos viviendo, el uso excesivo o el uso sin un propósito de las mismas en el aula se puede volver en contra del aprendizaje. De por si se cree que las redes sociales son efímeras y nada bueno aportan. Pero acá estamos hablando de del uso de la tecnológico como facilitadora del conocimiento. No podemos negar que los alumnos, y niños en general nos llevan una delantera en el uso cotidiano de las misma. Sin embargo, es nuestro deber como adultos y educadores ofrecerles las medidas necesarias para que puedan llegar al producir conocimiento.
Y por sobre todo es fundamental el apoyo del Estado para sostener politicas educaccionales que acorten la brecha digital.

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Su utilización depende de la brecha digital.

Imposibilidad de adaptación tanto de los alumnos como los docentes.

Poca inversión en infraestructura y capacitación.

Exposición a riesgos digitales (ciberbulling, vulnerabilidad de datos)

Abuso en cuanto al uso, horarios y control externo.

Riesgo de aislamiento social entre pares. (sobre todo para los alumnos)

Se puede caer en un uso excesivo de las redes, creando una dependencia.

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¿Cual debe ser el nuevo rol del docente?

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¿Cual debe ser el nuevo rol del docente?

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Dejar de ser un emisor de información para convertirse en un facilitador de conocimiento.

Convertirse en u n creador y productor de materiales didácticos multimedia que interesen al los alumnos.

Ser un orientador  que fomente la construcción de aprendizaje y conocimiento colectivo.

Ser promotor de cultura de la alfabetización digital para construir un aula inclusiva en saberes.

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Acceder a una fuente ilimitada de información

Impulsar el aprendizaje continuo.

Crear comunidades de aprendizaje virtual.

Poder decidir a que hora y donde aprender.

Fomentar redes de aprendizaje.

Socializar el aprendizaje a pesar de la distancia.

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Se basa en el desarrollo de la tecnología inalambrica, móvil y la omnipresencia de la web.
Una de las características es que siempre esta disponible, eso es la "ubicuidad", la posibilidad de acceder en cualquier lugar en virtud de dispositivos móviles (netbook, celular, tablet, etc) las redes digitales y el wifi.

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La inversión en las escuelas es fundamental para lograr el acceso  de los alumnos a las Tics.
ES responsabilidad de Estado garantizar el presupuesto adecuado tanto para el equipamiento como para la capacitación docente en general, ademas de contar con docentes especializados en el área.

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Es toda desigualdad al momento de acceder a la tecnología, basada en factores de infraestructura, políticas de inclusión social, inversión en tecnología (maquinas y conectividad).