# data[].attributes.body
Уважно прослухай.

# data[].attributes.body
Відгадай загадки
Тане сніжок, зеленіє лужок,

День прибуває – коли це буває?

Сонечко пече, липа цвіте,

Жито доспіває – коли це буває?

Голі поля, мокне земля,

Дощ поливає – коли це буває?

Лід на річках, сніг на полях,

Віхола гуляє — коли це буває?

# data[].attributes.body
«Приваблива мета»
Уважно прочитай
Світ, у якому живе людина, цікавий і водночас таємничий. Навколо нас відбувається багато дивовижного. Щоб усвідомлювати, чому саме так відбувається в природі, а не інакше, необхідні певні знання. Ці знання не лише задовольняють цікавість людини, але й сприяють розвитку людства в цілому. Отже, починаємо подорож до дивовижного світу явищ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Унікальні природні явища, що надихають

# data[].attributes.body
Розповідь з елементами бесіди.
Уважно прослухай.

# data[].attributes.body
«Словникова робота»
Зміни, що відбуваються з тілами, називають явищами.

Розрізняють біологічні, фізичні та хімічні явища.

# data[].attributes.body
Домашне завдання за посиланням https://padlet.com/anv21/94rv1a261n0tah81

# data[].attributes.body
Уважно прослухай

# data[].attributes.body
Ознайомся з характеристикою фізичних явищ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізичні явища та їх характеристика

# data[].attributes.body
Уважно переглянь відеоматеріал.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Руслана Барко

# data[].attributes.attachment_link.title
Явища природи. Фізичні явища та їх різноманітність.#ПізнаємоПрироду

# data[].attributes.headline
КРОК 4. Граємо !

# data[].attributes.subject
КРОК 4. Граємо !

# data[].attributes.body
Склади пазли.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
країни євразії

# data[].attributes.body
Домашне завдання за посиланням https://padlet.com/anv21/94rv1a261n0tah81

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Дайте усно відповіді на запитання:

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Дайте усно відповіді на запитання:

# data[].attributes.body
1. З чого утворені тіла?

2. З чого складаються речовини?

3. На які групи поділяють речовини?

4. Чому одні речовини називають чистими інших суміші?

5. Наведіть приклади органічних і неорганічних речовин.

Завдання: накреслити та заповнити табличку в робочому зошиті.

# data[].attributes.attachment_link.title
Наведіть приклади природних та штучних

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Уважно прослухай!

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Уважно прослухай!

# data[].attributes.body
Уважно переглянь.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Вікторівна Іващенко

# data[].attributes.attachment_link.title
Xімічні явища, хімічні реакції

# data[].attributes.body
Переглянь! Це цікаво!

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімічні явища у побуті | Хімія 7 клас

# data[].attributes.headline
КРОК 6. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 6. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника № 14;
2. Усно відповідати на питання після параграфа, стор. 63;
УСПІХІВ!!!
3. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ. ( ЦІКАВА ІНФОРМАЦІЯ)
https://padlet.com/anv21/94rv1a261n0tah81

# data[].attributes.headline
КРОК 1. ГРА " ВПІЗНАЙ ПО ЗВУКУ"

# data[].attributes.subject
КРОК 1. ГРА " ВПІЗНАЙ ПО ЗВУКУ"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Відеопрезентації

# data[].attributes.attachment_link.title
Явища природи. Гра впізнай по звуку #звукиприроди #природа

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Уважно прослухай!

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Уважно прослухай!

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника № 15;
2 . Повторити параграфи № 12 - 14, підготуватись до контрольного тестування;
3. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ. ( ЦІКАВА ІНФОРМАЦІЯ)
https://padlet.com/anv21/94rv1a261n0tah81

# data[].attributes.headline
КРОК 1. За посиланням пройди тест.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. За посиланням пройди тест.

# data[].attributes.body
Пам`ятай! Вписати прізвище та ім`я, клас.

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай!

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай!

# data[].attributes.body
Під час розповіді дивись на малюнки в підручнику № 42, 43 ( ст. 73).

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Переглянь презентацію!

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Переглянь презентацію!

# data[].attributes.attachment_link.title
Зорі, сузір'я

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Уважно прослухай!

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Уважно прослухай!

# data[].attributes.headline
КРОК 4. Граємо! Склади пазли!

# data[].attributes.subject
КРОК 4. Граємо! Склади пазли!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
країни євразії

# data[].attributes.attachment_link.title
Pryroda-5-korshevniuk-63 - jigsaw puzzle (35 pieces)

# data[].attributes.headline
КРОК 5. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 5. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграфи в підручнику № 16. 17;
2. Усно відповідати на питання : стор. 76, 79
3. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ:                      ( розмістити інформацію за посиланням:  https://padlet.com/anv21/94rv1a261n0tah81 )
БАЖАЮ УСПІХІВ !!!

# data[].attributes.headline
КРОК 1. ЦІКАВО! ПОГРАЙ!

# data[].attributes.subject
КРОК 1. ЦІКАВО! ПОГРАЙ!

# data[].attributes.attachment_link.description
Online 3D simulation of the Solar System and night sky in real time - the Sun, planets, dwarf planets, comets, stars and constellations

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Уважно переглянь відерматеріал.

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Уважно переглянь відерматеріал.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сонце - зоря, центральне тіло Сонячної системи. Навчальне відео. Природознавство четвертий клас. ЯДС

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай!

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай!

# data[].attributes.headline
КРОК 3 . Гра " правда/неправда".             Обов`язково пройди за посиланням.

# data[].attributes.subject
КРОК 3 . Гра " правда/неправда".             Обов`язково пройди за посиланням.

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
КРОК 4. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 4. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника № 18;
2. Усно відповідати на питання, стор. 82.

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Уважно переглянь!

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Уважно переглянь!

# data[].attributes.attachment_link.title
Сонячна система, загальна характеристика

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Прочитай, це цікаво!

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Прочитай, це цікаво!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Все́світ - весь матеріальний світ, різноманітний за формами, що їх приймає матерія та енергія, включаючи усі галактики, зорі, планети та інші космічні тіла. Всесвіт настільки великий, що його розміри важко уявити. Всесвіт, досліджуваний астрономами, - частина матеріального світу, що доступна дослідженню астрономічними засобами, які відповідають досягнутому рівневі розвитку науки (часто цю частину всесвіту називають метагалактикою), простягається на 1,6·1024 км і нікому не відомо, наскільки він великий за межами видимої частини.

Будова Всесвіту

Серед небесних тіл найвиразніше виділяються зорі, завдяки світлу, яке вони випромінюють. Зоряна речовина перебуває у стані плазми - електропровідного намагніченого середовища. У надрах зірок температура сягає десятків мільйонів градусів. Еволюція зірок включає такі фази: протозоря, утворення в центрі цього утворення термоядерного вогнища, основна фаза вигорання водню у термоядерних реакціях, перетворення зорі в червоного гіганта, а потім - в білого карлика (для зір - аналогів Сонця), колапс масивних зірок з вибухом "наднових" та виникненням нейтронних зірок і колапсарів - "чорних дірок".

Теорія Великого вибуху

Існують різноманітні теорії виникнення Всесвіту, якими намагались обґрунтувати, з чого виник Всесвіт і як він набув сучасних обрисів.

Теоретична доля Всесвіту

Всесвіт і в наші дні продовжує свою еволюцію, оскільки еволюціонують його частини. Час цієї еволюції для кожного типу об'єктів відрізняється більше, ніж на порядок. І коли життя об'єктів одного типу закінчується, то в інших усе лише починається. Це дозволяє розбити еволюцію Всесвіту на епохи. Однак кінцевий вид еволюційного ланцюга залежить від швидкості і прискорення розширення: при рівномірній або майже рівномірній швидкості розширення будуть пройдені всі етапи еволюції і будуть вичерпані всі запаси енергії. Цей варіант розвитку називається тепловою смертю.

# data[].attributes.attachment_link.title
Історія виникнення Всесвіту - Цікаві галактики

# data[].attributes.attachment_link.description
Все́світ - весь матеріальний світ, різноманітний за формами, що їх приймає матерія та енергія, включаючи усі галактики, зорі, планети та інші космічні тіла. Всесвіт настільки великий, що його розміри важко уявити.

# data[].attributes.headline
КРОК 4. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 4. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника № 19;
2. Усно відповідати на питання, стор. 86.
3.  ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ:                      ( розмістити інформацію за посиланням:  https://padlet.com/anv21/94rv1a261n0tah81 )
БАЖАЮ УСПІХІВ !!!

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Переглянь! Це, цікаво!

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Переглянь! Це, цікаво!

# data[].attributes.attachment_link.title
Астрономия (2/15). Самая древняя наука

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Подорож на край Всесвіту (Документальний фільм. National Geographic)

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Подорож на край Всесвіту (Документальний фільм. National Geographic)

# data[].attributes.body
Для допитливих ( за бажанням).

# data[].attributes.attachment_link.title
Подорож на край Всесвіту (Документальний фільм. National Geographic)

# data[].attributes.headline
КРОК 4. Дослідницький практикум: здійсніть спостереження за зоряним небом. Спостереження проводити під час хорошої погоди. ( для допитливих).

# data[].attributes.subject
КРОК 4. Дослідницький практикум: здійсніть спостереження за зоряним небом. Спостереження проводити під час хорошої погоди. ( для допитливих).

# data[].attributes.body
1. Ознайомтесь із картою зоряного неба.

2. Знайдіть сузір’я Малої та Великої Ведмедиці, Полярну зірку.

3.Пізно ввечері в ясну погоду вийдіть із дорослими на вулицю та відшукайте ці сузір’я на небі.

4. Через 45 – 60 хв. перевірити, чи змінили своє положення сузір’я на небосхилі. Поясніть побачене.

# data[].attributes.headline
КРОК 5. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 5. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Це цікаво - ПЕРЕГЛЯНЬ! ( для допитливих);
2. Вивчити параграф підручника № 20, повторити № 19;
3. Усно відповідати на питання після параграфів.
4. Творче завдання в Classroom.

# data[].attributes.attachment_link.title
Земля из космоса

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРО 2. ПЕРЕГЛЯНЬ! ЦЕ - ЦІКАВО!

# data[].attributes.subject
КРО 2. ПЕРЕГЛЯНЬ! ЦЕ - ЦІКАВО!

# data[].attributes.attachment_link.title
Звездное небо онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Управление просмотром осуществляется посредством манипуляций с мышкой и управляющих элементов, расположенных в окне просмотра. Система управления просмотром в WikiSky во многом аналогична системе, реализованной на веб-сайте Google Maps компании Google. В процессе просмотра, интернет-пользователь может изменять масштаб изображения звездного неба, произвольным образом позиционировать область просмотра, а также менять режим просмотра.

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Уважно переглянь. Це уікаво!

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Уважно переглянь. Це уікаво!

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчальний проект "Наш дім - Сонячна система".

# data[].attributes.attachment_link.description
сформувати уявлення про Космос його дослідження в давнину і на сучасному етапі;

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Пройди тест.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Пройди тест.

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Фази Місяця. Прочитай. Переглянь.

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Фази Місяця. Прочитай. Переглянь.

# data[].attributes.body
На цьому відеоролику показано основні фази Місяця. Ви звертали увагу на те, що у різні дні Місяць з Землі має різний вигляд: від вузенької скибочки до повного диска, а бувають дні, коли його зовсім на небі не видно. Ми всі звикли до такого явища. Пояснюють це явище зміною освітлення Місяця Сонцем.

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Уважно прослухай. Дослідження Місяця. 

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Уважно прослухай. Дослідження Місяця. 

# data[].attributes.headline
КРОК 4. ПРОЧИТАЙ ТА ПЕРЕГЛЯНЬ! Місячні та сонячні затемнення. 

# data[].attributes.subject
КРОК 4. ПРОЧИТАЙ ТА ПЕРЕГЛЯНЬ! Місячні та сонячні затемнення. 

# data[].attributes.body
Сонячні і місячні затемнення належать до надзвичайно цікавих небесних явищ. Відбуваються вони рідко, але про такі події вчені заздалегідь повідомляють. Затемнення люди спостерігають з поверхні Землі протягом усього свого існування. Але тільки трохи більше століття вони перестали лякатися цих явищ. Сонячне затемнення відбувається вдень, його причиною є Місяць, який на кілька хвилин розташовується між Землею і Сонцем (Сонце — Місяць — Земля) і затуляє його. Краще це явище спостерігати через кольорове або закіптявлене скло.
Місячне затемнення відбувається, коли Земля і Місяць розташовуються в один ряд із Сонцем у такому порядку: Сонце — Земля — Місяць. Місяць потрапляє у тінь Землі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сонячні та місячні затемнення.wmv

# data[].attributes.headline
КРОК 5. ПРОЧИТАЙ!

# data[].attributes.subject
КРОК 5. ПРОЧИТАЙ!

# data[].attributes.body
Під впливом сили тяжіння Місяця рівень води в морях і океанах щодоби періодично то підвищується, то понижується. Цим пояснюються припливи і відпливи.

Помічено, що Місяць також впливає на людину та рослини. Зараз навіть створені місячний посівний календар, місячний календар здоров'я.

# data[].attributes.headline
КРОК 6. Підсумок уроку. ПРОЧИТАЙ! ПЕРЕГЛЯНЬ!

# data[].attributes.subject
КРОК 6. Підсумок уроку. ПРОЧИТАЙ! ПЕРЕГЛЯНЬ!

# data[].attributes.body
1) Місяць є природним супутником Землі, який спричиняє припливи й відливи, впливає на живі організми.

2) Вирізняють чотири фази Місяця, які виникають унаслідок різного освітлення Місяця Сонцем.

3) Люди зрідка спостерігають місячне затемнення, коли Місяць потрапляє у тінь Землі, та сонячне затемнення, коли Місяць частково чи повністю закриває від нас сонячний диск.

4) Місяць — найкраще вивчене людиною космічне тіло.

5) На Місяці відсутні вода, атмосфера, життя.

# data[].attributes.headline
КРОК 7. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 7. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника № 26, усно відповідати на питання після параграфа, стор. 115, повторити параграф 25;
2. Виконати завдання «Доповни речення» в робочому зошиті;
3. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ  ( за бажанням) розмістит за посиланням:
СВІТ ПРИРОДОЗНАВСТВА (padlet.com)

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Уважно переглянь.

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Уважно переглянь.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Алішкевич

# data[].attributes.attachment_link.title
Способи зображення Землі

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника  27, повторити параграф № 26;
2. Усно відповідати на питання після параграфа, стор. 120;
3. В робочому зошиті заповнити табличку № 6, стор. 120;
4. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ ( за бажанням) розмістити за посиланням:
СВІТ ПРИРОДОЗНАВСТВА (padlet.com)

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Повторити параграфи підручника № 21 - 32, підготуватися до контрольного тестування;
2. Виконати практичне заняття.

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Пройти тест за посиланням.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Пройти тест за посиланням.

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно переглянь матеріал за посиланням, в розділі " ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ".

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно переглянь матеріал за посиланням, в розділі " ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ".

# data[].attributes.body
http://al-nata.blogspot.com/p/blog-page_6.html

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно переглянь матеріал за посиланням, в розділі " ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ".

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно переглянь матеріал за посиланням, в розділі " ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ".

# data[].attributes.body
http://al-nata.blogspot.com/p/blog-page_6.html

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника № 41, повторити параграф № 40;
2. Усно відповідати на питання, стор. 180 (1 - 4), 5 - е питання творче ( за бажанням);
3. Творче завдання ( за бажанням) розмістити за посиланням:
СВІТ ПРИРОДОЗНАВСТВА (padlet.com)

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Уважно переглянь.

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Уважно переглянь.

# data[].attributes.body
Це дуже цікаво!!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Руда Біологія  Ольга Халепа

# data[].attributes.attachment_link.title
ҐРУНТОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Переглянь. 

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Переглянь. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Путешествие земляного червячка

# data[].attributes.headline
КРОК 4. Граємо!!!

# data[].attributes.subject
КРОК 4. Граємо!!!

# data[].attributes.headline
КРОК 5. Граємо!!!

# data[].attributes.subject
КРОК 5. Граємо!!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Боровик

# data[].attributes.attachment_link.title
Що ми знаємо про грунт

# data[].attributes.attachment_link.description
Дай відповіді на питання.

# data[].attributes.headline
КРОК 6. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 6. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника № 42, повторити параграфи № 40, 41;
2. Усно відповідати на питання, стор. 184 ;
3. Творче завдання ( за бажанням) розмістити за посиланням:
СВІТ ПРИРОДОЗНАВСТВА (padlet.com)

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Уважно переглянь відеоурок.

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Уважно переглянь відеоурок.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Руслана Барко

# data[].attributes.attachment_link.title
Угруповання організмів. Екосистеми. 5 клас.Природознавство

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Граємо!

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Граємо!

# data[].attributes.body
Перевір свої знання

# data[].attributes.attachment_link.title
Звірі за способом живлення

# data[].attributes.attachment_link.description
Розподіли звірів за способом живлення. Натискай на відповідну стрілочку. Бажаю успіхів!

# data[].attributes.headline
КРОК 4.  Граємо! Виконайте колекцію вправ.

# data[].attributes.subject
КРОК 4.  Граємо! Виконайте колекцію вправ.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Олексіївна Солопа

# data[].attributes.attachment_link.title
Колекція вправ з природознавства

# data[].attributes.headline
КРОК 5. Домашнє завдання. 

# data[].attributes.subject
КРОК 5. Домашнє завдання. 

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника № 44;
2. Повторити параграфи № 40 - 43;
3. Творче завдання (за бажанням) розмістити за посиланням:
СВІТ ПРИРОДОЗНАВСТВА (padlet.com)

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Уважно переглянь.

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Уважно переглянь.

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Переглянь.

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Переглянь.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Дендропарк порівняно молодий, так як він був заснований у 1958 році, але це не завадило йому стати найпопулярнішим місцем відпочинку для жителів міста. Головна ціль створення паркової зони - озеленення міста. Тут було посаджено більше 50 видів різних дерев та чагарників. Також, на території парку було встановлено 7 атракціонів. На той час це вважалося великою розкішшю та приваблювало безліч відвідувачів. Через 14 років, а саме в 1972, Дендропарк був віднесений до категорії парка-пам"ятника.

На жаль, довгий час парком ніхто не займався і він занепав. Але, в 2000 році Корпорація "ХХІ Століття" взяла парк в оренду та почала масштабну реконструкцію, розробку унікального ландшафтного дизайну, посадку нових дерев та догляд за рослинним та тваринним світом. 35 гектарів зелених насаджень були повністю очищені від заростей. Всі старі атракціони були реконструйовані та обладнані ілюмінацією. Зусиллями нового керівництва у парку були вимощені тротуари та центральна площа, а це більш ніж 50 000м2 плитки. Також, для збереження зеленої зони, парк огородили по периметру та встановили камери відеоспостереження, що забезпечило безпеку відвідувачам.

На цьому Корпорація "ХХІ Століття" не зупинилась і у 2005 році збудувала на території парку 2 ресторани: італійської та української кухні. Завдяки наполегливій праці керівництва та співробітників у 2008 році Дендропарк був визнаний кращим парком України.

У 2006 році в Дендропарк привезли 10 італійських атракціонів. На сьогоднішній день на території парку представлено понад 40 атракціонів, які розділяють на 3 категорії: дитячі, сімейні та екстремальні. Кожен атракціон регулярно проходить державну сертифікацію та відповідає світовим стандартам. Не тільки діти але й дорослі можуть отримати яскраві враження, катаючись на тій чи іншій каруселі.

Особливу увагу адміністрація Дендропарку приділяє зеленій зоні. Працівники парку з турботою доглядають за кожним деревом та кущиком, створюють незвичайні квіткові композиції. І, звичайно, окремим пунктом потрібно відзначити щорічну посадку тюльпанів. Саме парк тюльпанів під відкритим небом зробив Дендропарк відомим на всю країну. Усе почалося з 150 тисяч цибулин тюльпанів, спеціально привезених з Голандії. Зараз кількість квітів на алеях перевищує 2 000 000, а неймовірний дизайн композицій нікого не залишить байдужим.

Весняний пленер - дуже цікава подія. Починаючи з 2009 року, кожну весну в Дендропарк приїжджає велика кількість художників, які бажають відобразити на своїх полотнах усю красу весняного парку. На сьогоднішній день конкурс став всеукраїнським та привертає увагу талановитих людей і тих, хто бажає стати частиною захоплюючого творчого процесу.

Кожен куточок парку зберігає в собі безліч історій, легенд та готовий здивувати допитливих відвідувачів. На території парку проводяться екскурсії, взявши участь в котрих, кожен може зануритися у захоплюючий світ Дендропарку. Не варто забувати і про кінотеатр під відкритим небом. Аналогів в місті не знайти. Кожного літа на головній сцені проходить показ популярних фільмів. Це чудовий спосіб провести час усією сім'єю чи відпочити з друзями. Варто зауважити, що вхід безкоштовний.

З кожним роком потік туристів збільшується. Тому і парк активно розвивається. Сьогодні на території Дендропарку кожен може знайти щось для себе. У кожного є можливість відвідати ресторан японської, італійської чи української кухні, скуштувати смачний бургер у Ловілці. Помилуватися пішохідним фонтаном, який було запущено у 2017 році, відвідати зоомістечко і ще багато іншого. У Дендропарка величезний потенціал та багато унікальних можливостей для розвитку. Ми прагнемо бути ідеалом краси, позитивної енергії для жителів та гостей нашої країни та за кордоном.

# data[].attributes.attachment_link.title
Історія парку - Дендропарк

# data[].attributes.attachment_link.description
Дендропарк порівняно молодий, так як він був заснований у 1958 році, але це не завадило йому стати найпопулярнішим місцем відпочинку для жителів міста. Головна ціль створення паркової зони - озеленення міста. Тут було посаджено більше 50 видів різних дерев та чагарників. Також, на території парку було встановлено 7 атракціонів.

# data[].attributes.headline
КРОК 4. Прочитай

# data[].attributes.subject
КРОК 4. Прочитай

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Весе́лі Бокове́ньки - дендрологічний парк загальнодержавного значення в Україні. Розташований у межах Долинського району Кіровоградської області, біля села Веселі Боковеньки.

Площа 109 га (з селекційно-дендрологічною станцією - 543 га). Заснований 1893 року, сучасний статус - з 1960 року.

Парк закладено 1893 року М. Л. Давидовим за проектом українського художника-пейзажиста І. В. Владиславського-Падалки. У будівництві парку брав участь відомий паркознавець О. Є. Регель, консультували роботи академік Г. М. Висоцький та дендролог Є. Л. Вольф. Лісові посадки проводились під керівництвом губернського лісничого О. О. Яцкевича. Власник парку М. Л. Давидов працював над його створенням протягом 30 років. Парк облаштований у ландшафтному стилі, було посаджено бл. 250 різних видів і форм деревно-чагарникових порід на берегах річки Весела Боковенька на площі 109,3 гектари. На території парку створено також мальовничий став з острівком.

У 1916 році М. Л. Давидов подарував парк Російському географічному товариству. В 1930 році дендропарк був переданий Українському науково-дослідному інституту агролісомеліорації, який 1934 року організував у парку опорний пункт. Була розпочата робота з випробовування екзотів у лісових культурах і полезахисних лісових смугах та селекції цінних порід - дубів, горіхів, ліщини, тополі. Роботи з селекції горіха волоського очолив Ф. Л. Щепотьєв та продовжив П. П. Бадалов, який вивів зимостійкі, урожайні, швидкорослі гібриди горіхів та зимостійкі крупноплідні, а в ряді випадків - тонкошкаралупні форми фундука.

У 1960 році парк набув статусу пам'ятки садово-паркового мистецтва. У 1993 році на честь століття з часу заснування, дендропарку надано ім'я його засновника - М. Л. Давидова. У вересні 1999 року підприємство було передано до складу Кіровоградського обласного управління лісового господарства. З лютого 2007 року установа отримала назву Дослідно-селекційний дендрологічний лісовий центр "Веселі Боковеньки". Є складовою частиною Веселобоковеньківської селекційно-дендрологічної станції.

Поруч з парком розташований ботанічний заказник "Боковеньківська балка".

інтродукція, селекція та розмноження цінних деревно-чагарникових порід,

розробка методів захисту інтродукованих рослин від шкідників та хвороб,

охорона раніше закладених науково-дослідних ділянок, догляд за ними, вирощування посадкового матеріалу лісівних та декоративних порід для власного використання та реалізації. Ведеться робота з вирощування відгілків фундука найкращих сортів, виведених науковцями для реалізації в різні регіони України та вирощування прищеплених саджанців горіха грецького.

У 2013 році різними видами рубок у парку було заготовлено близько 118 м³ деревини на площі близько 14 га, чим завданий істотний збиток біорізноманіттю. Крім того, у дендропарку 2015 року рубки проводилися незаконно, на них не було лімітів, затверджених Мінприродою України.

Бадалов Павел Петрович. Дендропарк "Весёлые Боковеньки". - Днепропетровск : "Промінь", 1978. - 48 с. - 24 000 прим. (рос.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Веселі Боковеньки (дендропарк) - Вікіпедія

# data[].attributes.attachment_link.description
Весе́лі Бокове́ньки - дендрологічний парк загальнодержавного значення в Україні. Розташований у межах Долинського району Кіровоградської області, біля села Веселі Боковеньки. Площа 109 га (з селекційно-дендрологічною станцією - 543 га). Заснований 1893 року, сучасний статус - з 1960 року. Парк закладено 1893 року М. Л. Давидовим за проектом українського художника-пейзажиста І.

# data[].attributes.headline
КРОК 5. Прочитай

# data[].attributes.subject
КРОК 5. Прочитай

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Чо́рний ліс - великий лісовий масив (близько 90 тис. га) в межах Олександрівського і Знам'янського районів Кіровоградської області.

Розташований на межі лісостепової та степової зони, на високому порізаному ярами плато між Інгулом та Інгульцем. Переважають грабові діброви, по узбіччях з домішками ясена і береста.

З метою охорони унікального лісового масиву у 1980 році був створений Чорноліський ландшафтний заказник.

На території Чорного лісу, на дні глибокого яру, розташоване однойменне болото, у центрі якого лежить озеро Берестувате. Болото є найпівденнішим сфагновим болотом в Україні. На території болота росте багато видів рослин, властиві більш північним районам. Походження болота й озера пов'язане з накопиченням талої води в льодовиковий і післяльодовиковий періоди.

Загальна площа болота й озера - близько 16 га. Координати - .

Болото з 1975 року є гідрологічною пам'яткою природи - "Болото Чорний ліс", з охоронною площею 2 га. Пам'ятка природи належить до Богданівського лісництва ( квартал 62).

У центральній частині болота трапляються сплавини (плавучі острови, що складаються з сфагнуму, очерету, теліптериса, верби та інших болотних рослин). По берегах болота ростуть верба попеляста, вільха клейка, береза пухнаста. У травостої переважає очерет звичайний і теліптерис болотний. У центральній частині трапляються вільхово-тростинно-сфагнові й сфагнові угруповання. Також у болоті на південній межі свого ареалу росте ряд бореальних видів - осока роздута ( Carex rostrata), пухівка струнка ( Eriophorum gracile), мохи Sphagnum teres, Sphagnum squarrosum. Трапляються росичка, мускарин тощо.

В озері Берестувате водиться лише один вид риб - карась золотистий.

У XVIII столітті ліс входив до володінь Запорізької Січі, пізніше до Нової Сербії. Тут формувалися гайдамацькі загони, і з Чорного лісу як бази чинили напади на польські володіння.

Із кінця XVII століття протягом наступних двох століть тривало зменшення масивів Чорного лісу.

Під час національних визвольних змагань 1917-1922 років у Чорному лісі діяла повстанська республіка. Після закінчення воєнних дій почалося комплексне вивчення урочища та запровадження штучного лісорозведення.

1937 - було виділено з загального масиву заповідну ділянку площею 445,8 гектара.

1948 - Чорний ліс внесли до категорії особливо цінних лісів і почалося його відновлення.

Постановою Ради Міністрів УРСР від 28 січня 1972 року "Про заходи по розширенню мережі державних заповідників і поліпшенню заповідної справи" передбачено створення заповідника "Чорний ліс" загальною площею 7,4 тисячі гектарів.

За Чорним лісом названо Чорноліську археологічну культуру.

Чорний ліс потрапив у перелік 7 містичних місць України 2015.

Енциклопедія українознавства : Словникова частина : [в 11 т.] / Наукове товариство імені Шевченка ; гол. ред. проф., д-р Володимир Кубійович. - Париж-Нью-Йорк : Молоде життя, 1955-1955.

Крамаренко Володимир Сергійович. Заповідник "Чорний ліс". Нарис-путівник. - Дніпропетровськ : "Промінь", 1979. - 80 с. - 11 000 прим.

Домаранський А. О. Знеліснення правобережжя Середнього Подніпров'я у межах Кіровоградської області: сучасний стан і тенденції // Український ботанічний журнал. - Вип. № 1. - 2010. - К.: Інститут ботаніки ім. М. Г. Холодного НАН України, 2010. - с. 40-49

# data[].attributes.attachment_link.title
Чорний ліс - Вікіпедія

# data[].attributes.attachment_link.description
Чо́рний ліс - великий лісовий масив (близько 90 тис. га) в межах Олександрівського і Знам'янського районів Кіровоградської області. Розташований на межі лісостепової та степової зони, на високому порізаному ярами плато між Інгулом та Інгульцем. Переважають грабові діброви, по узбіччях з домішками ясена і береста.

# data[].attributes.headline
КРОК 6. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 6. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Повторити параграфи підручника № 33 - 44, підготуватися до контрольного тестування.

# data[].attributes.headline
КРОК 1. КОНТРОЛЬНЕ ТЕСТУВАННЯ В Н. З.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. КОНТРОЛЬНЕ ТЕСТУВАННЯ В Н. З.

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай інструкцію.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай інструкцію.

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прослухай.

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Уважно переглянь 

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Уважно переглянь 

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Переглянь.

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Переглянь.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Ишуткина

# data[].attributes.attachment_link.title
Людина - частина природи. Урок природознавства для 5 класу.

# data[].attributes.headline
КРОК 4. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 4. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника № 45, усно відповідати на питання після параграфа, стор. 201;
2. Підготувати повідомлення про екологічні проблеми людства;
3. Творче завдання розмістити за посиланням:
СВІТ ПРИРОДОЗНАВСТВА (padlet.com)

# data[].attributes.headline
КРОК 1. ПРОЙТИ ТЕСТ

# data[].attributes.subject
КРОК 1. ПРОЙТИ ТЕСТ

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно прочитай!

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно прочитай!

# data[].attributes.body
Доброго дня, діти!

Людина – частина природи. А так як у природі все пов’язано, то і людство з давніх часів залежало від природи. Людині було дуже важливо отримати добрий урожай, а тому необхідно з’ясувати, які умови цьому сприяють. Спостерігаючи за ростом і розвитком рослин поступово накопичувалася інформація про те, як грунти живлять рослини, від яких якостей грунту залежить врожай, і, врешті, дізнатися, що ж таке грунт, як він утворився на Землі, якими складом і властивостями володіє.

Видатний чеський письменник Карел Чапек відзначив, що “людина, по суті, зовсім не думає про те, що в неї під ногами. Завжди мчить… І найбільше – погляне , які прекрасні хмарки в неї над головою… І жодного назу не подивиться собі під ноги, не похвалить: який прекрасний грунт!”

Сьогодні ми не просто похвалимо грунт, а й дізнаємося багато цікавого про це чудове творіння природи.

Запишіть тему уроку у робочий зошит.

# data[].attributes.headline
КРОК 2. ПРОЧИТАЙ.

# data[].attributes.subject
КРОК 2. ПРОЧИТАЙ.

# data[].attributes.body
Величезна роль в утворенні грунтів належить бактеріям, мохам, лишайникам, водоростям, які оселяються на гірських породах. Під час свого існування вони виділяють речовини, що спричиняють руйнування цих порід (вони подрібнюються, розрихлюються,що веде до утворення гальки, гравію, щебеню, піску). Так виникає материнська порода. На ній оселяються примітивні організми. Відмираючи, тіла мохів. Лишайників, водоростей, перероблені бактеріями, утворюють тонкий шар грунту – перегній, який змішується і з'єднується з дрібними частинками гірських порід, що дає можливість рослинам і тваринам поступово заселити і освоїти ділянку. Чим більше організмів з'являється, тим швидше ідуть процеси утворення грунтів та збільшення їхньої родючості.

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Робота в зошиті.

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Робота в зошиті.

# data[].attributes.body
Висновок: грунт утворюється в результаті складної взаємодії гірських порід, клімату, води, живих організмів.
( запиши та замалюй у роб. зош.)

# data[].attributes.headline
КРОК 4. Уважно переглянь.

# data[].attributes.subject
КРОК 4. Уважно переглянь.

# data[].attributes.attachment_link.title
Sway: Create and share interactive reports, presentations, personal stories, and more.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sway is an easy-to-use digital storytelling app for creating interactive reports, presentations, personal stories and more. Its built-in design engine helps you create professional designs in minutes. With Sway, your images, text, videos, and other multimedia all flow together in a way that enhances…

# data[].attributes.headline
КРОК 5. Домашнє завдання. 

# data[].attributes.subject
КРОК 5. Домашнє завдання. 

# data[].attributes.body
1. Вивчити параграф підручника № 28;
2. Усно відповідати на питання після параграфа;
3. Сторінка 124 підручника, завдання № 5- заповнити табличку у робочому зошиті

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Уважно переглянь відео

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Уважно переглянь відео

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Задорожна

# data[].attributes.attachment_link.title
Властивості повітря .

# data[].attributes.headline
КРОК 1. Самостійна робота

# data[].attributes.subject
КРОК 1. Самостійна робота

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
КРОК 2. Перевірь себе. (дай відповіді на питання)

# data[].attributes.subject
КРОК 2. Перевірь себе. (дай відповіді на питання)

# data[].attributes.body
1. Що таке ґрунт? З чого він складається?

2. Які типи ґрунтів ви знаєте?

3. Що таке родючість ґрунту?

# data[].attributes.headline
КРОК 3. Розгадай кросворд 

# data[].attributes.subject
КРОК 3. Розгадай кросворд 

# data[].attributes.body
Завдання: запиши його в робочий зошит

# data[].attributes.attachment_link.title
Кросворд  Розгадай кросворд і ти дізнаєшся тему уроку

# data[].attributes.headline
КРОК 4. Уважно переглянь презентацію.

# data[].attributes.subject
КРОК 4. Уважно переглянь презентацію.

# data[].attributes.headline
КРОК 5. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
КРОК 5. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
1. Вивчити п. № 29, повторити п. № 28; усно відповідати на питання після п.;
2. ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ ( за бажанням) розмістити за посиланням:
СВІТ ПРИРОДОЗНАВСТВА (padlet.com)