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1) Respuesta de las provincias en el funcionamiento del sistema educativo
- Creación de estrategias y marcos referencias para fortalecer el aprendizaje
- Desarrollo de software y culturas de uso de conectividad y tecnologías
- Establecimiento de alianzas de aprendizaje entre escuela y comunidad
2) Cambios del sistema educativo producto del Covid-19
- Reconocimiento y valoración de la educación pública y la docencia
- Inversión para la introducción de tecnologías y prácticas para la educación y aprendizaje a distancia
- Creación de políticas y programas educativos que fomenten el bienestar y la equidad
- Reimaginar la escolarización
3) Medidas para enfrentar la educación a distancia
- Clarificar y simplificar propósitos
- Precisar a qué nos referimos con buen aprendizaje
- Diseñar y promover pedagogías efectivas para el buen aprendizaje
- crear culturas robustas de aprendizaje y colaboración
- Poner la tecnología al servicio del aprendizaje y la pedagogía
-Crear coherencia intencionalmente
4) Cambios que tiene que darse desde el Estado y el sector privado
Revalorizar a los maestros y la educación pública mediante la creación de profesionales y sistemas más robustos.
5) Rol de familia en la educación a distancia
- Desigualdad en la atención
- Apoyo a los padres con información clara y concisa sobre acciones y orientaciones para apoyar el aprendizaje
6) ¿Cómo hacer que el sistema educativo responda mejor a la necesidades de los aprendizaje?
- Cambio cultural de raíz y generalizado que modifique cómo hemos pensado y promovido la enseñanza, el liderazgo y la educación pública en su conjunto.
-  Propósito: cultivar  hábitos, capacidad y el gusto por aprender por cuenta propia
- Crear sistemas educativos centrados en el buen aprendizaje.
7) Educación superior vs educación básica regular en la modalidad a distancia
- La visión que se tiene de los estudiantes en estos dos niveles (Edu Sup: ve y trata a los estudiantes como gente capaz de aprender por su cuenta. EBR: no tanto)
- la importancia del contacto humano, la cercanía física y la socialización
-  Efectos negativos en la salud en los niños y niñas
-  Mecanismos de vigilancia
8) Brecha digital
- Universalizar el acceso al internet y a las tecnologías digitales (prestar atención a sus enormes riesgos y crear marcos regulatorios y estrategias para minimizarlos)
Integrantes:
- Michael Bautista
- Bryan Huarcaya

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- Helen Delgado Rojas
- Angie Diaz Malásquez
- Clara Chávez Vargas

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1. MEDIDAS PARA ENFRENTAR LA CRISIS EDUCATIVA

El MEP procedió a implementar la estrategia Aprendo en Casa. Asimismo, esta aborda los marcos de acción:

Estudiantes

Una oferta televisiva: contenidos para la organización del trabajo cotidiano, productividad y vinculados con la vida estudiantil.

Docentes

El MEP dispuso la Caja de Herramientas.

El IDPUGS ofreció uso de la plataforma Microsoft Teams.

Familias

Una oferta televisiva: orientaciones sobre el trabajo pedagógico y personal: generación de rutinas, presentación de guías de aprendizaje autónomo y la programación de Plaza Sésamo.

Percepciones de la población sobre las estrategias generadas

Estudiantes: Poco se ha informado.

Encargados de familia: Cuestionó el rol docente por la falta de conocimiento del uso y acceso a tecnologías, el servicio educativo no cumple con los estándares mínimos de calidad y solicitó rebajar los salarios docentes. Ansiedad colectiva.

Docentes: Ha expresado angustia, confusión y frustración. Ausencia de una ruta clara y contradicciones de los procesos sugeridos. Formación inicial con poco énfasis en didáctica de tecnologías en procesos educativos.
2. CAMBIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO

Fortalecer el aprendizaje ubicuo: Distribución de equipos (móviles)

Identidad digital del estudiante: Registro de estudiantes matriculados.

Modificaciones curriculares: Un nuevo eje transversal (tecnología)

3. SISTEMA EDUCATIVO DURO PARA ASUMIR CAMBIOS PROFUNDOS

Observar el panorama como una oportunidad, donde las tecnologías pueden ser utilizadas para soportar y mejorar los procesos educativos.

Contamos actualmente con un aprendizaje en línea o enseñanza remota.

ME expedite un proyecto educativo nacional que oriente la educación apoyada con tecnologías.

4. CAMBIOS PARA EL PROFESORADO

Necesarios desde los setenta puesto que se auto percibe y se trabaja de manera enfocada en contenidos disciplinares y a expensas de la realidad.

Principales cambios: el trabajo colaborativo, generados en las redes sociales sobre consultas, problemas emergentes y retos de los procesos educativos al integrar tecnologías.

5. NUEVO ROL DE LAS FAMILIAS

Principal limitación: Considerar que se traslada “la escuela al hogar” y que “se podrán brindar las mismas condiciones del proceso de aprendizaje”.

Expectativas del centro educativo hacia encargados de familia: Se espera comprensión del hecho educativo y adaptaciones aplicadas. Ponen a prueba sus conocimientos tecnológicos.

Expectativas de las personas encargadas de familia hacia el centro educativo: No terminan de entender las medidas. Cuestionamientos del tiempo pues se espera que estén conectados en un horario regular.
6. LA TECNOLOGÍA ES LA HERRAMIENTA IDEAL

Uso de herramientas que faciliten la comunicación de los miembros de la comunidad educativa.

Mantener el principio de que el estudiante sea el centro del aprendizaje.

Contribuir con la mejora en la calidad del aprendizaje virtual mediante recursos digitales.

7. SERVICIO EDUCATIVO DE NIVEL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

General: planes de estudios presencial o semipresencial y ampliar la oferta de trabajo para los estudiantes.

Nuevas metodologías: uso de la tecnología para promover el aprendizaje activo.

8. BRECHA DIGITAL

Para disminuir la brecha y favorecer el progreso de la educación:

Generar mecanismos de comunicación entre distintos actores de países.

La calidad docente: una prioridad de la política educativa.

Educación mediada por entornos virtuales.

Desarrollar alianzas con el sector privado para acelerar procesos de equipamiento tecnológico.

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- Andrea Montero
- Andrea Pintado

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- Stefany Cano
- Ana Sofía Marca
- Olga Medina

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Ilustración Verde Día de la Independencia de México Infografía

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- Chavesta Ebony
- Córdova Priscila
- Ccencho Julissa

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Colombia frente al Covid 19 y la educacion

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Yessica, Nicanor y Guillermo