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Fabiane Lima
Tereza Lima
Alessandra Moreira
Nazaré Gomes
Fernanda Oliva
Gisele Cavalcante
Daniele Mesquita

1.    Pensando nessas dimensões, quais os DESAFIOS a serem enfrentados?
- A falta de engajamento da nova equipe (os professores novos que chegaram);
- Falta de comunicação;
- Clima social - equipe ainda não socializada;
- Não apresentação do PPP.

2.    Que desafios, entre os identificados, podem ser resolvidos com mais facilidade? Por quê?
A apresentação do PPP seria resolvida com mais facilidade, pois oportunizaria a integração de toda a equipe, onde poderíamos estar discutindo as propostas e realizando os ajustes necessários.

3.    Quais são as DIFICULDADES e quais ESTRATÉGIAS DA GESTÃO para superá-las em relação aos desafios indicados.
- Acolher a nova equipe de professores que chegou à escola;
- Apresentação do PPP aos novos integrantes, fazendo toda a comunidade escolar se apropriar das práticas pedagógicas realizadas;
- Dar voz/Ouvir a equipe de profissionais;
- Realizar uma autoavaliação, para tentar entender o porquê da rotatividade de profissionais e o motivo do declínio da qualidade do ensino.

4.    Levando em consideração o contexto da pandemia, como engajar a comunidade escolar?
- Melhorar o diálogo com a comunidade escolar, através das redes sociais.

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Beatriz Caribé
Milda
Jaqueline
Daniele Pinto

ESTUDO DE CASO

1-  Pensando nessas dimensões, quais os DESAFIOS a serem enfrentados?
Desafios: Falta da análise do Projeto Politico Pedagogico, saída de 50% dos professores, falta de participação dos alunos.

2- Que DESAFIOS, entre os identificados, PODEM SER RESOLVIDOS com MAIS
FACILIDADE? Por quê?
Pode-se resolver com mais facilidade o fato da equipe ser NOVA e o envolvimento dos alunos, pois é possível motivar professores e alunos afetando-os de maneira positiva de acordo com o projeto político pedagógico dando voz a professores e alunos.

3- Quais são as DIFICULDADES e quais ESTRATÉGIAS DA GESTÃO para
superá-las em relação aos desafios indicados.
As dificuldades seriam tempo, muito estudo e paciência para que os objetivos sejam alcançados. Seria necessário também planejamento prévio e envolvimento de toda equipe gestora no processo. Como estratégias é necessário ser um bom ouvinte valorizando a participação de alunos e professores partilhando responsabilidades assegurando envolvimento de todos de forma integrada, colaborativa e harmônica.

4-  Levando em consideração o contexto da pandemia, como engajar a
comunidade escolar?
O engajamento pode ser feito através das redes sociais, de mostra de talentos, gincanas e reuniões online tentando utilizar a tecnologia a nossa favor.

# data[].attributes.body
Margarete
Valéria Castro
Valéria Dantas
Daniele Neris
Gilvania
Rejane
1) Um dos desafios enfrentados é apresentar ao novo grupo de professores a proposta existente na escola ,para que possam opinar e tomar ciência dos avanços  alcançados até aquele momento;
- Conquistar o novo grupo que chegou à escola
- Resgatar o grêmio estudantil

2- Mostrar para o grupo novo de professores , o Projeto Pedagógico e o sucesso do mesmo através dos registros existentes na escola ( fotos, vídeos, depoimentos, material elaborado pela equipe, resultado dos rendimentos...)

3- Estimular um grupo desanimado, diante da situação atual apresentada pela escola;
- Ouvir a nova equipe e solicitar que contribuam de forma ativa com suas experiências , trazendo novas propostas.
- Promover encontros para trocas e vivências
- convocar a comunidade escolar para apresentar a situação atual

4- Utilizar as tecnologias , como Facebook, WhatsApp e outros
- Promover reuniões virtuais com a participação de todos
- apresentar a nova equipe através de lives e pequenos vídeos
- Utilizar e se aprimorar das ferramentas que facilitam o trabalho remoto

# data[].attributes.body
Christianne
Danielle
Elisa
Mirta
Norma
Ticiana

1.    Pensando nessas dimensões, quais os DESAFIOS a serem enfrentados?

- Acolher e engajar os novos professores, apresentando-lhes as propostas da escola para que se identifiquem com o trabalho e desenvolvam o sentimento de pertencimento em relação à mesma.
- Resgatar o trabalho realizado pelo GRÊMIO Estudantil.
- Resgatar o vínculo com a comunidade escolar, acolhendo-a e criando um clima de pertencimento.
- Realizar uma diagnose para identificar os pontos a serem melhorados.

2.    Que desafios, entre os identificados, podem ser resolvidos com mais facilidade? Por quê?

A distribuição das informações e a assessoria pedagógica, pois  consideramos mais técnicos e mais objetivos.

3.    Quais são as DIFICULDADES e quais ESTRATÉGIAS DA GESTÃO para superá-las em relação aos desafios indicados.

Lidar com o emocional do outro, compreendendo o que gerou a desmotivação do grupo. Como estratégias compreendemos que há necessidade de escuta, elaboração de ações em consonância com as causas apresentadas,  e propostas que possam desenvolver a integração do grupo, bem como reorganizar as estruturas, passando a monitorar as ações, fazendo uso de ferramentas de acompanhamento, para evitar futuros problemas.

4.    Levando em consideração o contexto da pandemia, como engajar a comunidade escolar?

- Investindo no uso das tecnologias, para aproximar família e escola.
- Melhorando a interação entre professores, alunos e responsáveis, através das metodologias ativas, como por exemplo sala de aula invertida, trazendo propostas que envolvam a todos.
- Promovendo atividades e dinâmicas que desenvolvam a aprendizagem sócioemocional.

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Sala 4 14/10/2020 Participantes :                  Gisele Silva                          Carla Cursino                      Sueli Machado             Monique Justo                 Nataly  Cordeiro                 Maria Rosa                                                                               1. Pensando nessas dimensões, quais os DESAFIOS a serem enfrentados?                                  

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Sala 4 14/10/2020 Participantes :                  Gisele Silva                          Carla Cursino                      Sueli Machado             Monique Justo                 Nataly  Cordeiro                 Maria Rosa                                                                               1. Pensando nessas dimensões, quais os DESAFIOS a serem enfrentados?                                  

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Entender o que se perdeu e retomar a essência da escola. A equipe gestora precisa participar ativamente de todo o processo de retomada e consolidação.
É necessário organizar como se dará o processo de acolhimento de novos membros na equipe e se comunicação dos valores e pensamentos da escola.

2. Que DESAFIOS, entre os identificados, PODEM SER RESOLVIDOS com MAIS FACILIDADE? Por quê?

Entendemos  que a distribuição da informação é o mais fácil de se realizar, até porque é possível ampliar a comunicação através de quadros informativos e das ferramentas que conhecemos ao longo deste curso.

3. Quais são as DIFICULDADES e quais ESTRATÉGIAS DA GESTÃO para superá-las em relação aos desafios indicados.
A dificuldade é como esses novos professores vão entender o que os Gestores estão passando e uma estratégia seria dividir os funcionários em equipe para que cada grupo fosse responsável por uma parte processo.

4. Levando em consideração o contexto da pandemia, como engajar a comunidade escolar?

Podemos engajar a comunidade escolar através de uma comunicação eficiente, mantendo-os sempre informados sobre tudo através das redes sociais.

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Estudo de caso - Grupo 1Paula TomazJamille CamilaCarlaRodrigo CostaLísian AlvesSilviaGabrielaLucianaGracieli1-	Integração da equipe; Estudar o perfil de cada um respeitando sua individualidade; Praticar a gestão compartilhada oportunizando a escuta e dando poder de voz; Reativar o grêmio estudantil.2-	Possibilitar a escuta; Reativar o grêmio; Integrar e capacitar a nova equipe discente.3-	Gestão do tempo; Gestão de pessoas atendendo as demandas de cada segmento; Participação da comunidade escolar. ESTRATÉGIAS: Solicitar junto à SME o retorno dos centros de estudos e cumprimento de 1/3 do planejamento do professor; Desenvolver a gestão de pessoas por meio do estímulo dos diversos segmentos da U.E ( CEC, grêmio e docentes) no desenvolvimento dos projetos;4-	Promovendo espaços virtuais (redes sociais e ferramentas tecnológicas) de escuta, acolhimento, empatia e sensibilidade motivando o envolvimento de todos através dos nossos exemplos.

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Estudo de caso - Grupo 1Paula TomazJamille CamilaCarlaRodrigo CostaLísian AlvesSilviaGabrielaLucianaGracieli1-	Integração da equipe; Estudar o perfil de cada um respeitando sua individualidade; Praticar a gestão compartilhada oportunizando a escuta e dando poder de voz; Reativar o grêmio estudantil.2-	Possibilitar a escuta; Reativar o grêmio; Integrar e capacitar a nova equipe discente.3-	Gestão do tempo; Gestão de pessoas atendendo as demandas de cada segmento; Participação da comunidade escolar. ESTRATÉGIAS: Solicitar junto à SME o retorno dos centros de estudos e cumprimento de 1/3 do planejamento do professor; Desenvolver a gestão de pessoas por meio do estímulo dos diversos segmentos da U.E ( CEC, grêmio e docentes) no desenvolvimento dos projetos;4-	Promovendo espaços virtuais (redes sociais e ferramentas tecnológicas) de escuta, acolhimento, empatia e sensibilidade motivando o envolvimento de todos através dos nossos exemplos.

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OBS: Repetimos a resposta, pois esqueceram de colocar o nosso nome, estamos tentando avisar que nossa câmera e microfone não estão funcionando

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Valeria Oliveira
Daniele Ferreira
Denise
Tatiana Medeiros
Paula Ferreira
Marlene e Elizabete

1. Pensando nessas dimensões, quais os DESAFIOS a serem enfrentados?
Acolhimento da Equipe, repensar a proposta e a escola coletivamente.

2. Que DESAFIOS, entre os identificados, PODEM SER RESOLVIDOS com MAIS FACILIDADE? Por quê?
Conhecer a equipe, ouvir o grupo que está chegando, seus anseios. Para agregar conhecimento e a sensação de pertencimento.

3. Quais são as DIFICULDADES e quais ESTRATÉGIAS DA GESTÃO para superá-las em relação aos desafios indicados.
Incluir o novo grupo, integrando a equipe que já existia e toda a comunidade escolar, reorganizando a unidade, construindo uma nova proposta de trabalho, bem como uma capacitação para desenvolvimento de um bom trabalho.

4. Levando em consideração o contexto da pandemia, como engajar a comunidade escolar?
Utilizando as mídias digitais, se fazendo presente e atuante no ambiente escolar e fora dele.

# data[].attributes.body
Rosane
Elaine
Djanira
Nivia
Monalisa
Cristiane
Luciana
Gracieli
1- Quais os DESAFIOS a serem enfrentados?
-Buscar parceria e engajamento de toda a Comunidade escolar a fim rearticular e reorganizar o Projeto Político Pedagógico da Unidade valorizando e fomentando a participação de todos.
-Incentivar a Formação Continuada e Capacitação em serviço da Equipe Pedagógica.

2. Que DESAFIOS, entre os identificados, PODEM SER RESOLVIDOS com MAIS FACILIDADE? Por quê?
Mobilizar primeiramente a Equipe Pedagógica,  de apoio e os representantes do CEC para identificar os problemas e buscar juntos, as possíveis soluções e parcerias para o sucesso das ações a serem implementadas.

3. Quais são as DIFICULDADES e quais ESTRATÉGIAS DA GESTÃO para superá-las em relação aos desafios indicados.
Alcançar  a participação dos responsáveis, alunos e parceiros do entorno para que se sintam copartícipes no planejamento e   execução das ações da Unidade.
Para isso iremos contar com o auxílio e participação das representatividades do CEC para que seja possível o estreitamento de laços positivos.
4. Levando em consideração o contexto da pandemia, como engajar a comunidade escolar?
Fazer uso das diferentes ferramentas digitais a fim de dar visibilidade as ações da Unidade, facilitar a comunicação, manter a afetividade, garantir o diálogo e escuta a cerca de diferentes assuntos. Bem como promover a capacitação da equipe Pedagógica.

# data[].attributes.body
RAQUEL
MARIA LUCIA
DANIELE
SANDRA TAVARES
ESTER
PRISCILA RIBEIRO
SHEILA MOTA

QUESTÃO 1:Pensando nessas dimensões, quais os desafios a serem enfrentados?

-Fazer com que a comunidade se sinta parte novamente desse ambiente;
-A representatividade dos segmentos;
-Rearticular a escola;
- Manter a comunidade informada;
- Reavaliar o PPP, adaptando-o a realidade atual;
- Trazer a comunidade para a escola;
- Dar voz a comunidade (diálogo);
- Protagonismo juvenil;

QUESTÃO 2: Que desafios, entre os identificados, podem ser resolvidos com mais facilidade? Por quê?

-Trazer a comunidade para  dentro da escola, escutando-a e dando voz. Fazendo com que a a comunidade se sinta parte novamente desse ambiente.
É o primeiro passo a ser dado, visto que precisamos resgatar a comunidade.

QUESTÃO 3: Quais são as dificuldades e quais estratégias da gestão para superá-las em relação aos desafios indicados?
Retomar a qualidade, o engajamento, a representatividade, etc. Rearticular a escola.

QUESTÃO 4: Levando em consideração o contexto da pandemia, como engajar a comunidade escolar?

-Utilização das mídias para manter o vínculo pedagógico e  administrativo;
-Preparar as atividades de acordo com esse momento, mostrando a comunidade que a escola continua ativa.

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Paula Tomaz
Jamille Camila
Carla
Rodrigo Costa
Lísian Alves

1-
Integração da equipe;
Estudar o perfil de cada um respeitando sua individualidade;
Praticar a gestão compartilhada oportunizando a escuta e dando poder de voz;
Reativar o grêmio estudantil.

2-
Possibilitar a escuta;
Reativar o grêmio;
Integrar e capacitar a nova equipe discente.

3-
Gestão do tempo;
Gestão de pessoas atendendo as demandas de cada segmento;
Participação da comunidade escolar.

ESTRATÉGIAS:
Solicitar junto à SME o retorno dos centros de estudos e cumprimento de 1/3 do planejamento do professor;

Desenvolver a gestão de pessoas por meio do estímulo dos diversos segmentos da U.E ( CEC, grêmio e docentes) no desenvolvimento dos projetos;

4-
Promovendo espaços virtuais (redes sociais e ferramentas tecnológicas) de escuta, acolhimento, empatia e sensibilidade motivando o envolvimento de todos através dos nossos exemplos.