# data[].attributes.body
-Passage dans les classes (Vie de classe) pour expliquer et sensibiliser les élèves.
-Trier les poubelles du self en fonction du ramassage pour que cela fasse sens.

# data[].attributes.headline
CDI au lycée : avoir un professeur-documentaliste à plein temps

# data[].attributes.subject
CDI au lycée : avoir un professeur-documentaliste à plein temps

# data[].attributes.headline
Retour des élèves et parents au conseil de classe.

# data[].attributes.subject
Retour des élèves et parents au conseil de classe.

# data[].attributes.body
pour les nouveaux élèves au collège comme au lycée

# data[].attributes.body
Confier à certains élèves la responsabilité de gérer les conflits, problèmes, ...

# data[].attributes.headline
Elèves délégués et parents au conseil de classe

# data[].attributes.subject
Elèves délégués et parents au conseil de classe

# data[].attributes.body
Quitte à garder un temps sans parents/élèves pour aborder certains sujets

# data[].attributes.body
-Campagne d'affichage créée par les élèves pour informer l'ensemble du collège.
-Mise en place d'un compost.

# data[].attributes.headline
Tutorat des 6ème par les 4èmes (vie au collège)

# data[].attributes.subject
Tutorat des 6ème par les 4èmes (vie au collège)

# data[].attributes.body
L'élève est acteur pour trouver les solutions. L'élève est élu et parle pour un groupe.

# data[].attributes.body
Une salle dédiée, des actions pour et par les lycéens

# data[].attributes.body
Chacun a une place au service d'un groupe. Donner son importance à chacun.
Avoir un temps dédié.

# data[].attributes.headline
Représentants des élèves dans un "conseil d'établissement"

# data[].attributes.subject
Représentants des élèves dans un "conseil d'établissement"

# data[].attributes.body
exemples : prendre en compte leurs propositions, faire évoluer le règlement intérieur, ...

# data[].attributes.body
-Ateliers / clubs à l'initiative des élèves

# data[].attributes.headline
Salles de travail pour les travaux de groupe

# data[].attributes.subject
Salles de travail pour les travaux de groupe

# data[].attributes.body
Engager réellement l'ensemble de l'établissement dés les premières années de présence des enfants

# data[].attributes.body
Poubelles de tri papier customisées par les élèves.
Elèves volontaires pour récupérer le papier.

# data[].attributes.headline
Ateliers pause méridienne-Ateliers / clubs à l'initiative des élèves pour une majorité d'élèves et pas une 20taines

# data[].attributes.subject
Ateliers pause méridienne-Ateliers / clubs à l'initiative des élèves pour une majorité d'élèves et pas une 20taines

# data[].attributes.headline
PERMETTRE AUX ELEVES DE MENER LEURS ENGAGEMENTS

# data[].attributes.subject
PERMETTRE AUX ELEVES DE MENER LEURS ENGAGEMENTS

# data[].attributes.body
(Peut être à mettre en place pour les 3èmes également)

# data[].attributes.body
Remettre en place un Talent Show pour les élèves.

# data[].attributes.body
Conserver et accentuer la sensibilisation aux problèmes écologiques actuels ( tri, économie d'énergie, conduite éco-responsable )

# data[].attributes.body
Le projet est précieux, mais accompagner le débarassage, par des explications, et des retours sur l'impact de la démarche, ou alertes quand il y a une période où on constate que cela marche moins bien.

# data[].attributes.body
A poursuivre.

# data[].attributes.headline
Rajouter des emplacements pour les trottinettes et vélos. 

# data[].attributes.subject
Rajouter des emplacements pour les trottinettes et vélos. 

# data[].attributes.body
Valoriser les bonnes actions/ attitudes des élèves fortement sanctionnés : le permis à points

# data[].attributes.headline
Pour le CDI lycée, responsabiliser un groupe d'élèves de terminale et de première pour permettre un accès plus large au CDI.

# data[].attributes.subject
Pour le CDI lycée, responsabiliser un groupe d'élèves de terminale et de première pour permettre un accès plus large au CDI.

# data[].attributes.body
Oubli de matériel versus insolence, ... être cohérent pour que ce soit lisible pour les élèves

# data[].attributes.headline
C'est un plus d'avoir une personne référente pour les élèves avec des aménagements.

# data[].attributes.subject
C'est un plus d'avoir une personne référente pour les élèves avec des aménagements.

# data[].attributes.body
Responsabiliser les élèves à la bonne circulation dans les couloirs, prise de conscience des autres autour de soi. (Rôle du délégué de classe à ce moment là).

# data[].attributes.body
Un médiateur dans chaque classe. Réfléchir au rôle des délégués et des délégués adjoints.

# data[].attributes.headline
Préserver l'état des salles en demandant à un binôme (avec roulement) un nettoyage rapide en fin de journée

# data[].attributes.subject
Préserver l'état des salles en demandant à un binôme (avec roulement) un nettoyage rapide en fin de journée

# data[].attributes.headline
Engagement des élèves sur la thématique du tri des déchets

# data[].attributes.subject
Engagement des élèves sur la thématique du tri des déchets

# data[].attributes.body
Avoir des jeunes volontaires, qui aident les autres dans la gestion du tri, les plus grands pour les petits.

# data[].attributes.headline
La campagne des élections  des délégués de classes (processus démocratique)

# data[].attributes.subject
La campagne des élections  des délégués de classes (processus démocratique)

# data[].attributes.headline
Jeunes qui nettoient eux même en cas d'accidents de plateau. 

# data[].attributes.subject
Jeunes qui nettoient eux même en cas d'accidents de plateau. 

# data[].attributes.headline
Une infirmière à l'écoute et à disposition des élèves.

# data[].attributes.subject
Une infirmière à l'écoute et à disposition des élèves.

# data[].attributes.headline
jardin potager et d'agrément sous la forme d'un atelier 

# data[].attributes.subject
jardin potager et d'agrément sous la forme d'un atelier 

# data[].attributes.headline
Par notre façon de vivre et d'œuvrer ensemble, montrer aux élèves la force de l'équipe et sa richesse

# data[].attributes.subject
Par notre façon de vivre et d'œuvrer ensemble, montrer aux élèves la force de l'équipe et sa richesse

# data[].attributes.headline
Participation à un concours de recyclage sur les déchets plastiques pour créer une œuvre d'art 

# data[].attributes.subject
Participation à un concours de recyclage sur les déchets plastiques pour créer une œuvre d'art 

# data[].attributes.headline
Courses contre la faim et la dictée solidaire

# data[].attributes.subject
Courses contre la faim et la dictée solidaire

# data[].attributes.headline
Collecte de bouchons pour l'association "Handi-chiens"

# data[].attributes.subject
Collecte de bouchons pour l'association "Handi-chiens"

# data[].attributes.body
Exemple: plus de banettes de pain sur les tables, car certains jeunes mettent du sel, des bouts de papiers..
Des masques , des chewing gum sur la table, au sol...

# data[].attributes.headline
Faire prendre conscience aux adultes et aux élèves de l'importance du choix des mots et de la portée de leur intervention et particulièrement en contexte groupal.

# data[].attributes.subject
Faire prendre conscience aux adultes et aux élèves de l'importance du choix des mots et de la portée de leur intervention et particulièrement en contexte groupal.

# data[].attributes.body
Pourquoi pas un concours d'affiches, adultes et élèves.

# data[].attributes.headline
ENGAGEMENT DES DELEGUES DANS DIFFERENTS PROJETS A L'INITIATIVE DES ELEVES ET DES ADULTES

# data[].attributes.subject
ENGAGEMENT DES DELEGUES DANS DIFFERENTS PROJETS A L'INITIATIVE DES ELEVES ET DES ADULTES

# data[].attributes.body
à aider, quels lieux ? quels temps ? quelle valorisation ?

# data[].attributes.body
Avoir un système cohérent entre collègues, ouvrir le dialogue et harmoniser les sanctions

# data[].attributes.headline
Veiller à l'application des règles de vie et des sanctions quel que soit le lieu (couloir, étude, cantine, cour, salles de classes)

# data[].attributes.subject
Veiller à l'application des règles de vie et des sanctions quel que soit le lieu (couloir, étude, cantine, cour, salles de classes)

# data[].attributes.headline
Nommer un référent élève pour les différentes responsabilités du vivre ensemble (restaurant, rang de cantine)

# data[].attributes.subject
Nommer un référent élève pour les différentes responsabilités du vivre ensemble (restaurant, rang de cantine)

# data[].attributes.headline
Ne pas confondre service et travaux d'intérêt général

# data[].attributes.subject
Ne pas confondre service et travaux d'intérêt général

# data[].attributes.headline
Respecter la propreté et la disposition des tables dans la salle de classe, salle de DS etc.

# data[].attributes.subject
Respecter la propreté et la disposition des tables dans la salle de classe, salle de DS etc.

# data[].attributes.body
- Affichage renforcé par un marquage au sol pour l'emplacement des tables (salle d'étude)
-Créer une charte du respect des lieux pour chaque classe sédentarisée.

# data[].attributes.headline
Etablir un partenariat avec les parents où chacun connait son rôle

# data[].attributes.subject
Etablir un partenariat avec les parents où chacun connait son rôle