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Beltrán Magalí
Fernandez Carolina
Pes Florencia
Ronchera Vanesa
Vazquez Ernesto

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La escuela de aplicación; la formación de maestras; luego el Jardín de Infantes y la formación de maestras Jardineras… La Escuela Normal de Paraná que ha multiplicado sus apuestas, debates y experiencias educativas… Diferentes en su matriz pedagógico-política y en pugna muchas veces… pero cargadas de potencia como patrimonio vivo de la Cultura argentina

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Fachada trasera sobre calle Andres Pazos de la antigua Escuela Normal

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Un Estado que era importante para los pobres 

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Un Estado que era importante para los pobres 

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Rosa solía visitar los hogares de los chicos de su escuela, para pedir que los niños, "por favor", no abandonaran su escuela. Ella conocía las razones por las cuales los chicos y las chicas podían dejar la escuela, porque ella misma había pasado por esa situación. De modo que asumió la prescripción de "ser alguien" con más fuerza que nadie. Si los chicos se disciplinaban, estudiaban y eran patriotas, llegarían a serlo también.

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Maestra con ideas innovadoras, con metodologías a veces demasiado modernas, con ganas de cambiar el modo de enseñar, presa dentro de la época que le tocó vivir.
Fue protagonista de la lucha entre sus ideales educativos y el legado de un sistema.

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La Escuela de Dibujo y Pintura de Mendoza, Director V. Lahir Estrella. Cerrada por la Dirección General de Escuelas por falta de presupuesto en el año 1922.

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Año 1921. Rosa del Río asumía el cargo de directora de una escuela recién creada. Una escuela pobre, humilde como lo era entonces Villa Crespo. Había una epidemia de piojos y la directora no quería que su escuela se llenara de piojos.
Al momento de entrar a la escuela, la directora separa a una parte de los varones, a quienes hace permanecer en el patio, y deja a los demás ingresar a las aulas. Hace llamar al peluquero del barrio, a quien le dice que rape las cabezas de todos los chicos que estaban en el patio. El peluquero, pone una silla y les pasa la máquina de afeitar a los chicos, dejándolos rapados.